Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Xác định 4 đối tượng phát bóng bay khiến nhiều học sinh bị ngộ độc ở Đắk Lắk

Liên quan đến vụ hàng loạt học sinh nghi ngộ độc sau khi nhận bóng bay của nhóm người lạ tại cổng trường ở Đắk Lắk, ngày 24/3, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk cho biết, cơ quan Công an Huyện bước đầu xác định được 4 người lạ mặt phát bóng bay tại cổng Trường tiểu học Lý Tự Trọng, thị trấn Buôn Trấp khiến hàng loạt học sinh nghi ngộ độc phải nhập viện.
Trường Tiểu học Lý Tự Trọng, thị trấn Buôn Trấp, nơi xảy ra vụ việc.
Trường Tiểu học Lý Tự Trọng, thị trấn Buôn Trấp, nơi xảy ra vụ việc.

Cụ thể, qua rà soát camera an ninh, lực lượng công an đã phát hiện và mời 4 đối tượng này đến làm việc, trong đó có 2 người mang quốc tịch nước ngoài. Cơ quan chức năng đã kiểm tra giấy tờ và đang phối hợp Sở Ngoại vụ xác minh, làm rõ thông tin.

Trước đó, vào chiều 22/3, 4 đối tượng nói trên đã đứng trước cổng Trường tiểu học Lý Tự Trọng, thị trấn Buôn Trấp và phát bóng bay cho học sinh. Khi bảo vệ phát hiện, nhóm người này lập tức rời đi.

Sau đó, 31 học sinh nhận bóng bay xuất hiện các dấu hiệu ngộ độc như đau đầu, chóng mặt, buồn nôn, khó thở; trong đó 18 em phải nhập viện điều trị tại Trung tâm Y tế huyện Krông Ana và 13 em theo dõi sức khỏe tại nhà.

Sau 1 ngày điều trị, hiện sức khỏe các em đã ổn định, được chỉ định xuất viện trong chiều 23/3 và chỉ còn 3 em tiếp tục điều trị.

Khi các em nhập viện, Trung tâm Y tế huyện Krông Ana đã làm xét nghiệm với chất này thì kết quả âm tính với các chất ma túy. Đến thời điểm này, cũng chưa xác định rõ được nguyên nhân gây các biểu hiện ngộ độc và phía công an đang tiếp tục điều tra xác định nguyên nhân vụ việc.

Sau khi sự việc xảy ra, hầu hết các phụ huynh đều tỏ ra lo lắng và đề nghị cơ quan chức năng sớm vào cuộc, điều tra, làm rõ và xử lý nghiêm minh để người dân yên tâm khi các cháu đến trường.

CÔNG LÝ

Tin liên quan

bóng bay ngộ độc học sinh Đắk Lắk đối tượng

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.