Những khóa học bổ ích
Chỉ sau buổi đầu còn bỡ ngỡ, em Nguyễn Thanh Mai, Liên đội trưởng trường THCS Ngô Sỹ Liên nhanh chóng hòa nhập trong môi trường tập thể khi tham gia khóa đào tạo tại Trường Lê Duẩn. Mai và các bạn học hỏi được nhiều điều từ thầy cô và các anh chị đi trước, biết cách quản lý thời gian, tác phong chỉn chu hơn trong mọi hoạt động. Sinh hoạt nền nếp theo thời khóa biểu tôi rèn kỷ luật, ý thức tự lập và tinh thần trách nhiệm.
Các thầy cô thấu hiểu tâm lý trẻ em, tận tụy chỉ dạy, truyền đạt không chỉ kiến thức mà còn kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội, kỹ năng thiết yếu trong cuộc sống. Phát huy năng khiếu thuyết trình, Thanh Mai hăng hái làm MC cho hoạt động câu lạc bộ, đóng góp xây dựng kịch bản chương trình. “Nhờ các thầy cô định hướng, chúng em thỏa sức vui chơi, tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn đổi mới, sáng tạo. Các hoạt động ở trường thật sự ý nghĩa, là hành trang tạo đà cho quá trình phấn đấu, trưởng thành sau này”, Mai bộc bạch.
“Mỗi khóa học tại Trường Lê Duẩn là một trải nghiệm bổ ích, trau dồi thêm nhiều kỹ năng mềm, phát triển toàn diện”, em Trần Hà Giang, Liên đội trưởng trường THCS Dịch Vọng Hậu bộc bạch. Được các thầy cô truyền cảm hứng, luôn lắng nghe, thấu hiểu, khích lệ động viên kịp thời, Giang và các bạn thêm hứng khởi. Các hoạt động phong phú giúp các cán bộ Đội rèn luyện sức khỏe, bản lĩnh, tạo dấu ấn cá nhân và nỗ lực hoàn thiện bản thân. Từng đoạt giải cuộc thi Giọng hát dân ca và tài năng biểu diễn nhạc cụ mở rộng, khi tham gia Câu lạc bộ Cán bộ Đội Hà Nội, Giang tích cực đóng góp các tiết mục văn nghệ, được mọi người cổ vũ, trong lòng tràn ngập niềm vui.
Gắn liền với các phong trào thanh thiếu nhi, Câu lạc bộ Cán bộ Đội Hà Nội tạo môi trường giao lưu, mở rộng không gian hoạt động cho các cán bộ chỉ huy Đội, nâng cao năng lực hoạt động Đội, rèn kỹ năng của người quản lý và thể hiện giá trị của bản thân. Là nơi thử nghiệm mô hình phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng năng lực quản lý cho cán bộ chỉ huy Đội, hướng tới mục tiêu trở thành cán bộ quản lý xã hội trong tương lai của Thủ đô, các hội viên được nâng cao kỹ năng hoạt động tập thể, kỹ năng sống, kỹ năng xã hội, khả năng tổ chức, quan sát, xử lý tình huống…
Năm qua, nhà trường duy trì sinh hoạt 3 kỳ/năm cho Câu lạc bộ Cán bộ Đội Hà Nội với các mô hình, chuyên đề đổi mới nội dung phù hợp như các chuyên đề “Cuộc sống quanh em - Vui khỏe an toàn”, “Kỹ năng dã ngoại và hoạt động tập thể”, Ngày hội “Thiếu nhi Thủ đô toả sáng” và Chung khảo Hội thi “Tài năng thiếu nhi Thủ đô” nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng, trách nhiệm của cán bộ chỉ huy Đội trong công tác Đội, công tác xã hội đồng thời bồi đắp tình cảm, rèn luyện khả năng tương tác, làm việc nhóm và kỹ năng tham gia hoạt động tập thể, sinh hoạt cộng đồng…
Bên cạnh những kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cùng với các mô hình Hội thi “Kỹ năng nghiệp vụ Đội”, “Chỉ huy Đội giỏi”, “Phụ trách Sao tài trí, thông minh”, 1.400 cán bộ chỉ huy Đội khối THCS và khối Tiểu học trong toàn thành phố tham gia 7 lớp bồi dưỡng trong năm 2025 được trang bị nhiều kỹ năng thuyết trình, kỹ năng làm việc nhóm, các kỹ năng phòng ngừa, bảo vệ bản thân trên không gian mạng, kỹ năng phòng ngừa và ứng phó với áp lực, căng thẳng cho học sinh, nâng cao năng lực số cho trẻ em…
Môi trường sáng tạo
Đúng dịp kỷ niệm 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Trường Lê Duẩn tròn 42 năm thành lập. Theo Hiệu trưởng Nguyễn Thị Mai Hương, để nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo trong bối cảnh mới, nhà trường không ngừng sáng tạo, có nhiều câu lạc bộ, mô hình mới thích ứng kịp thời, thu hút người học. Các cán bộ Đội tiêu biểu là những “hạt giống đỏ” có năng lực, tố chất thủ lĩnh, do đó các thầy cô luôn nắm bắt, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp nhận thức, tâm lý lứa tuổi. Ngoài khung chương trình được xây dựng theo quy định, mỗi năm đều thay đổi ít nhất 60% về kiến thức và nội dung.
Cô Quách Ngọc Anh, Trưởng phòng Đào tạo cho biết, các nội dung mới trong chương trình được bàn thảo kỹ lưỡng, khơi gợi tối đa sức sáng tạo của mỗi học sinh. Nếu như trước đây các mô hình giáo dục mang tính truyền thống, thuần túy hơn, nay đổi mới phù hợp xu hướng giới trẻ, chú trọng kỹ năng thực hành, nhưng quan trọng nhất vẫn định hướng mang tính giáo dục. Các em đặt lời mới cho bài hát bắt “trend” thật ấn tượng, tạo hứng khởi nhưng vẫn hướng tới lối sống đẹp. Nhiều tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm dự thi được đầu tư kỹ lưỡng, công phu thể hiện khả năng “tự biên, tự diễn” và sáng tạo dồi dào.
Nhiều em thông minh, nhạy bén, rành công nghệ, biết sử dụng AI để hỗ trợ xây dựng kịch bản, viết nhạc, đặt lời rap trong các phần thi tài năng. Tuy nhiên, các giáo viên cũng định hướng sử dụng AI một cách thông minh, có trách nhiệm, tránh lệ thuộc. Bởi AI chỉ là công cụ hỗ trợ đề xuất ý tưởng, giúp thực hiện mục tiêu nhanh hơn, nhưng không thể hiện được cảm xúc, không tạo dấu ấn sáng tạo cá nhân. Những nhận xét, đánh giá công tâm giúp các em khắc phục thiếu sót, phát huy ưu điểm và ngày càng tiến bộ.
Thầy giáo Nguyễn Văn Hiển chia sẻ kinh nghiệm, đào tạo không nặng về lý thuyết, thông qua mô hình trải nghiệm giúp các em dễ hiểu, dễ nhớ. Khi giảng về lịch sử, các thầy cô cho thi trắc nghiệm, học sinh hóa thân nhân vật các anh hùng trong tiểu phẩm, làm clip, trong quá trình tìm hiểu, kiến thức thẩm thấu một cách tự nhiên. Những buổi tham quan các địa chỉ đỏ giáo dục truyền thống lịch sử trực quan, vun bồi lòng yêu nước cho thế hệ trẻ.
Giáo viên ra đề bài, làm “trọng tài” tạo môi trường cho học sinh tự tìm tòi, bộc lộ tiềm năng, tư duy, thi đua cùng tiến bộ. Bám sát chủ đề được giao, các học sinh tự nhận nhóm, bầu trưởng nhóm đại diện thật sự xứng đáng, cùng bàn bạc, lên ý tưởng, kịch bản, chọn cách thức thể hiện thuyết phục, phân công hợp lý để hoàn thành nhiệm vụ tốt nhất. Mỗi lần cắm trại, tổ chức hội thi, các trò chơi tập thể cho thấy kỹ năng tự lập, tính đồng đội, gắn kết và trí tuệ được phát huy.
Những kỹ năng thiết thực được trang bị về phòng, chống xâm hại, bạo lực học đường, phòng chống điện giật, tai nạn, phát tín hiệu cảnh báo khi đi rừng, biển giúp các em chủ động ứng biến, xử lý thuần thục các tình huống. Nhiều em thể hiện rõ khả năng quy tụ, tố chất chỉ huy của một thủ lĩnh. Có em ở nhà được bố mẹ cưng chiều, trong môi trường mới đã hình thành thói quen tốt, hành vi chuẩn mực, biết nói lời hay, làm việc tốt, chia sẻ và giúp đỡ mọi người.
Với đặc thù là trường đào tạo cán bộ chỉ huy Đội duy nhất trong cả nước, bên cạnh sự quan tâm, chăm lo của thành phố, nhà trường mong muốn nhận được sự đầu tư hơn nữa về cơ sở vật chất và nhân lực cùng cơ chế chính sách, để những “hạt giống đỏ” nảy mầm tươi tốt trong hành trình thắp sáng ước mơ.
