Trường đại học Giao thông vận tải đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Sáng 15/11, tại Hà Nội, Trường đại học Giao thông vận tải tổ chức lễ kỷ niệm 80 năm ngày truyền thống của trường (15/11/1945-15/11/2025) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Chí Dũng trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường đại học Giao thông vận tải. (Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)
Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Chí Dũng trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường đại học Giao thông vận tải. (Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)

Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Chí Dũng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cùng đại diện lãnh đạo một số bộ, ban, ngành Trung ương, các thế hệ lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường đã tham dự buổi lễ.

Phấn đấu lọt tốp 250-300 trường đại học hàng đầu khu vực châu Á

Phát biểu tại lễ kỷ niệm, Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng nhấn mạnh: 80 năm qua, từ mái trường này, hàng chục nghìn kỹ sư, nhà khoa học, chuyên gia, nhà quản lý tài năng đã học tập và trưởng thành, tỏa đi khắp đất nước, kiến tạo nên những công trình huyết mạch của đất nước.

Từ việc khôi phục tuyến đường sắt Hà Nội đi Mục Nam Quan, công trình lớn đầu tiên của đất nước kết nối Thủ đô Hà Nội với các nước xã hội chủ nghĩa ngay sau khi kháng chiến chống Pháp thành công đến khôi phục cầu Hàm Rồng trong kháng chiến chống phá hoại của đế quốc Mỹ. Từ những đoàn thầy, cô, lứa sinh viên rời bút nghiên lên đường ra mặt trận mở đường Hồ Chí Minh lịch sử đến khôi phục tuyến đường sắt bắc-nam, trục xương sống kết nối hai miền đất nước trong thời bình.

Từ việc nhận nhiệm vụ tiên phong thiết lập cơ sở II của đất nước ngay trong những năm đầu tiên của thời kỳ đổi mới đến những công trình tầm vóc của quốc gia và thế giới như: tuyến cao tốc, sân bay, cảng biển, công trình đường sắt đô thị… và giờ đây là những công trình đường sắt tốc độ cao trên trục bắc-nam, sân bay Long Thành, sân bay Gia Bình...

Phó Thủ tướng khẳng định: Những công trình đó không chỉ là biểu tượng của sự phát triển hạ tầng, mà còn là minh chứng cho tầm vóc, trí tuệ và bản lĩnh Việt Nam-nơi mà các thế hệ thầy và trò Trường đại học Giao thông Vận tải đã đóng góp bằng trí tuệ, tâm huyết, mồ hôi và trên hết là trách nhiệm của những nhà khoa học trước nhiệm vụ bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước.

Đối với công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng ghi nhận những thành tích vượt bậc mà nhà trường đã đạt được như: Đào tạo hơn 150.000 kỹ sư, cử nhân, 15.000 thạc sĩ và hàng trăm tiến sĩ cho đất nước; hình thành đội ngũ gần 900 cán bộ, giảng viên, trong đó hơn 50% có trình độ tiến sĩ. Nhiều công trình nghiên cứu khoa học cho các công nghệ lõi, công nghệ chiến lược của đất nước đã được nhà trường chủ động tổ chức nghiên cứu, bước đầu được ứng dụng đem lại hiệu quả trong thực tế.

Bước vào giai đoạn phát triển mới, Phó Thủ tướng đề nghị Trường đại học Giao thông vận tải đặt mục tiêu trong 5 năm tới phấn đấu lọt vào top 250-300 trường đại học hàng đầu khu vực châu Á, trong đó một số ngành trọng điểm nằm trong Top 200, khẳng định vững chắc vị thế là trường đại học trọng điểm quốc gia về khoa học, kỹ thuật lĩnh vực Giao thông, Vận tải; tiến tới khẳng định vị thế là trường đại học đa ngành, trọng điểm của vùng Thủ đô và khu vực Thành phố Hồ Chí Minh. Đây không chỉ là chỉ tiêu về thứ hạng, mà còn là cam kết về chất lượng, đẳng cấp và tầm nhìn quốc tế của nhà trường.

Phó Thủ tướng cũng yêu cầu nhà trường tăng cường đổi mới chương trình đào tạo, tích hợp các nội dung tiên tiến về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn vào các chuyên ngành cốt lõi như giao thông thông minh, logistics xanh. Đến năm 2030, trường cần đạt ít nhất 50% chương trình đào tạo đạt chuẩn quốc tế, tập trung đào tạo kỹ sư chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các dự án quan trọng, trọng điểm của quốc gia như cao tốc Bắc-Nam giai đoạn 2 và hệ thống đường sắt đô thị, đường sắt tốc độ cao…

Bên cạnh đó, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, ưu tiên các dự án ứng dụng thực tiễn như mô hình giao thông đô thị bền vững, hệ thống quản lý cảng biển tự động…Tập trung nguồn lực hình thành các phòng thí nghiệm, các trung tâm khoa học công nghệ đẳng cấp quốc tế làm nòng cốt, mở rộng không gian sư phạm và không gian sáng tạo, hình thành hệ sinh thái đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, tạo “bệ phóng” để sinh viên, giảng viên và doanh nghiệp cùng nghiên cứu, sáng tạo và thương mại hóa kết quả khoa học.

2cb5aade-a6d2-4fb6-a76c-fc439f1d04b0-1268.jpg
Chương trình văn nghệ chào mừng Lễ kỷ niệm. (Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)

Nhà trường cũng cần chủ động đề xuất với Chính phủ, các bộ, ban, ngành và địa phương những bài toán lớn về khoa học công nghệ, chủ động tổ chức nghiên cứu để giải mã, tiến tới làm chủ các công nghệ chiến lược quốc gia; đặc biệt về những lĩnh vực mà nhà trường có thế mạnh dẫn dắt như đường sắt hiện đại, công nghệ bán dẫn, giao thông thông minh, đô thị thông minh, vật liệu mới và phát triển bền vững.

Chú trọng xây dựng đội ngũ giảng viên, đặc biệt là thế hệ trẻ, tăng cường đào tạo tiến sĩ, hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên, xây dựng văn hóa trường học sáng tạo, gắn bó cộng đồng. Các thầy cô cần tiếp tục là tấm gương, các em sinh viên hãy rèn luyện bản lĩnh, sáng tạo, sẵn sàng cống hiến cho đất nước. Đồng thời, đẩy mạnh mở rộng hợp tác quốc tế, xây dựng các chương trình trao đổi sinh viên, giảng viên, trước mắt là với các trường hàng đầu châu Á-Thái Bình Dương, hướng tới mục tiêu trở thành trung tâm nghiên cứu giao thông khu vực và thế giới.

Tận dụng thời cơ tự chủ đại học để bứt phá

Phát biểu tại buổi lễ, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn chia sẻ: Hiện Trường đại học Giao thông Vận tải được Bộ Giáo dục và Đào tạo tin tưởng giao sứ mệnh là trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghiệp 4.0 cho lĩnh vực công nghệ và hạ tầng giao thông thông minh, tiên tiến. Với vai trò dẫn dắt này, trường đóng vai trò chiến lược trong việc thúc đẩy mô hình hợp tác ba nhà (Nhà nước-Nhà trường-Nhà doanh nghiệp), góp phần quan trọng vào sự phát triển của hạ tầng, đô thị thông minh, giao thông xanh và kinh tế bền vững của đất nước.

Trường đã đào tạo hơn 150 nghìn kỹ sư, cử nhân và hàng chục nghìn thạc sĩ, tiến sĩ. Trong số đó, nhiều sinh viên tốt nghiệp đã trở thành các lãnh đạo cấp cao của Chính phủ, Bộ, ban, ngành, nhiều kỹ sư, nhà khoa học và kỹ thuật xuất sắc. Hiện nay, nhà trường sở hữu đội ngũ sư phạm gần 900 cán bộ, giảng viên, với hơn 50% có học vị tiến sĩ, bao gồm nhiều giáo sư, Phó Giáo sư, chuyên gia đầu ngành. Con số này thể hiện chất lượng đào tạo và nghiên cứu hàng đầu trong khối các trường đại học công nghệ kỹ thuật quốc gia.

b7c9c1d1-298e-4783-87d3-39bcd454489f-1768.jpg
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn thừa ủy quyền Chủ tịch nước trao Huân chương Lao động hạng Ba cho 2 cá nhân Trường đại học Giao thông vận tải.( Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)

Bộ trưởng cho biết: Hiện nay, các trường đại học đang được trao quyền tự chủ mạnh mẽ hơn, gắn liền với trách nhiệm giải trình, quản trị minh bạch và trách nhiệm xã hội. Trong đó, nhà nước vẫn giữ vai trò định hướng và dẫn dắt hệ thống công lập, nhằm thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng và bền vững của giáo dục đại học Việt Nam. Bối cảnh trên mang đến cho Trường đại học Giao thông Vận tải những cơ hội chiến lược để bứt phá.

Nhà trường cần tiếp tục khẳng định vị thế là đại học kỹ thuật trọng điểm hàng đầu, quán triệt sâu sắc và quyết liệt triển khai các nội dung liên quan trong Nghị quyết 71-NQ/TW và Nghị quyết 57-NQ/TW của Bộ Chính trị, các chỉ đạo của Chính phủ, của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong triển khai các đề án đào tạo, phát triển nhân lực.

Đặc biệt, nhà trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ của Đề án đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đường sắt Việt Nam năm 2035, định hướng đến năm 2045 của Chính phủ. Bên cạnh đó, thực hiện tốt, có hiệu quả Chương trình khoa học công nghệ cấp Bộ về xây dựng cơ sở hạ tầng đường sắt hiện đại và các đề án phát triển đào tạo chất lượng cao ngành Vi mạch-Bán dẫn; sớm triển khai xây dựng và đào tạo tổng công trình sư cho các lĩnh vực nhà trường có thế mạnh. Đồng thời có phương án thu hút chuyên gia giỏi hợp tác, công tác và làm việc tại trường.

Nhà trường cần tiếp tục đẩy mạnh việc hình thành hệ sinh thái đổi mới sáng tạo nội tại, biến nơi đây thành trụ cột khoa học, kỹ thuật có khả năng thúc đẩy sự phát triển đột phá của giao thông và hạ tầng quốc gia. Song song, cần ưu tiên phát triển hiện đại hóa cơ sở vật chất và không gian sư phạm xứng tầm với vai trò là đại học kỹ thuật trọng điểm, đặc biệt là đầu tư vào các Phòng thí nghiệm hiện đại và tổ hợp nghiên cứu chuyên sâu để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ.

Thay mặt lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, sinh viên, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hùng, Hiệu trưởng Trường đại học Giao thông Vận tải thể hiện sự quyết tâm của tập thể nhà trường trong việc giữ vững tinh thần tiên phong, trách nhiệm, thích ứng, đoàn kết, sáng tạo, dấn thân; tiếp tục đổi mới mô hình quản trị đại học, phát triển mạnh mẽ hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, gắn đào tạo với nghiên cứu và nhu cầu thực tiễn của đất nước để Trường đại học Giao thông Vận tải thật sự trở thành đại học số, đại học đổi mới sáng tạo.

Tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng đã trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường đại học Giao thông Vận tải vì những thành tích xuất sắc trong công tác bảo đảm nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng, góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước giai đoạn 2020-2025.

Đồng thời, trao tặng Huân chương Lao động hạng Ba cho hai cá nhân là: Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thanh Chương, Chủ tịch Hội đồng trường Trường đại học Giao thông Vận tải và Tiến sĩ Lương Xuân Chiểu, Giám đốc Trung tâm Khoa học Công nghệ Giao thông Vận tải (Trường đại học Giao thông Vận tải), vì đã có thành tích xuất sắc trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc.

Nhân dịp này, 1 tập thể và 9 cá nhân thuộc Trường đại học Giao thông Vận tải được tặng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ vì đã có nhiều thành tích trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc

Có thể bạn quan tâm

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.

Học sinh lớp 6. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đổi mới tuyển sinh đầu cấp: Chuyển từ tư duy "tuyển" sang “tiếp nhận học sinh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục. 

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Dự kiến thi tuyển vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn

Việc tiếp nhận học sinh vào lớp 10 trung học phổ thông được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất theo một trong các phương thức: thi tuyển, xét tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Đối với phương thức thi tuyển thì chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn, nhằm giảm áp lực thi cử, tạo sự ổn định cho học sinh và giảm nguồn lực tổ chức kỳ thi.

Ban tổ chức phát động cuộc thi. (Ảnh: BTC)

Nhiều kỳ vọng tại Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Đại học Đà Nẵng vinh danh thủ khoa và trao học bổng cho sinh viên. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Gần 670 triệu đồng học bổng trao tặng sinh viên Đại học Đà Nẵng

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Xã Hàm Thuận Bắc có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. (Ảnh: THANH HUỆ)

Lâm Đồng: Xã Hàm Thuận Bắc chú trọng hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.