Tín hiệu tích cực trong phân luồng học sinh ở Nghệ An

Thay vì đăng ký xét tuyển vào đại học, nhiều học sinh ở Nghệ An lựa chọn các phương án khác nhau cho con đường học tập hoặc tìm kiếm việc làm. Xu hướng lựa chọn này góp phần quan trọng để công tác phân luồng của địa phương đạt hiệu quả tốt.
Giờ học hướng nghiệp của học sinh lớp 12 Trường THPT Lê Hồng Phong, huyện Hưng Nguyên.
Giờ học hướng nghiệp của học sinh lớp 12 Trường THPT Lê Hồng Phong, huyện Hưng Nguyên.

Mặc dù chưa đến thời điểm làm hồ sơ thi tốt nghiệp THPT và xét nguyện vọng vào đại học, nhưng tại thời điểm này, Trường THPT Nam Đàn 2 về cơ bản đã hoàn thành việc khảo sát nguyện vọng của toàn bộ học sinh lớp 12. Trong số gần 500 học sinh lớp 12 của 10 lớp thì có hai lớp 100% số học sinh có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào đại học, năm lớp tỷ lệ dao động từ 50%-80% có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào đại học và ba lớp 100% số học sinh không có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào đại học.

Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nam Đàn 2, Nguyễn Thị Thu Hiền cho biết, không chỉ trong năm học này mà những năm trước, số lượng học sinh lớp 12 không có nguyện vọng xét tuyển vào đại học cũng chiếm khoảng 40%-50%. Theo cô giáo Hiền, ngay trong quá trình học các em đã biết năng lực của mình và không đặt quá nặng vấn đề cần phải vào đại học. Thay vào đó, các em lựa chọn nhiều con đường hướng nghiệp khác phù hợp với năng lực như đi học nghề, xuất khẩu lao động hoặc đi làm công nhân.

Số học sinh đăng ký vào đại học thường là những bạn học khá, giỏi và có khả năng trúng tuyển vào các trường đại học tốp đầu. Về phía nhà trường, trong quá trình hướng nghiệp cũng tư vấn để các em có thể chọn những ngành nghề sao cho đúng năng lực, đúng xu thế phát triển và nhu cầu của xã hội.

Với gần 70% số học sinh không đăng ký xét tuyển đại học, Hiệu trưởng Trường THPT Tương Dương 2 Trần Đình Mạnh cho biết, không khó để tìm được những lớp học có tất cả học sinh chỉ thi để xét tốt nghiệp THPT.

Theo thầy Mạnh: “Chi phí học đại học quá đắt đỏ cho nên nhiều gia đình ở khu vực miền núi khó có thể kham nổi. Thế nên các em học xong chủ yếu chỉ muốn đi làm, có thu nhập ngay để giúp đỡ gia đình”. Không chỉ các trường ở vùng núi khó khăn mà ở vùng đồng bằng Nghệ An xuất hiện ngày càng nhiều số học sinh chỉ đăng ký tham gia thi tốt nghiệp THPT, không xét tuyển đại học; có nguyện vọng đăng ký học trường nghề, đi du học hay xuất khẩu lao động.

Hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung (Diễn Châu) Nguyễn Văn Nam cho biết: Chỉ một tỷ lệ nhỏ học sinh ở trường đăng ký xét tuyển vào đại học, còn lại hầu hết đều đi xuất khẩu lao động, thậm chí có những em lớp 11 đã nghỉ học để đi. Một số ít các em không có điều kiện sẽ chọn đi học nghề hoặc đi làm ngay sau khi tốt nghiệp. Về phía các nhà trường, trước sự thay đổi này, công tác hướng nghiệp cũng đã phải thay đổi để thích ứng nhằm định hướng cho học sinh lựa chọn nghề nghiệp phù hợp trong tương lai.

Theo Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lê Hồng Phong (Hưng Nguyên) Nguyễn Thị Thanh Thủy, việc hướng nghiệp ở các trường phổ thông đang có những bất cập và theo chương trình cũ, mỗi năm học sinh chỉ có chín tiết hướng nghiệp.

Trong bối cảnh nêu trên, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn trường đã mở rộng và đổi mới hình thức hướng nghiệp thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, mời các trường đại học về trực tiếp tư vấn tuyển sinh. Ngoài ra, nhà trường cũng yêu cầu giáo viên chủ nhiệm cập nhật các thông tin tuyển sinh, xu hướng nghề nghiệp để tư vấn, định hướng cho học sinh.

Ngoài những hình thức nêu trên, hiện nay các nhà trường đang sử dụng khá linh hoạt mạng xã hội để kịp thời cung cấp những thông tin chính thống cho học sinh cuối cấp.

Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An Nguyễn Trọng Hoàn cho biết: Việc phân luồng, hướng nghiệp cho các em học sinh không có khả năng xét trúng tuyển đại học là cần thiết; để sau khi các em tốt nghiệp THPT xong có thể vào học ở các trường nghề.

Vì vậy, ngành giáo dục Nghệ An yêu cầu các nhà trường tích cực tuyên truyền, phổ biến chủ trương phân luồng, hướng nghiệp một cách cụ thể cho học sinh và cha mẹ học sinh. Các giáo viên chủ nhiệm phải nắm chắc lực học cũng như gia cảnh, nguyện vọng của từng học sinh để có lời khuyên hướng nghiệp phù hợp, góp phần thực hiện công tác phân luồng học sinh hiệu quả.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.