Thí sinh Hà Nội dồn sức trong kỳ thi cạnh tranh cao vào lớp 10

Sáng 8/6, thí sinh tại Hà Nội chính thức bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2024-2025. Đây là kỳ thi diễn ra thường xuyên hằng năm, nhưng với quy mô lớn, mức độ cạnh tranh cao, kỳ thi được thành phố Hà Nội, ngành giáo dục tập trung chuẩn bị kỹ lưỡng về mọi mặt, xây dựng phương án bảo đảm an toàn tuyệt đối và tạo thuận lợi nhất cho thí sinh.
(Ảnh: THPT Việt Đức)
(Ảnh: THPT Việt Đức)

Kỳ thi quy mô lớn, cạnh tranh cao

Trong ngày thi đầu tiên, các thí sinh thực hiện bài thi môn Ngữ văn vào buổi sáng, môn Ngoại ngữ vào buổi chiều. Ngày thi tiếp theo, các em sẽ làm bài thi môn Toán. Những thí sinh có nguyện vọng thi chuyên, song bằng sẽ tiếp tục tham gia các bài thi vào các ngày 10 đến 12/6.

Theo số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kỳ thi vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của thành phố năm nay có khoảng 106.000 thí sinh đăng ký dự tham dự. Toàn thành phố có hơn 117.000 lượt thí sinh đăng ký dự thi, trong đó có gần 106.000 lượt đăng ký dự thi lớp 10 công lập, hơn 11.000 lượt đăng ký dự thi môn chuyên; hơn 250 lượt đăng ký dự thi song bằng.

Đã có 99,34% thí sinh có mặt tại buổi làm thủ tục dự thi, đạt khoảng hơn 105.000 em.

Báo cáo kết quả buổi tổ chức học tập quy chế, làm thủ tục dự thi ngày hôm qua, 7/6 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho thấy đã có 99,34% thí sinh có mặt, đạt khoảng hơn 105.000 em. Như vậy, cũng như mọi năm, có một số lượng nhỏ thí sinh đăng ký dự thi nhưng không tham gia thi.

Thí sinh trong phòng thi tại buổi nghe Quy chế, làm thủ tục dự thi. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh trong phòng thi tại buổi nghe Quy chế, làm thủ tục dự thi. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Để tổ chức kỳ thi có quy mô lớn với lượt thí sinh dự thi đông đảo, Hà Nội đã thành lập 201 điểm thi với hơn 4.500 phòng thi chính thức, hơn 400 phòng thi dự phòng đặt tại các THCS, THPT trên địa bàn 30 quận, huyện, thị xã.

Khoảng 20.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên, lực lượng hỗ trợ được huy động tham gia công tác làm thi, trong đó, Sở Giáo dục và Đào tạo đã huy động gần 15.500 cán bộ, giáo viên tham gia công tác coi thi, hơn 2.000 cán bộ chấm thi, 600 cán bộ làm công tác thanh tra tất cả các khâu của kỳ thi.

Bên cạnh quy mô lớn, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của thành phố Hà Nội còn nhận được sự quan tâm của xã hội bởi mức độ cạnh tranh cao giữa các thí sinh. Năm nay, số lượng chỉ tiêu của các trường công lập đưa ra đạt khoảng 81.200 chỉ tiêu. Toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh phân chia theo địa giới hành chính.

Thống kê tại tất cả 12 khu vực tuyển sinh, số lượng thí sinh đăng ký dự thi đều cao hơn so với số lượng chỉ tiêu tuyển sinh. Mức độ cạnh tranh cao thể hiện rõ rệt tại một số trường cụ thể, khi số lượng thí sinh vượt gấp đôi, thậm chí gấp ba số lượng chỉ tiêu.

“3 chủ động, 4 đúng, 3 không” cho một kỳ thi an toàn, đạt chất lượng

Việc tổ chức các kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập là nhiệm vụ thường xuyên hằng năm, nhưng thành phố Hà Nội, ngành giáo dục xác định không vì thế mà chủ quan. Tại cuộc họp Ban chỉ đạo thi, tuyển sinh thành phố Hà Nội diễn ra vào đầu tháng 5, Phó Chủ tịch UBND thành phố, Trưởng ban Chỉ đạo thi, tuyển sinh thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà đã yêu cầu các đơn vị, địa phương tuyệt đối không chủ quan trong mọi khâu; chuẩn bị chu đáo các nội dung và rà soát thật kỹ lưỡng về mọi mặt, dự báo được các tình huống phát sinh, tránh bị động bất ngờ. Các đơn vị có trách nhiệm chủ động xây dựng phương án bảo đảm an toàn tuyệt đối các khâu và tạo thuận lợi nhất cho thí sinh.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, đến trước ngày thi diễn ra, tất cả các điểm thi đều hoàn thành rà soát, kiểm tra về cơ sở vật chất, trang thiết bị, công tác an ninh, an toàn, y tế… phục vụ cho kỳ thi.

Rút kinh nghiệm từ sự cố tại kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm trước, khi một số đề thi phát ra bị mờ nét gây hiểu lầm cho thí sinh khi làm bài, năm nay, khâu đề thi đã có những cải tiến khắc phục. Tại Hội nghị hướng dẫn công tác coi thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 -2025 ngày 4/6, đại diện Phòng Quản lý thi và kiểm định chất lượng, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, năm nay, ngoài bì đề thi chính thức và bì đề thi dự phòng còn có thêm bì đề “Bản chính” đóng dấu đỏ.

Khi nhận đề thi, ngoài việc kiểm soát số môn thi tại điểm thi, đối chiếu các bì đề thi, trưởng điểm thi còn nhận các bì đề “Bản chính”. Bì đề thi này chỉ sử dụng trong trường hợp đặc biệt, khi có thắc mắc về đề thi trong thời gian quy định, đồng thời phải tuân thủ đúng quy trình đóng mở niêm phong.

Năm nay, cán bộ coi thi được lưu ý, tập huấn kỹ càng về cách xử lý các trường hợp bất thường của đề thi, như phát hiện không có đề thi, thiếu đề thi hoặc đề thi thiếu trang, đề thi bị rách, hỏng, nhòe, mờ; nhầm đề môn thi

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Phó Trưởng ban Thường trực Ban chỉ đạo thi, tuyển sinh thành phố Hà Nội Trần Thế Cương cho biết, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và các nhà trường đặc biệt coi trọng khâu tập huấn cán bộ coi thi.

Nội dung tập huấn năm nay lưu ý kỹ cho cán bộ coi thi cách xử lý các trường hợp bất thường như phát hiện không có đề thi, thiếu đề thi hoặc đề thi thiếu trang, đề thi bị rách, hỏng, nhòe, mờ; nhầm đề môn thi hoặc trong túi đề thi có lẫn đề thi của môn thi khác... Nếu có sự cố, cán bộ coi thi được phổ biến cần bình tĩnh xem xét, xử lý phù hợp để không ảnh hưởng đến thời gian làm bài của thí sinh.

Cán bộ coi thi cũng được hướng dẫn cách nhận diện và ngăn chặn việc thí sinh sử dụng các thiết bị công nghệ cao để gian lận; hướng dẫn phương án xử lý các tình huống bất thường trong quá trình coi thi như thí sinh bị ốm, thí sinh đến muộn…

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Trần Thế Cương nhấn mạnh nguyên tắc “3 chủ động, 4 đúng, 3 không” trong công tác tổ chức kỳ thi vào lớp 10. “3 chủ động” là: Chủ động làm tốt công tác thông tin tuyên truyền; Chủ động đề xuất chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất phục vụ thi; Chủ động báo cáo và xử lý thông tin.

“4 đúng” là: Đúng quy chế và hướng dẫn thi; Đúng, đủ quy trình; Đúng vị trí, chức trách nhiệm vụ; Đúng trong xử lý bất thường.

“3 không” là: Không lơ là, chủ quan; Không quá căng thẳng, áp lực; Không tự ý xử lý tình huống.

Thí sinh tại Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 của Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh tại Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 của Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Về phía các thí sinh, bên cạnh việc chuẩn bị sẵn sàng về kiến thức, tâm lý, sức khỏe, cũng cần lưu ý về thời gian có mặt của các buổi thi, được ghi tại Phiếu báo dự thi của thí sinh. Thời gian có mặt dự thi của mỗi buổi thi thường trước giờ làm bài ghi trong lịch thi là 1 tiếng. Các em cần nắm rõ các mốc thời gian này, tránh sự nhầm lẫn đáng tiếc.

Bên cạnh đó, thí sinh cần nhớ các giấy tờ, vật dụng mang theo khi đi thi. Thí sinh đọc kỹ và tuân thủ quy định trong quy chế thi về các vật dụng được mang vào phòng thi. Năm nay, quy chế có thêm quy định về vật dụng cấm mang vào phòng thi. Đối với một số vật dụng như bút, thước, máy tính, bút chì… các em nên mang dự phòng.

Thí sinh cũng cần chú ý đến trang phục khi đi thi sao cho bảo đảm vệ sinh, phù hợp thời tiết đồng thời phù hợp môi trường nghiêm túc của học đường, trường thi.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.