Thanh Hóa tuyên dương, trao thưởng học sinh giỏi quốc gia

Ngày 19/3, tỉnh Thanh Hóa tổ chức tuyên dương, trao thưởng cho học sinh, giáo viên có học sinh đoạt giải tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia Trung học phổ thông năm học 2022-2023.
Lãnh đạo Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa trao tặng Bằng khen cho các học sinh đoạt giải quốc gia.
Lãnh đạo Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa trao tặng Bằng khen cho các học sinh đoạt giải quốc gia.

Tỉnh Thanh Hóa có 78 học sinh tham dự các nội dung thi tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia Trung học phổ thông năm học 2022-2023. Kết quả có 61 đoạt giải, gồm: 3 giải Nhất; 15 giải Nhì; 22 giải Ba; 21 giải Khuyến khích.

Số lượng học sinh dự thi đoạt giải đạt tỷ lệ 78,21%, tăng 3 giải so năm học 2021-2022 và có tới 60 học sinh Trường Trung học phổ thông chuyên Lam Sơn đoạt giải quốc gia. Thanh Hóa xếp thứ 6 toàn quốc về tỷ lệ học sinh đoạt giải, thuộc nhóm các tỉnh có tổng số học sinh đoạt giải cao nhất toàn quốc (từ 50 giải trở lên).

Đặc biệt có 6 học sinh Thanh Hóa lọt vào vòng 2, dự thi chọn đội tuyển Olympic quốc tế các môn: Toán học, Vật lý, Sinh học, Tin học.

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy và Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa trao Bằng khen cho học sinh giỏi quốc gia.

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy và Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa trao Bằng khen cho học sinh giỏi quốc gia.

Tại buổi lễ, các đồng chí lãnh đạo Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh, ngành giáo dục và đào tạo Thanh Hóa trao tặng Bằng khen và hoa cho 61 học sinh, 18 giáo viên có học sinh đoạt giải tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia Trung học phổ thông, năm học 2022-2023.

Lãnh đạo tỉnh Thanh Hóa trao tặng Bằng khen cho giáo viên có học sinh đoạt giải quốc gia.

Lãnh đạo tỉnh Thanh Hóa trao tặng Bằng khen cho giáo viên có học sinh đoạt giải quốc gia.

Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa trao thưởng hơn 100 triệu đồng, trích từ Quỹ Khuyến học-khuyến tài Lam Sơn cho các học sinh đoạt giải.

Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa trao thưởng cho đại diện các trường có học sinh đoạt giải.

Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa trao thưởng cho đại diện các trường có học sinh đoạt giải.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.