Tập trung đào tạo nghề chất lượng cao cho Vùng kinh tế trọng điểm phía nam

Sáng 4/11, phát biểu tại Lễ khai giảng năm học mới tại Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2, đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương đề nghị nhà trường cần tập trung nắm bắt nhu cầu, đào tạo nhân lực chất lượng cao cho Vùng kinh tế trọng điểm phía nam, hướng đến xây dựng trung tâm đào tạo nghề trình độ quốc tế.
Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương trao học bổng cho học sinh, sinh viên Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama2.
Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương trao học bổng cho học sinh, sinh viên Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama2.

Cùng dự Lễ khai giảng về phía lãnh đạo tỉnh Đồng Nai, có các đồng chí: Nguyễn Hồng Lĩnh, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy; Võ Tấn Đức, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh.

Theo Hiệu trưởng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 Nguyễn Khánh Cường, năm học vừa qua, nhà trường có hơn 1.000 học sinh, sinh viên tốt nghiệp ra trường, trong đó tỷ lệ có việc làm đạt 96%.

Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 đã chủ động phát triển các chương trình đào tạo mới để chuẩn bị nguồn lực chất lượng cao, nghiên cứu phát triển chương trình để tham gia đào tạo nhân lực bán dẫn cho phân khúc lắp đặt, kiểm thử và đóng gói.

Hiệu trưởng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 Nguyễn Khánh Cường báo cáo tại Lễ khai giảng.

Hiệu trưởng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 Nguyễn Khánh Cường báo cáo tại Lễ khai giảng.

Cơ sở vật chất và trang thiết bị đào tạo nhà trường được đầu tư ba cấp độ theo chuẩn của Đức và Pháp. Ngoài ra, năm 2024 đã được đầu tư thêm đưa vào sử dụng tòa nhà đa năng với tổng diện tích 12.350m2, gồm: 30 phòng chức năng, 80 phòng công vụ, 18 phòng chuyên gia vào sử dụng. Trường đầu tư một xưởng có 5 con robot công nghiệp để phục vụ thực hành cho sinh viên.

Phát biểu tại Lễ khai giảng, đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương biểu dương, đánh giá cao những thành tựu mà Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 đã đạt được trong gần 40 năm qua, nhất là giai đoạn 10 năm gần đây. Đây là nỗ lực rất lớn, là niềm vinh dự, tự hào của các thế hệ thầy, trò, cán bộ, sinh viên của nhà trường.

Phát huy những thành tựu đã đạt được, hướng tới xây dựng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 trở thành Trung tâm đào tạo nghề chất lượng cao trình độ quốc tế, giữ vị trí tốp đầu trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam, đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa đề nghị trong năm học 2024-2025 và thời gian tới, nhà trường tiếp tục nhận thức sâu sắc, quán triệt và tổ chức thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp phù hợp với thế mạnh, nhất là những chủ trương mới về phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao, thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương phát biểu chỉ đạo tại Lễ khai giảng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương phát biểu chỉ đạo tại Lễ khai giảng Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Trường tiếp tục đổi mới chương trình, giáo trình, mô hình đào tạo tiếp cận trình độ tiên tiến trên thế giới, gắn với thực tiễn, phù hợp bối cảnh mới của đất nước. Tăng cường hợp tác, nhất là với đối tác nước ngoài trong việc mở các ngành đào tạo mới, nhất là các ngành công nghệ cao, công nghệ chiến lược, công nghệ xanh.

Quan tâm bồi dưỡng, nâng cao chất lượng, trình độ đội ngũ nhà giáo, viên chức và cán bộ quản lý của nhà trường. Có cơ chế huy động, thu hút các chuyên gia trong và ngoài nước, từ các doanh nghiệp tham gia các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu tại Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa đề nghị nhà trường chú trọng thực hiện mục tiêu giáo dục theo tinh thần đổi mới, đó là: Phát triển năng lực và phẩm chất người học; kết quả giáo dục, đào tạo của nhà trường nhằm hướng tới tạo ra được những con người có kiến thức và kỹ năng, có phẩm chất và năng lực, có hoài bão và lý tưởng phục vụ cộng đồng, phục vụ Tổ quốc; công tác đào tạo của nhà trường phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, tiến bộ khoa học và công nghệ; phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của kinh tế thị trường.

Cùng với đó, Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 cần đặc biệt coi trọng thực hiện chuyển đổi số, tạo ra những giá trị mới, cách làm mới, đột phá về hiệu quả và chất lượng trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và hoạt động quản trị của nhà trường. Qua đó, phấn đấu đi đầu, trở thành hình mẫu về chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

Đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa cùng các đại biểu tham quan phòng thực hành Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa cùng các đại biểu tham quan phòng thực hành Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa đề nghị nhà trường tập trung xây dựng chiến lược, lộ trình, bước đi cụ thể, các điều kiện và nguồn lực bảo đảm để xây dựng và phát triển Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện chức năng Trung tâm quốc gia, Trung tâm vùng đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, trình độ nhóm các nước G20.

Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2 cần phát huy vai trò cơ sở giáo dục hạt nhân, dẫn dắt, lan tỏa trong vùng và trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp.

Trước mắt, trường tập trung nắm bắt nhu cầu, đào tạo nhân lực chất lượng cao cho Vùng kinh tế trọng điểm phía nam, nhất là phục vụ dự án Cảng hàng không quốc tế Long Thành sẽ đi vào hoạt động năm 2026.

Dịp này, một số học sinh, sinh viên có thành tích xuất sắc đã được trao tặng học bổng.

Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa và các đại biểu trồng cây lưu niệm trong khuôn viên Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Đồng chí Nguyễn Trọng Nghĩa và các đại biểu trồng cây lưu niệm trong khuôn viên Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Trước khi tham dự Lễ khai giảng, đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa và các đại biểu đã tham quan phòng thực hành và trồng cây lưu niệm trong khuôn viên Trường cao đẳng công nghệ quốc tế Lilama 2.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.