Sức nóng từ buổi thi môn Ngữ Văn kỳ thi vào lớp 10 công lập năm 2026

Sáng 30/5, các thí sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội đã thực hiện bài thi đầu tiên - môn thi Ngữ Văn - trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Trung học phổ thông công lập. Không khí tại các điểm thi đầy hồi hộp và hy vọng trong thời gian làm bài 120 phút.

Một điểm thi trong kỳ thi vào lớp 10 tại thành phố Hà Nội.
Một điểm thi trong kỳ thi vào lớp 10 tại thành phố Hà Nội.

Ghi nhận thực tế tại một số điểm thi trên địa bàn thành phố Hà Nội, công tác tổ chức và bảo đảm an ninh, an toàn cho kỳ thi đã được triển khai chặt chẽ ngay từ sáng sớm.

Các tuyến đường có các điểm thi trở nên đông đúc hơn ngày thường. Các lực lượng chức năng như Cảnh sát giao thông, Công an phường, lực lượng bảo vệ dân phố phối hợp nhịp nhàng, phân luồng giao thông từ xa, hỗ trợ các phụ huynh và các học sinh tới điểm thi an toàn, đúng giờ.

z7881634561394-862f5454ea5677644bc4d591e596289e.jpg
Các lực lượng chức năng hỗ trợ phân luồng giao thông, bảo đảm an ninh trật tự trước điểm thi.

“Khi đưa con em đến điểm thi, chúng tôi đã bố trí điểm chờ có điều hòa, nước để phụ huynh nghỉ ngơi. Bên ngoài chúng tôi sẽ bảo đảm an ninh trật tự để kỳ thi diễn ra tốt đẹp”, ông Nguyễn Minh Sơn, Đội an ninh trật tự cơ sở.

Thời tiết trong ngày thi đầu tiên đã dịu mát hơn nhưng cái nóng của ngày hè vẫn vương trên gương mặt những người làm cha, làm mẹ đang túc trực bên ngoài. Hầu hết các phụ huynh đều nán lại tại các vỉa hè, gốc cây xung quanh cổng trường để chờ học sinh thi xong.

z7881644182848-ac2ceb25aaceeba51b8273dea3122ef8.jpg
Nhiều phụ huynh ngồi chờ dưới bóng cây để tránh cái nắng mùa hè.
z7881634490000-1cb4ef54055cc69380d5f3fb3c63b850.jpg
Các phụ huynh đứng chờ học sinh ở cổng trường.

Trong tâm trạng bồn chồn, không giấu nổi sự lo âu, chị Bùi Hà Vân tâm sự, tôi đứng chờ con ở đây để nếu có việc gì cần có thể hỗ trợ ngay cho con. Hoặc khi con thi xong bước ra cổng trường, thấy mẹ thì con sẽ vững tâm hơn.

“Cuộc thi vào lớp 10 công lập rất áp lực, môn văn không phải là môn con học giỏi nhất trong ba môn nhưng tôi tin con sẽ làm bài tốt”, chị Vân nói.

“Tôi hy vọng con sẽ bình tĩnh và thể hiện tốt nhất năng lực của con trong môn thi đầu tiên này. Nếu làm bài tốt, con sẽ tự tin và có thêm động lực để làm bài thi môn Tiếng Anh và Môn Toán”, anh Chu Ngọc Chiến chia sẻ.

z7881634545873-d2d3ea9fb9fe10fe5a2e5341f08086ce.jpg
Gương mặt lo âu của các phụ huynh trong khi chờ các học sinh làm bài thi.

Đúng 10 giờ, tiếng trống báo hiệu kết thúc thời gian làm bài môn Ngữ Văn vang lên. Mọi sự chú ý, ánh mắt của phụ huynh đều đổ dồn về phía cánh cổng trường.

Những thí sinh đầu tiên xuất hiện cùng với nụ cười rạng rỡ. Hai bên cổng trường, các sinh viên tình nguyện vỗ tay, hò reo tiếp thêm động lực cho các thí sinh sau môn thi đầu tiên đầy căng thẳng. Các phụ huynh hân hoan chờ đón con em mình sau buổi thi đầu tiên.

z7881645122409-8b2c54965e28dc0a8a706efdd540df43.jpg
z7881634533681-a1aa70b5bab527e1456e9eb7ff9f19b1.jpg
Các học sinh đầu tiên ra khỏi điểm thi sau môn thi Ngữ Văn.

“Em thấy đề văn năm nay vừa với sức của mình và em đều đã được học, ôn tập rất kỹ trên lớp, nên em hy vọng em sẽ được từ 7,5 điểm trở lên”, Duy Anh học sinh trường THCS Nghĩa Tân bày tỏ.

Học sinh Minh Khôi, trường THCS Nghĩa Tân cho biết đề thi môn Văn tương tự như cấu trúc của Sở Giáo dục và Đào tạo mà chúng em được ôn tập, nhưng vẫn có độ phân hóa cao ở câu hỏi số 4 trong đề thi.

hs.jpg
Các học sinh tự tin bước ra khỏi điểm thi sau môn thi Ngữ Văn.

Nói về câu hỏi nghị luận xã hội, em Vũ An Thùy Dương, học sinh Trường THCS Trần Duy Hưng nhận định: “Đề thi năm nay đề cập đến sự gắn kết trong xã hội hiện đại, đòi hỏi học sinh không chỉ nắm chắc kiến thức nền tảng trong sách giáo khoa mà còn phải có vốn sống, kỹ năng lập luận để làm bài. Em thấy đề bài phù hợp với lứa tuổi chúng em và em đã cố gắng trình bày quan điểm rõ ràng trong bài viết”.

duong.jpg
Em Vũ An Thùy Dương, học sinh Trường THCS Trần Duy Hưng.

Buổi sáng thi môn Ngữ Văn đã khép lại. Hàng dài các chuyến xe của các phụ huynh nối đuôi nhau chở các con về nhà để nghỉ ngơi. Buổi chiều, từ 14 giờ đến 15 giờ các học sinh sẽ làm bài thi môn Tiếng Anh. Sáng ngày 31/5, từ 8 giờ đến 10 giờ, thí sinh sẽ làm bài thi môn Toán.

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.