Thí sinh vào phòng thi để thực hiện môn đầu tiên, Ngữ văn tại điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú-Hoàn Kiếm sáng 30/5. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)
Thí sinh vào phòng thi để thực hiện môn đầu tiên, Ngữ văn tại điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú-Hoàn Kiếm sáng 30/5. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Sáng nay, thí sinh Hà Nội làm bài thi Ngữ văn, chính thức bước vào kỳ thi lớp 10

Sáng 30/5, các thí sinh làm bài thi môn Ngữ văn, môn thi đầu tiên của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội. Toàn thành phố có gần 125.000 thí sinh đăng ký tham dự kỳ thi, lớn nhất từ trước tới nay. 

Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2026-2027 phải thực hiện ba bài thi gồm: Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán trong hai ngày 30 và 31/5.

Từ 8 giờ sáng nay, thí sinh bắt đầu làm bài thi môn Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút.

Hôm qua, 29/5, các thí sinh đã có mặt tại các điểm thi để làm thủ tục dự thi và học quy chế thi.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, tỷ lệ thí sinh đến làm thủ tục dự thi đạt 99,5%.

Kỳ thi năm nay được tổ chức tại 224 điểm thi với hơn 5.300 phòng thi chính thức và 385 phòng thi dự phòng. Toàn thành phố có gần 18.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên được điều động tham gia các khâu của kỳ thi.

ndo_br_z7880807623529-0a4d8104af9a1cd85d9608a01aaaa633.jpg
Thí sinh sẵn sàng bước vào những buổi thi chính thức của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2026-2027.
ndo_br_z7880807623452-3c4453e8ece977c23200039a3ba72d0d.jpg
ndo_br_z7880807618840-0b3af24e95f0591e47ba5229a7a8c3b0.jpg
Thí sinh đến điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú-Hoàn Kiếm sáng 30/5.
ndo_br_z7880807621932-7dd23b3b356366f1f80709d5de3b72a1.jpg
Công tác chuẩn bị tại các điểm thi được thực hiện nghiêm túc, kỹ lưỡng, bảo đảm đáp ứng các điều kiện theo quy chế.
ndo_br_z7880807621933-bf59bfcb119dfa5af436695b14c8e11c.jpg
Từ 8 giờ sáng nay, thí sinh bắt đầu làm bài thi môn Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút.
ndo_br_z7880807630629-8a0e127fbd49b40f46bd9aa77f458178.jpg
Giám thị kiểm tra thông tin thí sinh trước khi vào phòng thi.
ndo_br_z7880807629667-042f16ac89f896d8b2bcfc7d6274abb5.jpg
Sẵn sàng cho môn thi đầu tiên.
ndo_br_z7880807625654-2d987ba4306268e5e1143ba1a3483180.jpg
Trong phòng thi Ngữ văn sáng 30/5.
ndo_br_z7880807633508-68b182cd33aa66191c0b1c8ce97c402e.jpg
Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2026-2027 phải thực hiện ba bài thi gồm: Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán.
ndo_br_z7880807634157-b8f40fe5399dfdb7715b04152b6a8084.jpg
Thí sinh chuẩn bị thực hiện bài thi đầu tiên.
ndo_br_z7880807666229-c796463412ef34309bd266b662c863f1.jpg
Trong phòng thi môn Ngữ văn tại điểm thi Trường trung học phổ thông Trần Phú-Hoàn Kiếm.
ndo_br_z7880807635215-abc247ee389282869ce3f946201dd82d.jpg

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.