Sớm đưa học sinh vùng lũ trở lại trường học

Bão Yagi cùng hoàn lưu sau bão đã gây ra những thiệt hại nghiêm trọng về người và tài sản cho nhiều tỉnh, thành phố phía bắc, làm gián đoạn việc học tập của học sinh. Ngành giáo dục và các địa phương đang nỗ lực hết mình, nhanh chóng ổn định về cơ sở vật chất để đón học sinh quay trở lại học tập với tinh thần nơi nào an toàn thì cho học sinh đến trường.
Lãnh đạo tỉnh Yên Bái thăm hỏi, động viên các thầy giáo, cô giáo và học sinh tại Trường tiểu học Kim Đồng, thành phố Yên Bái. (Ảnh ĐỨC HẠNH)
Lãnh đạo tỉnh Yên Bái thăm hỏi, động viên các thầy giáo, cô giáo và học sinh tại Trường tiểu học Kim Đồng, thành phố Yên Bái. (Ảnh ĐỨC HẠNH)

Do mưa to và gió lớn nên nhiều cơ sở giáo dục ở các tỉnh, thành phố khu vực miền núi phía bắc và Đông Bắc Bộ như Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Nội, Bắc Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Thái Nguyên, Lạng Sơn, Cao Bằng, Hải Dương bị ngập nước sâu, phòng học bị tốc mái, nhiều công trình bị sập, đổ, vỡ kính; thiết bị dạy học, đồ dùng học tập của học sinh bị nước cuốn trôi, ướt hỏng.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang Vũ Đình Hưng cho biết: Tính đến nay, tỉnh có 33 trường học bị ngập nước, sạt lở đất; trong đó, có 14 trường mầm non, 7 trường tiểu học, 7 trường trung học cơ sở, 5 trường trung học phổ thông.

Nhằm khẩn trương khắc phục thiệt hại, Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các trường bị ảnh hưởng của bão lũ huy động giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh phối hợp các lực lượng tại địa phương tiến hành vệ sinh khuôn viên, trường lớp, khử trùng, phòng ngừa nguy cơ dịch bệnh bùng phát sau bão.

Đến nay, phần lớn các trường đã cho học sinh đi học trở lại. Riêng Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở, trung học phổ thông Chiêm Hóa dự kiến cho học sinh đi học trở lại từ ngày 23/9 do bị ngập toàn bộ khu ký túc xá và nhà ăn của học sinh.

Tại tỉnh Cao Bằng, theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Ngọc Thư, đợt mưa lũ vừa qua, ngành giáo dục tỉnh có chín người thiệt mạng, trong đó có hai giáo viên và bảy học sinh; một học sinh bị thương. Cùng với đó, 40 cơ sở giáo dục bị hư hỏng, ảnh hưởng do ngập nước, sạt lở. Đến thời điểm này, 10/519 cơ sở giáo dục vẫn chưa tổ chức học trở lại được do nước sông suối còn cao và đường sạt lở, chia cắt nên nhiều em không thể đến trường.

Đến thời điểm này, 10/519 cơ sở giáo dục vẫn chưa tổ chức học trở lại được do nước sông suối còn cao và đường sạt lở, chia cắt nên nhiều em không thể đến trường.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Cao Bằng Nguyễn Ngọc Thư

Đối với các điểm trường bị sạt lở và có nguy cơ sạt lở, các trường chủ động di dời người, tài sản đến nơi an toàn; rà soát các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên, nhân viên khi trở lại trường học. Trong khi đó, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai Dương Bích Nguyệt cho biết: Tính đến ngày 13/9, có 35 em học sinh của tỉnh thiệt mạng và mất tích, 15 em học sinh bị thương do bão lũ.

Số nhân viên, giáo viên toàn ngành giáo dục Lào Cai bị ảnh hưởng do bão số 3 cần được hỗ trợ là hơn 600 hộ gia đình. Riêng huyện Bảo Yên có 410 gia đình, có ba giáo viên thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sa Pa bị thương phải nhập viện. Các lực lượng chức năng của tỉnh Lào Cai, huyện Bảo Yên và lực lượng sinh viên tình nguyện đang tích cực cùng các trường học dọn dẹp, khắc phục hậu quả sau bão để sớm ổn định việc học tập.

Tuy nhiên, do học sinh, giáo viên chịu ảnh hưởng nặng nề, trường học khó khăn, giao thông chia cắt giữa các khu vực nên dự kiến mới có 30 trường học của huyện Bảo Yên cho học sinh đi học trở lại từ ngày 16/9, 43 đơn vị trường học còn lại dự kiến sẽ tổ chức học tập cho học sinh từ ngày 23/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, theo báo cáo từ các địa phương, tính đến ngày 14/9, mưa lũ khiến 52 học sinh bị tử vong, ba học sinh bị mất tích, tám học sinh bị thương; ba giáo viên tử vong, một giáo viên mất tích. Trong đó, thiệt hại về người nặng nề nhất là tỉnh Lào Cai với 35 học sinh, Cao Bằng với sáu học sinh.

Theo báo cáo ban đầu, nhiều trường bị ngập nước sâu, rất nhiều máy tính, thiết bị phòng học bộ môn, bàn ghế học sinh bị hư hỏng nặng, khó khắc phục, sửa chữa. Ở nhiều tỉnh, thành phố, sách giáo khoa của học sinh bị cuốn trôi hoặc hư hỏng, không thể sử dụng được. Riêng tỉnh Yên Bái, gần 20 nghìn học sinh bị mất, hỏng sách giáo khoa và kinh phí cần có để mua sách giáo khoa ước tính hơn 9 tỷ đồng.

Để chia sẻ khó khăn, tổn thất sau bão số 3 với đồng bào vùng lũ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã tổ chức lễ phát động ngành giáo dục ủng hộ đồng bào bị thiệt hại, kết quả ban đầu tiếp nhận được hơn 8 tỷ đồng tiền mặt và 3,5 tỷ đồng bằng hiện vật (dụng cụ học tập, vở viết).

Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc tại Việt Nam (UNICEF Việt Nam) và các tổ chức quốc tế như Tổ chức Cứu trợ trẻ em, Plan International, Tổ chức Hành động vì giáo dục (AEA)… cam kết vận động để hỗ trợ ngành giáo dục ít nhất 4,05 triệu USD để hỗ trợ thực phẩm đồ uống, sách giáo khoa, đồ dùng học tập cho học sinh. Các nhà xuất bản đã tặng đồng bào vùng lũ 2.000 bộ sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12; huy động tồn kho 12,5 triệu bản sách; đề xuất in bổ sung 10 triệu bản...

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết: Thiệt hại của ngành giáo dục do bão số 3 là rất lớn. Tới ngày 16/9, với sự nỗ lực, cố gắng của các địa phương, nhà trường, thầy giáo, cô giáo, hàng nghìn trường học cơ bản được khôi phục hoạt động trở lại. Tuy nhiên, theo thống kê vẫn còn 99 trường, điểm trường ở sáu tỉnh chưa thể hoạt động do nước chưa rút hết.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các địa phương tiếp tục khẩn trương rà soát, đánh giá thiệt hại, tổng hợp báo cáo để đề xuất các cơ quan thẩm quyền hỗ trợ kinh phí khắc phục hậu quả. Đồng thời, kiến nghị Chính phủ dùng ngân sách trung ương hỗ trợ cho các tỉnh Lào Cai, Yên Bái, để trước mắt dựng trường tạm đối với 17 trường không thể khắc phục và sau đó có nguồn kinh phí xây dựng lại trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam khi phân bổ quyên góp ủng hộ, ưu tiên kinh phí cho ngành giáo dục để kịp thời sửa chữa, khắc phục các công trình bị hư hại, mua sắm thiết bị đồ dùng cho học sinh, sinh viên, góp phần bảo đảm điều kiện học tập để các em sớm trở lại trường học.

Đối với các địa phương, cần kiểm tra các điểm trường, trường học gần sông suối, gần khu vực có nguy cơ ngập lụt, sạt lở đất để cảnh báo hoặc ngừng cho học sinh đến trường nếu mất an toàn. Bảo đảm cung cấp kịp thời các nhu yếu phẩm và trang thiết bị dạy học cần thiết cho các cơ sở giáo dục bị ảnh hưởng. Tổ chức hỗ trợ tâm lý cho giáo viên và học sinh bị ảnh hưởng bởi bão, nhất là những gia đình bị thiệt hại về người và tài sản.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.