Nhiều thí sinh có thành tích cao đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội

Số lượng thí sinh có giải quốc gia, quốc tế và có chứng chỉ quốc tế đăng ký xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội theo diện xét tuyển tài năng năm 2025 tăng gần gấp đôi so với năm ngoái.

Thí sinh đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 (Ảnh: HUST)
Thí sinh đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 (Ảnh: HUST)

Ngày 22/6, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức gặp gỡ, phỏng vấn thí sinh theo diện xét tuyển tài năng.

Năm 2025, với phương thức Xét tuyển tài năng, Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển thí sinh theo 3 diện: Xét tuyển thẳng; Xét tuyển dựa trên chứng chỉ quốc tế; Xét tuyển dựa trên hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

509599231-1081852387401944-2207028777017163180-n.jpg
Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức gặp gỡ, phỏng vấn thí sinh theo diện xét tuyển tài năng (Ảnh: HUST)

Theo PGS,TS Vũ Duy Hải, Trưởng ban Tuyển sinh-Hướng nghiệp, Đại học Bách khoa Hà Nội, năm nay nhà trường nhận khoảng 5.000 hồ sơ đăng ký xét tuyển tài năng. Trong đó, có 400 em có giải quốc gia, quốc tế (diện xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo); 1.600 thí sinh đăng ký xét tuyển có chứng chỉ quốc tế: SAT, ACT, A-Level, AP hoặc IB; và khoảng 3.000 thí sinh đăng ký xét tuyển dựa trên hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

“Số lượng thí sinh đạt giải quốc gia, quốc tế và có chứng chỉ quốc tế đăng ký vào Đại học Bách khoa năm nay tăng gần gấp đôi so với năm 2024”, PGS,TS Vũ Duy Hải cho biết.

509351703-1081853130735203-7062020859942385345-n.jpg
(Ảnh: HUST)

Với chứng chỉ quốc tế, nhiều thí sinh có điểm tuyệt đối, như điểm SAT 1600/1600 kèm IELTS 8.0; AP 15/15 và IELTS 8.5; A-Level 30/30 kèm IELTS 7.5;…

Lý giải việc số lượng thí sinh đăng ký diện xét tuyển tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội bằng chứng chỉ quốc tế tăng lên, PGS, TS Vũ Duy Hải cho rằng một phần là do ngày càng nhiều học sinh tiếp cận, thi lấy các chứng chỉ này, một phần có thể do sự chuyển hướng vào các chương trình đào tạo uy tín trong nước, trước thông tin thời gian gần đây một số nước như Mỹ hạn chế tiếp nhận du học sinh.

Đối với xét tuyển theo hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn, Đại học Bách khoa Hà Nội đã công bố quy định về điều kiện xét tuyển, quy định về tính điểm hồ sơ năng lực của thí sinh. Để tham gia vòng phỏng vấn, thí sinh phải đạt mức điểm hồ sơ năng lực tối thiểu là 55 điểm.

503702750-1081852137401969-7048346872734357624-n.jpg
Thí sinh nộp hồ sơ hậu kiểm để xét tuyển theo hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn vào Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: HUST)

Theo Đại học Bách khoa Hà Nội, nội dung phỏng vấn hướng tới việc đánh giá sự hiểu biết của thí sinh về xã hội nói chung, không kiểm tra kiến thức học tập. Các nội dung đánh giá gồm: Hiểu biết về Đại học Bách khoa Hà Nội, về chương trình đào tạo mà thí sinh dự định đăng ký xét tuyển, kế hoạch học tập nếu trúng tuyển, khả năng trình bày, lập luận, thuyết phục, đối đáp và năng khiếu riêng của bản thân (nếu có). Mỗi tiểu ban phỏng vấn có từ 3 đến 5 thành viên là giảng viên hoặc cán bộ có trình độ tiến sĩ tại các đơn vị trong Đại học.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.