Nhiều thí sinh có thành tích cao đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội

Số lượng thí sinh có giải quốc gia, quốc tế và có chứng chỉ quốc tế đăng ký xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội theo diện xét tuyển tài năng năm 2025 tăng gần gấp đôi so với năm ngoái.

Thí sinh đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 (Ảnh: HUST)
Thí sinh đăng ký xét tuyển diện tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 (Ảnh: HUST)

Ngày 22/6, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức gặp gỡ, phỏng vấn thí sinh theo diện xét tuyển tài năng.

Năm 2025, với phương thức Xét tuyển tài năng, Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển thí sinh theo 3 diện: Xét tuyển thẳng; Xét tuyển dựa trên chứng chỉ quốc tế; Xét tuyển dựa trên hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

509599231-1081852387401944-2207028777017163180-n.jpg
Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức gặp gỡ, phỏng vấn thí sinh theo diện xét tuyển tài năng (Ảnh: HUST)

Theo PGS,TS Vũ Duy Hải, Trưởng ban Tuyển sinh-Hướng nghiệp, Đại học Bách khoa Hà Nội, năm nay nhà trường nhận khoảng 5.000 hồ sơ đăng ký xét tuyển tài năng. Trong đó, có 400 em có giải quốc gia, quốc tế (diện xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo); 1.600 thí sinh đăng ký xét tuyển có chứng chỉ quốc tế: SAT, ACT, A-Level, AP hoặc IB; và khoảng 3.000 thí sinh đăng ký xét tuyển dựa trên hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn.

“Số lượng thí sinh đạt giải quốc gia, quốc tế và có chứng chỉ quốc tế đăng ký vào Đại học Bách khoa năm nay tăng gần gấp đôi so với năm 2024”, PGS,TS Vũ Duy Hải cho biết.

509351703-1081853130735203-7062020859942385345-n.jpg
(Ảnh: HUST)

Với chứng chỉ quốc tế, nhiều thí sinh có điểm tuyệt đối, như điểm SAT 1600/1600 kèm IELTS 8.0; AP 15/15 và IELTS 8.5; A-Level 30/30 kèm IELTS 7.5;…

Lý giải việc số lượng thí sinh đăng ký diện xét tuyển tài năng vào Đại học Bách khoa Hà Nội bằng chứng chỉ quốc tế tăng lên, PGS, TS Vũ Duy Hải cho rằng một phần là do ngày càng nhiều học sinh tiếp cận, thi lấy các chứng chỉ này, một phần có thể do sự chuyển hướng vào các chương trình đào tạo uy tín trong nước, trước thông tin thời gian gần đây một số nước như Mỹ hạn chế tiếp nhận du học sinh.

Đối với xét tuyển theo hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn, Đại học Bách khoa Hà Nội đã công bố quy định về điều kiện xét tuyển, quy định về tính điểm hồ sơ năng lực của thí sinh. Để tham gia vòng phỏng vấn, thí sinh phải đạt mức điểm hồ sơ năng lực tối thiểu là 55 điểm.

503702750-1081852137401969-7048346872734357624-n.jpg
Thí sinh nộp hồ sơ hậu kiểm để xét tuyển theo hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn vào Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: HUST)

Theo Đại học Bách khoa Hà Nội, nội dung phỏng vấn hướng tới việc đánh giá sự hiểu biết của thí sinh về xã hội nói chung, không kiểm tra kiến thức học tập. Các nội dung đánh giá gồm: Hiểu biết về Đại học Bách khoa Hà Nội, về chương trình đào tạo mà thí sinh dự định đăng ký xét tuyển, kế hoạch học tập nếu trúng tuyển, khả năng trình bày, lập luận, thuyết phục, đối đáp và năng khiếu riêng của bản thân (nếu có). Mỗi tiểu ban phỏng vấn có từ 3 đến 5 thành viên là giảng viên hoặc cán bộ có trình độ tiến sĩ tại các đơn vị trong Đại học.

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.