Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Năm học 2019-2020: 100% trường học ở Hà Nội có phòng y tế riêng

NDĐT - UBND TP Hà Nội vừa ban hành kế hoạch triển khai công tác y tế trường học năm học 2019-2020 trên địa bàn thành phố Hà Nội, theo đó phấn đấu đạt chỉ tiêu 100% trường học, cơ sở giáo dục có phòng y tế riêng, 100% cán bộ y tế trường học đạt trình độ quy định.

Khám, kiểm tra thị lực cho học sinh tại Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, Hà Nội (Ảnh: Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm)
Khám, kiểm tra thị lực cho học sinh tại Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, Hà Nội (Ảnh: Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm)

Mục tiêu của kế hoạch triển khai công tác y tế trường học của Hà Nội nhằm tiếp tục củng cố nhân lực và cơ sở vật chất cho công tác y tế trường học; Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc sức khỏe cho học sinh; Phát hiện sớm, điều trị kịp thời và dự phòng các bệnh thường gặp cho học sinh. Thực hiện việc giám sát, phát hiện sớm dịch bệnh trong trường học và các cơ sở giáo dục để xử lý kịp thời, triệt để. Kiểm tra, giám sát công tác an toàn VSTP, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong trường học và các cơ sở giáo dục.

Các chỉ tiêu đề ra là: 100% trường học, cơ sở giáo dục có phòng y tế riêng, 100% cán bộ y tế trường học đạt trình độ quy định, 100% trường mầm non, trường phổ thông tổ chức khám sức khoẻ chuyên khoa cho học sinh, 100% quận huyện thị xã triển khai mô hình điểm về truyền thông nâng cao sức khoẻ, phòng chống bệnh tật trong trường học, từng bước giảm tỷ lệ mắc tật khúc xạ, vẹo cột , bệnh răng miệng, gin sán, hen phế …, 100% các trường THPT, THCS tổ chức truyền thông giáo dục dân số, sứck khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chống HIV/AIDS …

UBND TP Hà Nội giao Sở GD-ĐT Hà Nội chỉ đạo việc củng cố và tăng cường hoạt động của Ban chăm sóc sức khỏe học sinh tại trường học. Phối hợp với Sở Nội vụ hướng dẫn các quận, huyện, thị xã, bố trí nhân lực phụ trách công tác y tế học đường theo quy định.

THANH XUÂN

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.