Kiến tạo giá trị bền vững từ "cuộc chuyển đổi kép" trong kế toán và lãnh đạo

Ngày 16/12, Trường đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Hội thảo quốc tế "Kế toán, lãnh đạo và đổi mới vì tương lai phát triển bền vững", nhằm tạo diễn đàn trao đổi học thuật, chia sẻ các nghiên cứu mới và thúc đẩy hợp tác quốc tế trong lĩnh vực kế toán, lãnh đạo và đổi mới vì phát triển bền vững.

Hội thảo quốc tế "Kế toán, lãnh đạo và đổi mới vì tương lai phát triển bền vững" do Trường đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức.
Hội thảo quốc tế "Kế toán, lãnh đạo và đổi mới vì tương lai phát triển bền vững" do Trường đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức.

Thế giới đang bước vào một giai đoạn chuyển đổi sâu rộng, nơi hai động lực lớn là chuyển đổi sốphát triển bền vững, diễn ra song hành và tác động mạnh mẽ đến mọi lĩnh vực. Điều này không chỉ tạo ra áp lực thay đổi mà còn mở ra những cơ hội mới cho ngành kế toán, tài chính và quản lý. Các nhà lãnh đạo tổ chức buộc phải tư duy lại chiến lược, quy trình và công cụ ra quyết định; trong khi nghề kế toán-tài chính phải chuyển mình mạnh mẽ để đáp ứng cả yêu cầu số hóa, tự động hóa, lẫn báo cáo bền vững theo chuẩn mực toàn cầu.

Trong bối cảnh đó, Hội thảo được tổ chức nhằm để trao đổi về vai trò của kế toán, lãnh đạo đổi mới và tri thức công nghệ trong việc định hình mô hình tổ chức hiện đại, giúp doanh nghiệp ứng phó hiệu quả với thách thức toàn cầu và kiến tạo giá trị bền vững cho tương lai.

Phát biểu khai mạc Hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Khắc Lịch, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội khẳng định: Thế giới ngày nay được định hình bởi một "Cuộc chuyển đổi kép", nơi sức mạnh cách mạng của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang song hành với mệnh lệnh không thể thương lượng về phát triển bền vững và tăng trưởng xanh. Tăng trưởng chuyển dịch căn bản sang hướng được thúc đẩy bởi tri thức và đổi mới sáng tạo giá trị cao. Điều này đặt các lĩnh vực “kế toán, lãnh đạo và đổi mới sáng tạo” - trọng tâm của hội thảo này - vào ngay trung tâm của chiến lược quốc gia.

dsc02238-154.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Khắc Lịch, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Kinh tế, Đại học quốc gia Hà Nội phát biểu.

Với chủ đề “Kế toán, lãnh đạo và đổi mới vì tương lai phát triển bền vững”, các diễn giả tham dự đã cùng nhau thảo luận về cách thức công nghệ số, mô hình lãnh đạo sáng tạo và hệ thống kế toán-tài chính hiện đại có thể thúc đẩy quá trình chuyển đổi bền vững. Giáo sư, Tiến sĩ Baldric Siregar, Giám đốc Khoa Sau đại học - Trường Kinh doanh STIE YKPN, Indonesia đã phân tích các yếu tố tác động đến mức độ thực thi các mục tiêu Phát triển bền vững (SDGs) trong khu vực công và mối liên hệ của chúng với hiệu quả quản trị công.

Diễn giả nhấn mạnh rằng SDGs chỉ thật sự mang lại giá trị khi được lồng ghép vào chiến lược, cơ chế vận hành và hệ thống giám sát của các cơ quan nhà nước, thay vì chỉ dừng lại ở mức độ tuyên bố hay báo cáo mang tính hình thức.

dsc02410-2400.jpg
Giáo sư, Tiến sĩ Baldric Siregar, Giám đốc Khoa Sau đại học - Trường Kinh doanh STIE YKPN, Indonesia trình bày tham luận tại Hội thảo.

Nhấn mạnh vai trò của lãnh đạo, Ông Robert William Kindness, Giám đốc Kinh doanh, Hiệp hội Quản trị Doanh nghiệp, Vương quốc Anh cho rằng vai trò lãnh đạo là nền tảng cốt lõi để thúc đẩy sự chuyển đổi trong giáo dục và đào tạo, đặc biệt trong bối cảnh các tổ chức triển khai chiến lược học tập số. Theo diễn giả, lãnh đạo hiện đại không chỉ quản lý nguồn lực hay vận hành quy trình, mà phải truyền cảm hứng, định hướng hành động và thúc đẩy sự thay đổi dựa trên một mục tiêu rõ ràng, mang tính dài hạn và gắn với giá trị xã hội.

Cũng tại Hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Robin Chen, Đại học Quốc gia Đài Bắc đã phân tích mối quan hệ giữa các hành vi sai phạm của doanh nghiệp, hiệu quả môi trường, và khả năng phục hồi danh tiếng trong bối cảnh áp lực ngày càng gia tăng về phát triển bền vững. Diễn giả nhấn mạnh rằng trong thời đại minh bạch thông tin và giám sát xã hội mạnh mẽ, sai phạm doanh nghiệp, bao gồm vi phạm môi trường, gian lận, hoặc quản trị yếu kém, không chỉ gây tổn thất tài chính mà còn làm suy giảm nghiêm trọng niềm tin của các bên liên quan.

dsc02440-4700.jpg
Quang cảnh Hội thảo.

Hội thảo không chỉ chia sẻ kiến thức chuyên môn về kế toán số, phân tích dữ liệu và tài chính bền vững, mà còn hướng tới việc phát triển các mô hình và tư duy lãnh đạo mới phù hợp với kỷ nguyên AI. Các nội dung thảo luận nhấn mạnh ứng dụng AI, blockchain, báo cáo tích hợp môi trường-xã hội-quản trị doanh nghiệp (ESG) và các giải pháp đổi mới giúp hệ thống kế toán-tài chính đáp ứng đồng thời yêu cầu số hóa và tiêu chuẩn phát triển bền vững.

Có thể bạn quan tâm

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp Ban Chỉ đạo cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026.

100% địa phương có dự án tham gia thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã tiếp nhận đăng ký dự thi của 51 đơn vị thuộc 34 tỉnh, thành phố và 17 trường trực thuộc, tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026. Năm nay, số lượng dự thi tăng 30 dự án so với năm học trước.

Nhóm GreenMind, tác giả thùng rác EcoBin

Học sinh ứng dụng trí tuệ nhân tạo làm thùng rác thông minh dự thi khởi nghiệp

Nhóm học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Nhân Chính (Hà Nội) đã lên ý tưởng, chế tạo thùng rác EcoBin tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) tự động phân loại rác thải sinh hoạt. Dự án được các em đem tới cuộc thi "Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp (SV STARTUP) lần thứ VIII" và nhận được kết quả ban đầu tích cực.

Nhóm sinh viên thuyết trình tại chung kết cuộc thi Startup Wheel 2024 - Cuộc thi khởi nghiệp lớn nhất Đông Nam Á, Bảng Vietnam Youth Startup. (Ảnh minh hoạ)

Phê duyệt Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035"

Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035" hướng tới xây dựng môi trường thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục; và gắn hoạt động khởi nghiệp với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, phát triển kinh tế tri thức.

Thí sinh Hà Nội tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Lịch khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và 12 toàn thành phố Hà Nội

Trong tháng 3, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11, lớp 12 năm học 2025-2026 toàn thành phố. Khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11 và 12 được thực hiện hằng năm với các bài thi theo cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Từ phải qua: Trần Đình Hoàng Phúc, cậu bé giành 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi; Nguyễn Ngọc Linh Đan, nữ sinh lớp 8 với thành tích 8.5 IELTS.

Những học sinh vượt mốc 8.0 IELTS chia sẻ bí kíp xa rời AI để tư duy độc lập

Đạt 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi nhưng vẫn "tiếc vì đề dễ", chinh phục mốc 8.5 IELTS lúc đang học lớp 8 và tự tin hướng tới điểm 9.0... là thành tích mà nhiều bạn nhỏ Việt Nam giành được trong năm qua. Đáng chú ý, có trường hợp đã có thể từ bỏ AI để tư duy, phân tích độc lập nhiều bài nghiên cứu tiếng Anh vốn "khó nhằn".

Nhật Bản tài trợ hơn 130 nghìn USD xây khu phòng học tại xã Cát Thịnh (Lào Cai)

Nhật Bản tài trợ hơn 130 nghìn USD xây khu phòng học tại xã Cát Thịnh (Lào Cai)

Khoản viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở của Chính phủ Nhật Bản được sử dụng để xây dựng 1 khối nhà lớp học quy mô 2 tầng, gồm 4 phòng học và 4 phòng vệ sinh, tổng diện tích 245m2, tại Trường tiểu học và THCS Ba Khe (xã Cát Thịnh, tỉnh Lào Cai) nhằm cải thiện điều kiện giáo dục cho trẻ em và học sinh ở địa phương.

Học sinh Trường trung học phổ thông Đồng Đăng lắng nghe chiến sĩ Đồn Biên phòng Cửa khẩu Hữu Nghị giới thiệu về cột mốc quốc giới số 1116.

Học bên cột mốc biên cương

Tại tỉnh Lạng Sơn, mô hình “Tiết học biên cương” đã và đang được triển khai hiệu quả tại nhiều cấp học ở các địa phương, lan tỏa tình yêu nước, trách nhiệm với Tổ quốc cho thế hệ măng non.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa (ngoài cùng bên phải) cùng hai học sinh tại Olympic Vật lý quốc tế năm 2024.

Nuôi dưỡng đam mê cho học sinh giỏi Vật lý

Hơn 20 năm công tác trong ngành giáo dục, trong đó có 17 năm tại Trường trung học phổ thông chuyên Bắc Giang (tỉnh Bắc Ninh), Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa may mắn được trực tiếp giảng dạy, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý, nhiều năm có học sinh là thành viên trong đội tuyển Olympic Vật lý khu vực và quốc tế.

Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).

Trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Ngày 23/2, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết: Chính phủ Cộng hòa Pháp đã quyết định trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường nhằm ghi nhận những đóng góp nổi bật của ông trong lĩnh vực khoa học, giáo dục và văn hóa.

Tổng Bí thư Tô Lâm dự Lễ khởi công Trường phổ thông nội trú liên cấp xã Ea Rốk, Đắk Lắk. (Ảnh nhandan.vn)

Ươm mầm tri thức nơi phên dậu Tổ quốc

Từ sự kiện lễ khởi công xây dựng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tiểu học và trung học cơ sở tại xã biên giới Ea Rốk (tỉnh Đắk Lắk) diễn ra sáng 11/2 vừa qua, có thể nhìn rộng ra một quyết sách mang tầm chiến lược đang được triển khai trên toàn tuyến biên giới đất liền.

Học sinh Việt Nam. (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Việt Nam lần đầu tiên tổ chức triển lãm giáo dục tại APAIE 2026

Lần đầu tiên, Việt Nam chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE). Sự kiện đánh dấu một bước phát triển quan trọng trong tiến trình hội nhập quốc tế của giáo dục Việt Nam.

Học sinh Trường trung học cơ sở Linh Sơn, tỉnh Thanh Hóa thăm nhà máy sản xuất của Công ty cổ phần Bamboo King Vina.

Hướng nghiệp - Bài toán chiến lược của giáo dục

Một năm mới mở ra trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ cả về tư duy lẫn cấu trúc. Hướng nghiệp, vì thế, không còn là câu chuyện chọn ngành hay chọn trường, mà trở thành bài toán chiến lược: chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng kỳ vọng phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Lớp học thảo luận tại Trường trung học phổ thông Trí Đức. (Ảnh: THU TRANG)

Dạy học gắn với thực tiễn ngày càng được chú trọng

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục phổ thông và đại học đã chú trọng công tác dạy học gắn với thực tiễn. Từ đó, kiến thức trên lớp đã được học sinh, sinh viên vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp điều kiện thực tế của địa phương, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo.

Gần 100 học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2 Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An tham gia hoạt động tại Làng Hữu nghị Việt Nam.

“Chạm” vào lịch sử bằng trái tim người trẻ

Giữa những ngày giáp Tết Bính Ngọ 2026, các hoạt động do học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2, Trường trung học phổ thông Chuyên Chu Văn An, thành phố Hà Nội khởi xướng đã đưa lịch sử ra khỏi trang sách, “chạm” vào đời sống bằng những hành động tri ân cụ thể, giàu tính nhân văn.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo chốt quy định bỏ xét riêng học bạ, cho thí sinh đăng ký tối đa 15 nguyện vọng

Thí sinh xét học bạ phải đạt tối thiểu điểm thi tốt nghiệp là 15/30; được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau; siết lại việc cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ..., là những thay đổi đáng chú ý trong Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Bước vào giai đoạn phát triển mới, với vai trò then chốt trong chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, giáo dục đại học được tạo nhiều điều kiện thuận lợi để bứt phá phát triển. Nhưng để không “lỡ nhịp”, điều quyết định nằm ở chỗ mỗi cơ sở giáo dục đại học có "dám lựa chọn" cho mình một chiến lược phát triển nhất quán hay không.