Đây là tiền đề quan trọng để sau hợp nhất địa giới hành chính, ngành tiếp tục tiên phong đổi mới, hướng đến trở thành trung tâm giáo dục ngang tầm khu vực và thế giới.
Trường THPT Hắc Dịch, phường Tân Thành (trước đây thuộc tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu) sớm bắt nhịp với sự đổi mới, sáng tạo của ngành giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. Học sinh Võ Ngọc Xuân Mai, lớp 10A3 cho biết: “Em được học với những công nghệ hiện đại như giáo dục STEM, ứng dụng công nghệ tiên tiến…, thấy rất thích thú, sáng tạo. Thí dụ như nhiều hình ảnh minh họa giúp học sinh phát triển khả năng tư duy tri thức”.
Suốt 50 năm qua, Thành phố Hồ Chí Minh luôn coi phát triển giáo dục là mục tiêu hàng đầu. Các cơ chế, chính sách đặc thù trong lĩnh vực giáo dục luôn được ưu tiên ban hành và triển khai đồng bộ, thống nhất, từ đó tạo sự chuyển biến rõ nét về đổi mới căn bản, toàn diện ngành giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế.
Thành phố tiếp tục duy trì tốt các chương trình đánh giá học sinh theo chuẩn quốc tế; đi đầu trong nỗ lực đưa các chứng chỉ quốc tế về Anh văn và Tin học vào nhà trường, dạy học tiếng Anh tự chọn từ lớp 1; tổ chức nhiều hoạt động chuẩn bị cho Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”. Thầy Nguyễn Xuân Đắc, Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Hoa Thám, phường Tân Bình cho biết: Từ năm 1975 cho đến nay là giai đoạn ngành giáo dục phát triển mạnh mẽ.
Thời gian gần đây, theo xu thế phát triển của Thành phố Hồ Chí Minh, nhà trường đã ứng dụng các công nghệ tiên tiến để đổi mới phương pháp giảng dạy, đồng thời hướng dẫn các em tự học trên nền tảng số. Đó là đổi mới nhưng cũng là thách thức và là khó khăn cho nhà trường. Hướng cho các em tự học trên các nền tảng số không phải là dễ, nhưng nhà trường không phải vì khó khăn mà không thực hiện.
Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố, sau 50 năm, ngành giáo dục và đào tạo có những dấu ấn đáng ghi nhận: Xây dựng trường học thông minh, trường học số và thực hiện chuyển đổi số ở tất cả các khâu trong quản lý cũng như tổ chức dạy và học. Xây dựng kho học liệu số dùng chung và chia sẻ những bài giảng cho các trường ở những vùng khó khăn, các trường thiếu giáo viên cho các địa phương khác. Thành phố còn là nơi đi đầu trong việc xây dựng trường học hạnh phúc, cũng như xây dựng không gian văn hóa thành phố, ươm mầm những tài năng và giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc.
Sau hợp nhất, Thành phố Hồ Chí Minh có hơn 2,5 triệu học sinh từ mầm non đến phổ thông, đông nhất nước. Ngoài ra, thành phố có 69.478 học viên, học sinh theo học tại 45 trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên và 52 trường chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập.
Với quá trình đô thị hóa nhanh, khó khăn lớn nhất của ngành là việc quy hoạch và quản lý mạng lưới trường lớp, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học chưa theo kịp nhu cầu phát triển; tiến độ xây dựng trường lớp theo quy hoạch tuy đã được quan tâm nhưng chưa đáp ứng nhu cầu về chỗ học tăng hằng năm; sĩ số học sinh/lớp còn cao so với quy định, tỷ lệ học sinh được học 2 buổi/ngày chưa đạt chỉ tiêu…
Ông Nguyễn Văn Hiếu cho biết: Sau khi sắp xếp tổ chức chính quyền địa phương hai cấp và sáp nhập Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Dương; Thành phố Hồ Chí Minh (mới) tiếp tục đưa chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân số trong độ tuổi đi học vào trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần 1. Đó là nền tảng để bảo đảm đủ chỗ học cho 100% trẻ em trong độ tuổi đến trường đều được đi học.
Ngoài ra, ngành thực hiện chỉ tiêu phổ cập tiếng Anh trong học sinh và đón đầu chủ trương của Trung ương là từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học khi chủ động mở rộng giảng dạy và học tiếng Anh.
Thành phố Hồ Chí Minh đưa ra mục tiêu giáo dục và đào tạo đạt trình độ tiên tiến của khu vực châu Á vào năm 2030 và đạt trình độ tiên tiến thế giới vào năm 2045. Đến năm 2030, thành phố phấn đấu có ít nhất 10 trường THPT có điều kiện cơ sở vật chất hiện đại, chất lượng dạy học đạt các tiêu chí trường chất lượng cao “Trường tiên tiến, hội nhập quốc tế”; 100% trường học xây dựng theo mô hình trường học thông minh.
