Hơn 13 nghìn thí sinh Đà Nẵng kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Sáng 19-7, 13.200 thí sinh Đà Nẵng dự thi môn Toán, kết thúc kỳ thi vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2020-2021. Đáng chú ý, có 64 thí sinh vắng thi môn Toán không có lý do.

Học sinh Đà Nẵng kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trong nắng nóng gay gắt.
Học sinh Đà Nẵng kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trong nắng nóng gay gắt.

Nhìn chung công tác bảo vệ trật tự tại các điểm thi được bảo đảm, tình hình tại các điểm thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, không có thí sinh nào vi phạm Quy chế thi.

Với thời gian làm bài 120 phút, đề thi môn Toán được nhiều thí sinh nhận xét là khó hơn năm ngoái.

Chia sẻ sau khi kết thúc môn thi, em Trần Vũ Mạnh Đức, học sinh lớp 9/6 trường THCS Nguyễn Đình Chiểu, thi tại Hội đồng thi trường THPT Phan Châu Trinh cho biết: Môn Toán năm nay khó hơn nhiều so với năm ngoái. Nhiều câu hỏi trong đề thi phải sử dụng nhiều công thức nâng cao, đặc biệt câu Vi-ét có nhiều bạn bỏ không làm vì khó. Trong đó có một số câu đại số và hình học vừa tầm học sinh nhưng có nhiều phần câu hỏi nhỏ trong đề khó.

Hơn 13 nghìn thí sinh Đà Nẵng kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 -0
 Nhiều thí sinh thở phào hoàn thành môn cuối cùng của kỳ thi.

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2020-2021 tại Đà Nẵng có 13.264 thí sinh đăng ký dự thi vào 21 trường THPT trên toàn thành phố. Trong đó, có tổng số 189 thí sinh vắng cả ba môn thi không có lý do.

Ngày mai, 20-7, có 1.099 thí sinh dự thi vào trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng với 11 môn chuyên. Các thí sinh thi môn chuyên tại hai Hội đồng thi trường THPT Phan Châu Trinh và Trần Phú. Chỉ tiêu tuyển sinh vào trường THPT chuyên Lê Quý Đôn năm học 2020-2021 cho 11 môn chuyên là 300 học sinh, trong đó 20 học sinh tỉnh Quảng Nam.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.