Phó Chủ tịch UBND phường Thọ Quang (thành phố Đà Nẵng):

Học sinh lớp 1 bị bầm tím tay chân do bị bạn dùng thước đánh khi kèm học

Chiều 6/10, trao đổi với phóng viên ngay sau khi cuộc họp kết thúc, ông Lê Từ Hòa, Phó Chủ tịch UBND phường Thọ Quang (quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng) cho biết, sau khi làm việc với các bên liên quan, bước đầu xác nhận, vụ việc nghi giáo viên đánh học sinh bầm tím tay chân, là do học sinh lấy thước kẻ đánh bạn, trong khi kèm bạn học bài buổi trưa.
Chính quyền địa phương yêu cầu Ban Giám hiệu Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh kiểm điểm sâu sắc việc quản lý giáo viên, học sinh.
Chính quyền địa phương yêu cầu Ban Giám hiệu Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh kiểm điểm sâu sắc việc quản lý giáo viên, học sinh.

Theo ông Lê Từ Hòa, trưa 5/10, khi cô giáo chủ nhiệm lớp ½ Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh cho học sinh về khu vực ngủ trưa thì giao cho một em học sinh giỏi trong lớp kèm em N.H.T.H. học bài.

Theo cô giáo N. thì em học chậm hơn so với các bạn cùng lớp. Trong khoảng 1 tiếng đồng hồ, cô không có mặt ở lớp học. Chỉ có hai học sinh tự quản, tự kèm nhau học. Em học sinh được giao kèm H. học có kèm theo cây thước chỉ bài, nếu H. đọc sai thì gõ nhẹ. Sự việc phát sinh trong khoảng thời gian này. Lúc đó cô giáo không có mặt tại lớp học.

Ông Võ Trung Minh, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Sơn Trà, thông tin thêm: Ngay trong sáng 6/10, cơ quan công an đã đến trường, mời các bên liên quan gồm phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm lớp, học sinh để nắm thông tin vụ việc. Theo thông tin mà chúng tôi có được thì lúc đầu, em học sinh đánh N.H.T.H. không thừa nhận. Nhưng sau đó, bằng nhiều câu hỏi khác nhau, dưới sự chứng kiến của phụ huynh học sinh thì em này thừa nhận mình đánh bạn bằng thước kẻ.

Chị H.N.T.H, mẹ của em N.H.T.H trao đổi với các phóng viên ngay sau cuộc họp chiều nay, 6/10.

Chị H.N.T.H, mẹ của em N.H.T.H trao đổi với các phóng viên ngay sau cuộc họp chiều nay, 6/10.

Mặc dù đã nguôi ngoai bớt phần nào nỗi xót con vì những vết thương bầm tím ở tay, chân, nhưng chị H.N.T.H, mẹ của em N.H.T.H. vẫn chưa hết bàng hoàng vì nỗi đau thể chất lẫn tinh thần mà con mình đang hứng chịu.

“Tại buổi làm việc chiều nay, cô giáo cũng đã xin lỗi gia đình, xin lỗi học sinh vì đã thiếu trách nhiệm để xảy ra sự việc đáng tiếc, nhưng tôi vẫn chưa thể an tâm. Lúc đầu gia đình tôi không thể tin một học sinh lớp Một có thể đánh người khác bầm tím nghiêm trọng như vậy. Nhưng khi nghe các anh công an giải thích thì tôi mới chấp nhận", chị H.N.T.H nói.

Những vết thương trên cơ thể em N.H.T.H.

Những vết thương trên cơ thể em N.H.T.H.

"Nhưng làm mẹ mà, nhìn cơ thể con bầm dập, sưng lên rồi khóc, kêu đau, ai mà không xót. Vì vậy, tôi rất muốn làm rõ vì sao con tôi bị đánh, ai đánh. Giờ cháu rất sợ đến trường, lúc đầu lo lắng quá gia đình cũng nghĩ tới việc chuyển trường cho con nhưng cô giáo nói sẽ cố gắng tạo điều kiện cho con hòa nhập với lớp học và bạn bè.

Thời gian tới, gia đình theo dõi con thêm, nếu tâm lý cháu vẫn không ổn định thì chúng tôi sẽ cho bé chuyển trường. Cháu học chậm đã là một thiệt thòi lớn rồi, gia đình tôi cũng biết giáo viên áp lực khi có học sinh đọc chậm, nhưng cháu còn quá nhỏ, vừa mới vào lớp 1. Xin đừng làm tổn thương con trẻ”, chị H tâm sự.

Trao đổi thêm về hướng xử lý và trách nhiệm của giáo viên, nhà trường trong vụ việc này, Phó Chủ tịch UBND phường Thọ Quang Lê Từ Hoà cho rằng, công tác quản lý của Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh là có vấn đề. Sau vụ việc, địa phương đã yêu cầu Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh kiểm điểm giáo viên chủ nhiệm trong công tác quản lý lớp. Bên cạnh đó, Hiệu trưởng và Ban Giám hiệu nhà trường cần rút kinh nghiệm trong việc quản lý giáo viên, trường học.

Trước đó, như tin đã đưa, trưa 6/10, một số trang mạng xã hội đăng tải hình ảnh một học sinh đang mặc đồng phục có nhiều vết bầm tím ở tay, chân. Đặc biệt, ở bắp chân dày đặc các vết bầm tím. Em học sinh này hiện đang học lớp 1/2, Trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh (quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng).

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

Để công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố được triển khai đồng bộ, thống nhất, bảo đảm an toàn thực phẩm, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành "Hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội" gồm 10 bước. 

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.