Giới và Kinh tế xã hội tại Việt Nam: Bình đẳng giới và nâng cao quyền năng cho phụ nữ

Trong hai ngày 2-3/12, Viện Kinh tế Việt Nam và Thế giới thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam phối hợp Đại học Curtin (Australia) tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế về Giới và Kinh tế xã hội tại Việt Nam.

Các đại biểu tham dự Hội thảo về Giới và Kinh tế xã hội tại Việt Nam: Bình đẳng giới và nâng cao quyền năng cho phụ nữ. (Ảnh: CTCC)
Các đại biểu tham dự Hội thảo về Giới và Kinh tế xã hội tại Việt Nam: Bình đẳng giới và nâng cao quyền năng cho phụ nữ. (Ảnh: CTCC)

Với tiêu đề “Vietnam Gender and Socioeconomics Symposium: Gender Equality and Women’s Empowerment” (Hội thảo về Giới và Kinh tế xã hội tại Việt Nam: Bình đẳng giới và nâng cao quyền năng cho phụ nữ), hội thảo có sự tham dự của hơn 100 đại biểu là chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên, nhà hoạch định chính sách và đại diện các tổ chức trong nước và quốc tế.

Hội thảo được tổ chức nhằm thúc đẩy trao đổi học thuật về bình đẳng giới, lao động, an sinh xã hội, phúc lợi và phát triển bền vững; học hỏi kinh nghiệm quốc tế về thúc đẩy bình đẳng giới; đồng thời tạo diễn đàn đối thoại chính sách đa ngành giữa các nhà nghiên cứu và các cơ quan hoạch định chính sách.

z7287656257676-97c439a23110530226346c3616240482.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Christine Ho đến từ Đại học Quản lý Singapore - diễn giả chính tại hội thảo. (Ảnh: CTCC)

Trước bối cảnh trong nước và quốc tế đang biến đổi nhanh chóng, nhiều yếu tố như chuyển đổi cơ cấu kinh tế, quá trình chuyển dịch năng lượng, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số và kinh tế số đang tác động sâu rộng đến thị trường lao động và đời sống xã hội. Những thay đổi này đòi hỏi việc nhìn nhận từ góc độ giới phải toàn diện hơn, để bảo đảm phụ nữ, đặc biệt là các nhóm dễ bị tổn thương, có cơ hội bình đẳng trong tiếp cận việc làm, đào tạo kỹ năng mới và tham gia vào quá trình phát triển bền vững.

z7287656301430-29d89f3d7bf705abfc504df42bfc6853.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thu Phương đến từ Đại học Curtin - diễn giả chính tại hội thảo. (Ảnh: CTCC)

Chương trình hội thảo gồm hai phiên toàn thể và các phiên thảo luận chuyên sâu với hơn 30 báo cáo, trong đó có 2 báo cáo toàn thể đến từ 2 chuyên gia quốc tế là Phó Giáo sư, Tiến sĩ Christine Ho đến từ Đại học Quản lý Singapore và Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thu Phương đến từ Đại học Curtin (Australia); 28 bài báo cáo trực tiếp và 5 báo cáo poster. Ngay trong ngày làm việc đầu tiên, 2 báo cáo toàn thể của hội thảo sẽ được trình bày bao gồm: (i) Các vấn đề về Giới và Chính sách gia đình do Phó Giáo sư, Tiến sĩ Christine Ho trình bày và (ii) Tài chính khí hậu và bình đẳng giới do Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thu Phương trình bày.

z7287656301518-26194845798bdee361da07f171a6d366.jpg
Tiến sĩ Phạm Anh Tuấn, Phó Viện trưởng Viện Kinh tế Việt Nam và Thế giới, phát biểu tại hội thảo. (Ảnh: CTCC)

Hai phiên thảo luận song song trình bày nghiên cứu và trao đổi kinh nghiệm về: bình đẳng giới, quyền năng của phụ nữ, bạo lực trên cơ sở giới, chuyển đổi số, kinh tế số, phát triển bền vững, an sinh xã hội, chương trình hỗ trợ và chính sách, được trình bày bởi các diễn giả đến từ Đại học Curtin (Australia), Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, Học viện Phụ nữ Việt Nam, Học viện Báo chí và tuyên truyền, Đại học Luật Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân, và một số trường đại học và cơ quan nghiên cứu khác trên cả nước.

Bên cạnh đó, phiên đối thoại chính sách trong ngày thứ hai của Hội thảo sẽ thảo luận về đo lường, đánh giá bình đẳng giới theo chuẩn quốc tế và các khuyến nghị chính sách nhằm thúc đẩy bình đẳng giới, thúc đẩy tăng trưởng bao trùm tại Việt Nam.

picture1.png
Các đại biểu thảo luận tại hội thảo. (Ảnh: CTCC)

Với sự tham gia của các chuyên gia uy tín trong nước và quốc tế, các nhà hoạch định chính sách và các bên liên quan, hội thảo kỳ vọng đóng góp các luận cứ khoa học và kinh nghiệm thực tiễn, góp phần vào việc hoàn thiện và thực thi các chính sách thúc đẩy bình đẳng giới và bảo đảm cơ hội phát triển công bằng cho phụ nữ ở Việt Nam trong giai đoạn mới.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh minh hoạ)

Ban hành quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

Những quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông sẽ góp phần quan trọng trong việc phát triển hệ thống đánh giá diện rộng cấp quốc gia của Việt Nam, cung cấp dữ liệu phục vụ công tác quản lý, hoạch định chính sách giáo dục, hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Giờ học của sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THANH TÙNG)

Tuyển sinh đại học 2026: Siết chất lượng, bảo đảm công bằng

Giới hạn số lượng nguyện vọng, xác định lại nguồn tuyển, quy định rõ về điểm cộng… là những điểm mới đáng chú ý trong Quy chế tuyển sinh đại học từ năm 2026. Những thay đổi này không nhằm thu hẹp cơ hội của thí sinh, mà hướng tới lựa chọn đúng người học có năng lực thực chất, phù hợp yêu cầu đào tạo trong giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp Ban Chỉ đạo cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026.

100% địa phương có dự án tham gia thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã tiếp nhận đăng ký dự thi của 51 đơn vị thuộc 34 tỉnh, thành phố và 17 trường trực thuộc, tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026. Năm nay, số lượng dự thi tăng 30 dự án so với năm học trước.

Nhóm GreenMind, tác giả thùng rác EcoBin

Học sinh ứng dụng trí tuệ nhân tạo làm thùng rác thông minh dự thi khởi nghiệp

Nhóm học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Nhân Chính (Hà Nội) đã lên ý tưởng, chế tạo thùng rác EcoBin tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) tự động phân loại rác thải sinh hoạt. Dự án được các em đem tới cuộc thi "Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp (SV STARTUP) lần thứ VIII" và nhận được kết quả ban đầu tích cực.

Nhóm sinh viên thuyết trình tại chung kết cuộc thi Startup Wheel 2024 - Cuộc thi khởi nghiệp lớn nhất Đông Nam Á, Bảng Vietnam Youth Startup. (Ảnh minh hoạ)

Phê duyệt Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035"

Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035" hướng tới xây dựng môi trường thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục; và gắn hoạt động khởi nghiệp với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, phát triển kinh tế tri thức.

Thí sinh Hà Nội tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Lịch khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và 12 toàn thành phố Hà Nội

Trong tháng 3, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11, lớp 12 năm học 2025-2026 toàn thành phố. Khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11 và 12 được thực hiện hằng năm với các bài thi theo cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Từ phải qua: Trần Đình Hoàng Phúc, cậu bé giành 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi; Nguyễn Ngọc Linh Đan, nữ sinh lớp 8 với thành tích 8.5 IELTS.

Những học sinh vượt mốc 8.0 IELTS chia sẻ bí kíp xa rời AI để tư duy độc lập

Đạt 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi nhưng vẫn "tiếc vì đề dễ", chinh phục mốc 8.5 IELTS lúc đang học lớp 8 và tự tin hướng tới điểm 9.0... là thành tích mà nhiều bạn nhỏ Việt Nam giành được trong năm qua. Đáng chú ý, có trường hợp đã có thể từ bỏ AI để tư duy, phân tích độc lập nhiều bài nghiên cứu tiếng Anh vốn "khó nhằn".

Nhật Bản tài trợ hơn 130 nghìn USD xây khu phòng học tại xã Cát Thịnh (Lào Cai)

Nhật Bản tài trợ hơn 130 nghìn USD xây khu phòng học tại xã Cát Thịnh (Lào Cai)

Khoản viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở của Chính phủ Nhật Bản được sử dụng để xây dựng 1 khối nhà lớp học quy mô 2 tầng, gồm 4 phòng học và 4 phòng vệ sinh, tổng diện tích 245m2, tại Trường tiểu học và THCS Ba Khe (xã Cát Thịnh, tỉnh Lào Cai) nhằm cải thiện điều kiện giáo dục cho trẻ em và học sinh ở địa phương.