Gần 150 dự án tham gia Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học

Từ ngày 25 đến ngày 27/3, Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học (VISEF) năm 2021-2022 được Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức bằng hình thức trực tuyến tại Học viện Viettel (Thạch Thất, Hà Nội) với 71 đơn vị tham gia.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ phát biểu tại lễ khai mạc
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ phát biểu tại lễ khai mạc

Cuộc thi được Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhằm khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, công nghệ, góp phần đổi mới hình thức dạy học, tạo cơ hội để học sinh trung học giới thiệu các kết quả nghiên cứu và chuẩn bị cho học sinh trung học tác phong khoa học, phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.

Phát biểu tại lễ khai mạc, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ cho biết: Từ năm học 2011-2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh trung học và tổ chức Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học (VISEF). Đây là hoạt động quen thuộc mang dấu ấn của sự hội nhập quốc tế, thu hút hàng nghìn học sinh tham gia.

Năm học 2021-2022 là năm thứ 10 Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Cuộc thi trong bối cảnh dịch Covid-19 vẫn còn phức tạp, ảnh hưởng đến an toàn học đường, nhiều học sinh vẫn chưa được đến trường.

Tuy nhiên, vượt qua những khó khăn, cuộc thi tiếp tục thu hút, tập hợp được nhiều nhà khoa học từ các trường đại học, cao đẳng, học viện tham gia hướng dẫn, góp ý, chấm, chọn các dự án tham gia từ cuộc thi cấp tỉnh, thành phố đến cấp quốc gia.

“Thông qua hoạt động này, chúng ta sẽ nhận thức đầy đủ hơn, sâu sắc hơn về tầm quan trọng của chuyển đổi số trong giáo dục, nhanh chóng khẳng định được hiệu quả của việc chuyển đổi số trong giáo dục” - Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ nói.

“Bên cạnh đó, sẽ có nhận thức mới về chất lượng giáo dục, mở rộng về không gian, thời gian và hình thức dạy học, thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong các nhà trường, đồng thời khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học, các tổ chức nghiên cứu khoa học và các cá nhân tham gia vào hoạt động giáo dục của trường phổ thông", Thứ trưởng Độ nhấn mạnh.

Thông tin về cuộc thi, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Phó trưởng Ban chỉ đạo (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sái Công Hồng cho biết: Cuộc thi năm nay có sự tham gia của 71 đơn vị gồm 60 Sở Giáo dục và Đào tạo và 11 Trường Trung học phổ thông trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; trực thuộc Trường đại học với 144 dự án, 273 học sinh. Trong đó, cấp Trung học cơ sở có 15 dự án với 29 học sinh; cấp Trung học phổ thông có 129 dự án với 244 học sinh.

Ban giám khảo cuộc thi là các giảng viên, nghiên cứu viên các trường đại học; học viện; viện nghiên cứu thuộc ba miền bắc-trung-nam.

Các dự án nghiên cứu tham gia hơn 22 lĩnh vực như khoa học động vật, khoa học xã hội và hành vi, hóa sinh, y sinh và khoa học sức khỏe, rô-bốt và máy thông minh, phần mềm hệ thống, y học chuyển dịch…

Cuộc thi nhằm khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, công nghệ, góp phần đổi mới hình thức dạy học, tạo cơ hội để học sinh trung học giới thiệu các kết quả nghiên cứu và chuẩn bị cho học sinh trung học tác phong khoa học, phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.

Theo Ban Tổ chức, các dự án đạt giải sẽ nhận Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh… Ngoài ra, một số trường đại học, tổ chức, cá nhân cũng tham gia hỗ trợ trao giải thưởng cho học sinh theo các hình thức học bổng tuyển thẳng vào một số chuyên ngành liên quan tới các lĩnh vực nghiên cứu của học sinh.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.