Đề thi, đáp án các môn thi lớp 10 của Hà Nội

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố đáp án các môn kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm học 2023-2024.
Thí sinh tại kỳ thi vào lớp 10 của Hà Nội (Ảnh: Trường THPT Việt Đức)
Thí sinh tại kỳ thi vào lớp 10 của Hà Nội (Ảnh: Trường THPT Việt Đức)

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm học 2023-2024 đã diễn ra vào ngày 10 và 11/6 với gần 105.000 thí sinh đăng ký dự thi. Thí sinh dự thi ba môn: Ngữ văn, Ngoại ngữ và Toán để xét tuyển vào lớp 10 trung học phổ thông công lập không chuyên.

Nội dung chi tiết đề và đáp án từng môn thi do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố như sau:

Đề Ngữ văn

Đáp án Ngữ văn

Đề Toán

Đáp án Toán

Đề Tiếng Anh

Đáp án Tiếng Anh

Đề Tiếng Đức

Đáp án Tiếng Đức

Đề Tiếng Nhật

Đáp án Tiếng Nhật

Đề Tiếng Pháp

Đáp án Tiếng Pháp

Đề Tiếng Hàn Quốc

Đáp án Tiếng Hàn Quốc

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.