Đẩy mạnh giáo dục sở hữu trí tuệ trong trường học

Ngày 25/11, tại Hà Nội, Cục Sở hữu trí tuệ (Bộ Khoa học và Công nghệ) phối hợp Học viện Tổ chức Sở hữu trí tuệ thế giới (WIPO Academy) và Cơ quan Sáng chế Nhật Bản (JPO) tổ chức Hội thảo quốc tế về giáo dục Sở hữu trí tuệ dành cho giáo viên phổ thông và cán bộ quản lý khu vực ASEAN.

Quang cảnh buổi hội thảo.
Quang cảnh buổi hội thảo.

Phát biểu khai mạc, ông Nguyễn Hoàng Giang, Phó Cục trưởng Cục Sở hữu trí tuệ, Bộ Khoa học và Công nghệ nhấn mạnh, sở hữu trí tuệ không chỉ là công cụ kinh doanh, đem lại lợi thế cho các doanh nghiệp lớn, mà còn là thước đo năng lực sáng tạo, chất lượng tri thức, đánh giá trình độ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo của mỗi quốc gia.

Để phát triển một cách đồng bộ và bền vững hệ thống sở hữu trí tuệ quốc gia, vấn đề giáo dục sở hữu trí tuệ cho thế hệ trẻ, đặc biệt là từ cấp độ học sinh phổ thông, là một trong những việc làm cần thiết để hình thành văn hóa sở hữu trí tuệ trong cộng đồng.

z7260000462816-d94b3e0dd71fcc17488d79f318d51fd2.jpg
Ông Nguyễn Hoàng Giang, Phó Cục trưởng Cục Sở hữu trí tuệ, Bộ Khoa học và Công nghệ phát biểu khai mạc.

​Ông Giang khẳng định việc tiếp cận sở hữu trí tuệ từ sớm cho học sinh - giai đoạn hình thành tư duy sáng tạo - không chỉ giúp các em hiểu và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ, mà còn khuyến khích tư duy sáng tạo, nuôi dưỡng tinh thần khởi nghiệp trong tương lai.​ Bên cạnh đó, cũng nêu bật các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước Việt Nam nhằm phát triển giáo dục và đào tạo, tăng cường năng lực số và tư duy sáng tạo của học sinh, qua đó nuôi dưỡng nền tảng tiếp cận sở hữu trí tuệ.

Hội thảo được tổ chức nhằm tạo điều kiện cho các nhà giáo dục và quản lý trong khu vực ASEAN chia sẻ kinh nghiệm, cập nhật phương pháp giảng dạy và đề xuất cách thức tích hợp sở hữu trí tuệ vào Chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

dsc04770.jpg
Các đại biểu quốc tế tham dự buổi hội thảo.

​Hội thảo diễn ra trong 4 ngày, với nhiều chủ đề chuyên sâu, từ các chuyên gia của WIPO, JPO và Cục sở hữu trí tuệ Việt Nam như: Thực trạng giáo dục sở hữu trí tuệ ở Việt Nam; tư duy của nhà giáo dục sáng tạo, với các nội dung về cách tiếp cận sáng tạo trong giải quyết vấn đề; hướng dẫn thiết kế và triển khai bài học liên môn, cùng với các hoạt động; tìm hiểu về quyền tác giả và các quyền liên quan, bằng sáng chế; từ lớp học đến thị trường, bao gồm mô hình kinh doanh tinh gọn; khơi dậy tinh thần khởi nghiệp, cùng với chia sẻ từ các câu chuyện thành công; từ hoạch định chính sách đến triển khai trong lớp học, bàn về hiệu ứng lan tỏa của mô hình INCIPE tại Việt Nam và vận động giáo dục về sở hữu trí tuệ…

​​Hội thảo sẽ kết thúc bằng Lễ trao Giấy chứng nhận vào ngày 28/11.

Có thể bạn quan tâm

Nâng cao năng lực hoạt động của lực lượng bảo vệ an ninh mạng quốc gia:. (Ảnh: PV)

Nâng cao năng lực hoạt động của lực lượng bảo vệ an ninh mạng quốc gia

Đề án hướng tới nâng cao năng lực tổng thể, xây dựng lực lượng bảo vệ an ninh mạng tinh nhuệ, hiện đại, chủ động phòng ngừa, sẵn sàng ứng phó hiệu quả với mọi nguy cơ, thách thức trên không gian mạng, bảo vệ vững chắc an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội, quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân trên không gian mạng.

Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo trao các giải Nhất tặng các thí sinh đạt giải.

Viện Hóa học khẳng định không liên quan dự án đạt giải Nhất Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật quốc gia

Ngày 30/3, Viện Hóa học (Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) chính thức thông tin và khẳng định không liên quan dự án đạt giải Nhất Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh năm học 2025-2026; đồng thời, đề nghị các cơ quan chức năng sớm xác minh, làm rõ vụ việc.

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Vinh phát biểu tại hội thảo. (Ảnh: Mạnh Xuân)

Nghiên cứu hoàn thiện thể chế phát triển hệ thống giáo dục

Chiều 30/3, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức hội thảo trao đổi, thảo luận về cơ sở khoa học của đề tài khoa học cấp Nhà nước: Hoàn thiện thể chế phát triển hệ thống giáo dục nhằm góp phần tạo động lực phát triển nhanh và bền vững đất nước trong điều kiện mới.

Khung cảnh Đại hội đại biểu Hội Triết học Việt Nam lần thứ hai, nhiệm kỳ 2026-2031.

Hội Triết học Việt Nam bước vào nhiệm kỳ mới với tầm nhìn hội nhập và phát triển

Sáng 28/3, tại Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam (Hà Nội), Đại hội đại biểu Hội Triết học Việt Nam lần thứ hai, nhiệm kỳ 2026-2031 được tổ chức trọng thể, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong nhiệm vụ nâng cao chất lượng nghiên cứu, gắn lý luận với thực tiễn và đẩy mạnh hội nhập quốc tế.

Các ấn phẩm của Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật trưng bày tại một sự kiện ở Cần Thơ.

Bước chuyển tư duy phát triển ngành xuất bản trong kỷ nguyên số

Chỉ thị số 04-CT/TW năm 2026 được ban hành trong một không gian phát triển hoàn toàn mới. Chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, công nghệ đang định hình lại toàn bộ chuỗi sáng tạo, sản xuất, phân phối và tiếp nhận tri thức, còn văn hóa, dữ liệu, nội dung số ngày càng trở thành nguồn lực phát triển quan trọng của quốc gia.

Mục tiêu đến năm 2030, nghiên cứu, làm chủ công nghệ thiết kế, tích hợp, chế tạo, thử nghiệm và đưa vào ứng dụng 6 sản phẩm công nghệ chiến lược. (Ảnh minh họa)

Tự chủ công nghệ AUV nghiên cứu biển

Khoa học-công nghệ phát triển giúp nhiều quốc gia biển trên thế giới đẩy mạnh nghiên cứu về tiềm năng tài nguyên biển trong vùng lãnh hải của mình, từ đó có những quyết sách chính xác và hiệu quả. 

Nhân lực bán dẫn: Bài học từ Đức và khoảng trống của Việt Nam

Nhân lực bán dẫn: Bài học từ Đức và khoảng trống của Việt Nam

Trong bối cảnh ngành công nghiệp bán dẫn đang trở thành một trong những trụ cột quan trọng của nền kinh tế số toàn cầu, câu chuyện nhân lực không còn là vấn đề riêng của các quốc gia phát triển. Đối với Việt Nam, nơi dòng vốn đầu tư vào lĩnh vực bán dẫn đang tăng nhanh, bài toán nguồn nhân lực ngày càng trở nên cấp thiết.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh NGUYỄN ĐĂNG)

Mở rộng cơ hội cho nhà khoa học trẻ

Để khoa học công nghệ phát triển đột phá, đóng góp thiết thực vào sự phát triển bền vững của đất nước, không thể không quan tâm việc bồi dưỡng, khuyến khích các nhà khoa học trẻ. Giải quyết những điểm nghẽn, hoàn thiện cơ chế chính sách phù hợp là điều kiện cần thiết để thu hút người tài đến với khoa học.