Đào tạo nhân lực ngành y tế : Vừa thiếu vừa yếu

NDĐT- Việc đào tạo nhân lực cho ngành y tế vẫn chưa đáp ứng được cả về số lượng lẫn chất lượng. Những điều đáng lo ngại này được nêu ra trong Hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh ngành y tế diễn ra vào ngày hôm qua, 7-6, tại Hà Nội.
Sinh viên ngành Y dược, trường Cao đẳng Bách Việt thực hành khám trên mô hình cơ thể người. (Nguồn: Internet)
Sinh viên ngành Y dược, trường Cao đẳng Bách Việt thực hành khám trên mô hình cơ thể người. (Nguồn: Internet)

Tuyển nhiều nhưng vẫn thiếu

Báo cáo về công tác tuyển sinh đào tạo nhân lực y tế năm 2011, ông Trần Đức Thuận, Phó Vụ trưởng Vụ Khoa học Đào tạo (Bộ Y tế) cho biết, trong những năm gần đây, số sinh viên học ĐH Y, Dược tăng theo hàng năm và tăng theo cấp số nhân. Cụ thể, năm 2011 tăng gấp bốn lần năm 2003, gấp hai lần so với năm 2007.

Ba ngành có số sinh viên nhập học cao hơn các ngành khác là bác sĩ đa khoa, điều dưỡng, dược. “Trong năm 2012, chỉ tiêu đào tạo ĐH Y, Dược sẽ tiếp tục tăng, đặc biệt chỉ tiêu đào tạo chuyên khoa cấp I, II tăng, nhưng sẽ tăng hợp lý”, ông Thuận cho hay.

Ngoài chỉ tiêu tuyển sinh hệ chính quy tăng, chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo liên thông và đào tạo sau đại học cũng tăng theo. Đặc biệt, năm nay nhiều trường mở thêm chuyên khoa mới như y tế công cộng, y tế dự phòng.

Theo báo cáo của Bộ Y tế, mỗi năm nước ta đào tạo hơn 6,5 nghìn bác sĩ, 2,8 nghìn dược sĩ, 5 nghìn cử nhân điều dưỡng, kỹ thuật y học, y tế công cộng và 5,1 nghìn cán bộ y tế trình độ sau đại học. Tuy nhiên theo tính toán, tới năm 2020, dù lượng sinh viên ra trường gấp hai lần hiện nay thì vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu về nhân lực y tế.

Ông Trần Đức Thuận cũng cho hay, hầu hết các ngành đều thiếu, nhưng trầm trọng nhất là ở các chuyên ngành như lao, truyền nhiễm, y tế dự phòng. Vì vậy, Bộ Y tế đã lưu ý các trường đặc biệt chú trọng đến các chuyên ngành này, phải đảm bảo chỉ tiêu đào tạo các chuyên ngành khó như lao, tâm thần, pháp y, giải phẫu bệnh, y tế dự phòng…

Về vấn đề này, Thứ trưởng Y tế Nguyễn Viết Tiến cho rằng, trước đây chúng ta mới dựa trên đề xuất của các trường chứ chưa thanh tra, kiểm tra xem các trường có đủ khả năng, tiêu chuẩn để tuyển sinh với số lượng đó hay không. Các trường phải đề ra chỉ tiêu phù hợp với sức lực của mình. Cái quan trọng là chất lượng đào tạo chứ không dựa trên số lượng.

Cán bộ y tế theo diện cử tuyển : Chất lượng kém

Cử tuyển là việc tuyển sinh không qua thi tuyển vào đại học, cao đẳng, trung cấp để đào tạo cán bộ, công chức, viên chức cho các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và các dân tộc thiểu số chưa có hoặc có rất ít cán bộ đạt trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp.

Không thể phủ nhận những mặt tích cực, thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước đối với các vùng dân tộc thiểu số, vùng cao, vùng xa. Tuy nhiên, hầu như các trường đào tạo ngành Y đang «đau đầu » vì chất lượng của sinh viên thuộc diện cử tuyển.

Đại diện trường Đại học Tây Nguyên cho biết, chất lượng của các em sinh viên theo diện cử tuyển ở các vùng sâu, vùng xa quá yếu, nên việc đào tạo rất khó khăn. Đại diện cũng đề nghị nên có quy định về điểm sàn đầu vào, sàng lọc bớt những em học sinh quá yếu.

Cũng về vấn đề này, đầu cầu Đại học Y Hải Phòng cho rằng, việc quan tâm đào tạo đến các đối tượng vùng sâu vùng xa, phục vụ vùng thiếu cán bộ là chủ trương đúng đắn của Đảng, Nhà nước. “Tuy nhiên, trên thực tế, mỗi lần nhận vào chỉ 5 đến 10 sinh viên theo hệ cử tuyển nên không thể mở lớp riêng cho những đối tượng này. Mà có học phụ đạo thêm thì vẫn phải học chung, thi chung với các em chính quy. Điều này vượt quá khả năng của các em nên vẫn bị trượt”, đại diện trường này cho hay.

Đại diện Đại học Dược Hà Nội mong muốn, Bộ Giáo dục Đào tạo và Bộ Y tế cần phải có chính sách đào tạo nhân lực cho vùng sâu vùng xa. Đào tạo phải theo đối tượng, có đủ tiêu chuẩn nhưng lại yếu kém, đây là bất cập của việc thực hiện chính sách này.

Thứ trưởng Nguyễn Viết Tiến đề nghị, đối với những trường hợp này nên xem xét lại năng lực của các em để tư vấn các ngành, chuyên khoa “ít nguy hiểm” hơn so với những ngành, chuyên khoa đòi hỏi sự chuẩn mực, chuyên sâu.

Không chỉ ở hệ cử tuyển, nhiều ý kiến còn lo ngại về chất lượng đào tạo sinh viên y khoa tràn lan, dạy “ẩu”. Có hiện tượng chuyên ngành chỉ có vài giáo viên nhưng lại đào tạo ra hàng nghìn sinh viên. Ông Vũ Đình Chính, Hiệu trưởng trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương đánh giá: “Chúng ta đang thiếu nguồn lực y tế có chất lượng. Bộ cần phải cơ cấu lại các trường Đại học, Cao đẳng”.

Trong một cuộc họp bàn về việc Tăng cường thực hiện đề án bệnh viện vệ tinh và đề án 1816 nhằm giảm tải cho các bệnh viện tuyến trên của Bộ Y tế tổ chức vừa diễn ra ngày 30-5 tại Hà Nội, PGS. TS Nguyễn Tiến Quyết, Giám đốc Bệnh viện Việt Đức đã cảnh báo: “Việc đào tạo của chúng ta hiện nay chưa tốt. Những ai không biết về ngành y tế thì đừng có đào tạo trong ngành y tế, mà phải biết, phải hiểu rất rõ. Một bác sĩ nội trú học chín năm mà “thả” ra chưa chắc đã làm được, do vậy phải có thực hành, phải sàng lọc từ đầu, học hành tử tế”.

Nghề Y nắm giữ trong tay sinh mạng của con người. Có chăng với việc đào tạo như thế này, ai dám chắc sẽ không có nhiều hơn những trường hợp tử vong do tai biến sản khoa như thời gian vừa qua?

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.