Đắk Lắk trao tặng 14.000 máy tính bảng cho học sinh khó khăn

Ngày 26/12, tại thành phố Buôn Ma Thuột, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tổ chức chương trình trao tặng 14.000 máy tính bảng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đây là hoạt động thuộc Chương trình “Sóng và máy tính cho em” do Thủ tướng Chính phủ phát động vào tháng 9/2021.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao tặng máy tính bảng cho đại diện các trường học.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao tặng máy tính bảng cho đại diện các trường học.

Phát biểu tại buổi lễ, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa cho biết, đây là một chương trình có ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Bởi trong năm 2020 và 2021, thế giới và Việt Nam gặp nhiều khó khăn do đại dịch Covid-19, nhất là ngành giáo dục. Vì học sinh phải ở nhà không được đến trường nên việc học phải chuyển sang hình thức mới.

Với phương châm tạm dừng đến trường, không dừng học, nên cần có những đầu tư để các em bảo đảm việc học. Tuy nhiên, ở Đắk Lắk nhiều gia đình học sinh còn gặp rất nhiều khó khăn. Để bảo đảm việc học, ngành Giáo dục và Đào tạo đã vận động nhiều nguồn xã hội hóa để mua sắm trang thiết bị cho học sinh. Đến nay, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đã vận động được hơn 40 tỷ đồng để hỗ trợ học sinh, trong đó có hơn 5 tỷ đồng do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh vận động, 35 tỷ đồng từ nguồn hỗ trợ từ Tập đoàn Điện lực Việt Nam.

Hiện nay, dịch Covid-19 đã được kiểm soát, tuy nhiên việc sử dụng máy tính bảng để học tập là hết sức cần thiết, nhất là trong thời đại kỷ nguyên số.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao tặng máy tính bảng cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao tặng máy tính bảng cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa đề nghị: Phải công khai số tiền vận động, số máy tính bảng cấp về cho học sinh. Đối với các trường học phải quản lý học sinh để việc sử dụng thiết bị hỗ trợ đúng mục đích. Đối với các em học sinh, cần sử dụng máy hiệu quả, khai thác tốt thiết bị cho việc nâng cao kiến thức trong quá trình học tập.

Theo ông Biện Văn Minh, Trưởng phòng Kế hoạch - Tài Chính, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, ngay khi có chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo vào tháng 3/2022, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh triển khai mua sắm máy tính bảng từ số tiền 35 tỷ được hỗ trợ. Tuy nhiên, đến nay máy mới về do đấu thầu có nhiều bước. Quá trình đấu thầu, Sở đã mua 14.000 máy tính với đơn giá gần 2,3 triệu đồng/chiếc.

“Việc đấu thầu đã tiết kiệm được hơn 2,8/35 tỷ đồng từ kinh phí hỗ trợ của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số tiền tiết kiệm này Sở tiếp tục xin mua bổ sung khoảng 1.000 máy tính nữa để hỗ trợ học sinh”, ông Minh nói.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.

Em Linh Nhi, học sinh lớp 8A2 cảm nhận được sự khó khăn mà các bạn đồng trang lứa phải trải qua, từ đó trân trọng những hy sinh của các thế hệ đi trước.

Từ bài học lịch sử đến trải nghiệm thực tế của học sinh

Ngày 16/1, học sinh lớp 8A2, Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng, thành phố Hà Nội) đã tham gia chuyến tham quan, tìm hiểu thực tế tại Làng Hữu nghị Việt Nam, cơ sở đang chăm sóc, nuôi dưỡng và phục hồi chức năng cho các nạn nhân ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam-dioxin.

Liên hoan thu hút đông đảo học sinh phổ thông tham gia.

Trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I

Chiều 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025-2026. Điểm ấn tượng, nhiều học sinh chơi thành thạo nhiều loại nhạc cụ; có những thí sinh tuy còn ít tuổi nhưng đã thể hiện phong thái biểu diễn chững chạc, làm chủ sân khấu.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.

Gỡ vướng để phát huy vai trò giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên

Sáng 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, với sự tham gia của đại diện các trường trung cấp, cao đẳng và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trong mô hình quản lý thống nhất.