Ngày 4/9, Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau tổ chức Hội nghị tổng kết phương án sắp xếp cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Đến dự hội nghị có đồng chí Nguyễn Hồ Hải, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau, cùng các đồng chí Thường trực Tỉnh ủy.
Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau, đến ngày 19/8, địa phương đã hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập theo phương án đề ra.
Theo đó, sau sắp xếp, toàn tỉnh đã chỉ còn 359 cơ sở giáo dục công lập, giảm 387 cơ sở, tỷ lệ giảm 51,88%. Cùng với việc sáp nhập, tỉnh đã giảm bớt 638 vị trí cán bộ quản lý (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) và tinh giản 669 điểm trường lẻ.
Việc thu gọn các điểm lẻ giúp tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, phòng học bộ môn và trang thiết bị hiện đại, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh tiếp cận môi trường học tập chất lượng.
Tuy nhiên, thực tiễn triển khai cũng phát sinh không ít khó khăn. Việc giảm các điểm trường lẻ tại các địa bàn bãi bồi, vùng sâu, vùng xa có sông rạch chằng chịt khiến khoảng cách di chuyển của học sinh tăng lên đáng kể, gây áp lực về giao thông cho phụ huynh và học sinh.
Bên cạnh đó, tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ theo môn học, cấp học vẫn chưa được giải quyết dứt điểm; cơ sở vật chất ở một số trường sau sáp nhập chưa đáp ứng kịp quy mô học sinh gia tăng…
Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau Nguyễn Hồ Hải ghi nhận và biểu dương nỗ lực của các cấp, các ngành trong việc thu gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý.
Bí thư Tỉnh ủy chỉ rõ, việc tinh gọn bộ máy là chủ trương đúng đắn nhưng tuyệt đối không được thực hiện một cách cơ học hay chạy theo thành tích.
“Sắp xếp trường, lớp phải bảo đảm mục tiêu tối thượng là đủ trường, đủ lớp và đủ giáo viên. Mọi điều chỉnh phải xuất phát từ thực tế địa phương, lấy học sinh làm trung tâm và bảo đảm an toàn, thuận lợi nhất cho các em khi đến trường”, Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Hồ Hải nhấn mạnh.
Theo người đứng đầu Đảng bộ tỉnh Cà Mau, sau khi giảm đầu mối, ngành giáo dục cần trả lời rõ những vấn đề cốt lõi: Chất lượng giáo dục làm sao được tốt hơn; học sinh có điều kiện học tập thuận lợi hơn, môi trường học tập tốt hơn trước hay không; Giáo viên có thêm thời gian nghiên cứu chuyên môn, phát huy năng lực giảng dạy trong điều kiện mới hay không; Cơ sở vật chất được tăng cường và khai thác hiệu quả như thế nào. Đặc biệt, việc chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị giáo dục có thực sự tạo ra chuyển biến hay không.
Để khắc phục các tồn tại, hạn chế còn phát sinh, Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau chỉ đạo ngành giáo dục và các địa phương trong tỉnh rà soát kỹ lưỡng từng địa bàn.
Đối với những điểm trường lẻ thuộc khu vực sông nước, đi lại khó khăn, nếu việc sáp nhập gây bất lợi lớn cho học sinh thì phải linh hoạt giữ lại hoặc có lộ trình phù hợp, tuyệt đối không giải thể máy móc làm ảnh hưởng đến tỷ lệ đi học đúng tuổi.
Bên cạnh đó, Bí thư Tỉnh ủy yêu cầu Ủy ban nhân dân tỉnh khẩn trương hoàn thiện cơ chế tuyển dụng, điều động giáo viên hợp lý nhằm xử lý dứt điểm tình trạng thừa, thiếu cục bộ. Tỉnh sẽ ưu tiên nguồn lực ngân sách để nâng cấp hạ tầng giao thông kết nối, đầu tư mở rộng phòng học và trang thiết bị cho các trường sau sáp nhập, hướng tới mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia bền vững.
