Bộ Giáo dục và Đào tạo: Văn bằng liên kết của Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London không hợp lệ

Bộ Giáo dục và Đào tạo tối 12/12 cho biết, văn bằng do Trường đại học Liverpool John Moores cấp cho các học viên chưa đủ điều kiện để được công nhận theo quy định hiện hành và đang xem xét việc kiểm tra toàn diện các hoạt động của Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London. 

Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London.
Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London.

Tối 12/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về việc công nhận văn bằng được cấp theo chương trình liên kết đào tạo giữa Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London với Trường đại học Liverpool John Moores (Vương quốc Anh).

Văn bằng do Trường đại học Liverpool John Moores cấp chưa đủ điều kiện công nhận

Đối với đề nghị công nhận văn bằng trình độ đại học do Trường đại học Liverpool John Moores (Vương quốc Anh) cấp cho một số người học, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, ngay sau khi tiếp nhận hồ sơ đề nghị công nhận văn bằng do một số người học cung cấp, căn cứ theo hồ sơ, xác nhận của Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London; căn cứ điểm a khoản 3 Điều 4 Thông tư số 13/2021/TT-BGDĐT ngày 15/4/2021 quy định điều kiện, trình tự, thủ tục, thẩm quyền công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam, Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có các văn bản trả lời, trong đó nêu rõ: Văn bằng trình độ đại học do Trường đại học Liverpool John Moores cấp cho các học viên này chưa đủ điều kiện để được công nhận theo quy định hiện hành.

Về việc công nhận văn bằng và hoạt động liên kết đào tạo liên quan đến Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London, ngay sau khi nhận được phản ánh về việc công nhận văn bằng và hoạt động liên kết đào tạo liên quan đến Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London, sáng 12/12, đại diện các đơn vị: Cục Quản lý chất lượng, Cục Hợp tác quốc tế, Vụ Giáo dục đại học, Cục Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, Văn phòng Bộ đã họp để rà soát, trao đổi, thống nhất phương án xử lý.

Có dấu hiệu chưa thực hiện đúng về liên kết đào tạo quốc tế

"Đây là vấn đề phức tạp, liên quan đến nhiều pháp nhân: Công ty TNHH Trường cao đẳng Thời trang London - Hà Nội; Học viện Thiết kế và Thời trang London (Hà Nội); Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London (Hà Nội); Học viện Thời trang London; Trường đại học Liverpool John Moores…, có dấu hiệu chưa thực hiện đúng quy định hiện hành về liên kết đào tạo quốc tế", Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin.

Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng cần tiếp tục đề nghị các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan báo cáo, cung cấp thêm thông tin về các hoạt động đào tạo, liên kết đào tạo, cấp văn bằng của Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London để xác minh, làm rõ về những vấn đề mà các cơ quan báo chí và người học phản ánh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đang xem xét việc thành lập đoàn kiểm tra để kiểm tra toàn diện các hoạt động của Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London theo phạm vi quản lý nhà nước, đồng thời khẳng định sẽ xử lý vụ việc theo đúng quy định pháp luật, xử lý nghiêm các vi phạm (nếu có) theo thẩm quyền; đồng thời bảo đảm quyền lợi hợp pháp, chính đáng của người học trên cơ sở tuân thủ đầy đủ các quy định hiện hành.

Trước đó, nhiều sinh viên Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London đã phản ánh bằng liên thông đại học mà họ được cấp sau thời gian học tập không được công nhận, dù trường quảng bá bằng cấp có giá trị toàn cầu. Không chỉ bằng cấp, Trường cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London còn bị người học nghi vấn về hoạt động và chương trình đào tạo.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh minh họa : ĐẠI THẮNG)

Tăng cường thực nghiệm và lấy ý kiến phản hồi trong biên soạn tài liệu giáo dục địa phương

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định bắt buộc tổ chức dạy học thực nghiệm đối với bản thảo tài liệu giáo dục địa phương trước khi trình thẩm định, đồng thời khuyến khích thu thập ý kiến phản hồi của học sinh nhằm nâng cao tính sư phạm, tính khả thi và mức độ phù hợp của tài liệu khi triển khai thực tế.

Nguyễn Huy Anh, Chủ tịch Câu lạc bộ Robotics GreenAms hướng dẫn giáo viên Trường Hữu nghị 80 sử dụng phần mềm Cubico.

Tạo dựng không gian thực hành STEM hiệu quả

Nhiều địa phương đang thiếu một không gian thực hành khoa học-công nghệ thực chất và ổn định. Học sinh học khoa học tự nhiên và kỹ thuật (STEM) vẫn thiên về trình diễn, học bằng ghi nhớ, ít cơ hội trải nghiệm, thử nghiệm và sáng tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến với 22 tỉnh, thành phố có biên giới đất liền.

Đánh giá tiến độ 100 trường nội trú xã biên giới đã khởi công, thúc đẩy triển khai tiếp 148 trường

Đến tháng 11/2025, 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đã được khởi công; 73/100 trường đã cơ bản hoàn thành giải phóng mặt bằng. Các địa phương đều cam kết hoàn thành và đưa các trường vào sử dụng từ năm học 2026-2027, một số nơi phấn đấu hoàn thành sớm hơn. 

Các em học sinh tiểu học vui mừng vì có áo mới, sách vở mới do Tỉnh đoàn Khánh Hòa hỗ trợ.

Gieo “con chữ” giữa đại ngàn Tây Khánh Sơn

Trong thời tiết se lạnh của những ngày giáp Tết Âm lịch, trên chuyến công tác với Tỉnh đoàn Khánh Hòa, vượt gần 100km, băng qua những khúc cua quanh co của đèo Khánh Sơn, chúng tôi đã đến Trường tiểu học và trung học cơ sở xã Tây Khánh Sơn.

Chia sẻ kinh nghiệm cải cách thể chế của Việt Nam: Tầm nhìn cho kỷ nguyên phát triển mới

Chia sẻ kinh nghiệm cải cách thể chế của Việt Nam: Tầm nhìn cho kỷ nguyên phát triển mới

Một trong những điểm nhấn quan trọng của Hội nghị Thượng đỉnh Chính phủ thế giới 2026 là phiên tọa đàm bàn tròn cấp cao về các mô hình cải cách thể chế và quản trị công dưới góc nhìn quốc gia, khu vực và toàn cầu. Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công Nguyễn Bá Chiến đã tham dự và phát biểu tại tọa đàm. 

Thí sinh tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và đưa ra khuyến nghị giáo viên và học sinh chủ động sử dụng đề minh họa và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 làm tài liệu tham khảo trong quá trình dạy học, ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi năm 2026.

Giáo viên trong giờ lên lớp tại Trường trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội). (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Nhà giáo không được phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo, nhằm bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học, cộng đồng.