Báo Nhân Dân hỗ trợ học sinh vùng khó khăn

Nhân ngày khai giảng năm học mới 2020-2021, chung tay hỗ trợ các trường học ở vùng sâu, xa, sáng 5-9, Báo Nhân Dân đã trao tặng đồ dùng học tập cho Trường mầm non xã Xuân La, huyện Pác Nặm (Bắc Kạn), một trong những huyện nghèo nhất nước. 

Cô và trò Trường mầm non Xuân La bên bàn, ghế và đồ dùng học tập mới được Báo Nhân Dân hỗ trợ. 
Cô và trò Trường mầm non Xuân La bên bàn, ghế và đồ dùng học tập mới được Báo Nhân Dân hỗ trợ. 

Trường mầm non Xuân La đã được đầu tư từng bước trong nhiều năm qua, tuy nhiên vẫn rất thiếu thốn. Trường có 189 học sinh ở nhiều điểm trường lẻ tại các thôn, bản xa, nhiều điểm phải mượn phòng học tạm, thiếu nhiều trang thiết bị như điểm trường thôn Khuổi Bốc. Trong quá trình hỗ trợ làm đường nông thôn mới tại xã Xuân La, nhận thấy khó khăn của nhà trường, Đoàn thanh niên Báo Nhân Dân đã huy động đóng góp từ đoàn viên, thanh niên để hỗ trợ cho trường. 

Tổng cộng đợt này, Báo Nhân Dân đã hỗ trợ tủ đựng chăn, chiếu; bình ủ nước nóng; 28 bộ bàn, ghế học sinh; 29 bộ học toán với tổng trị giá gần 15 triệu đồng cho trường Mầm non Xuân La để đưa tới điểm trường Khuổi Bốc. Việc đưa số trang thiết bị đến đúng ngày khai giảng giúp các em học sinh vùng cao có điều kiện bắt đầu năm học mới với nhiều khí thế. 

Trước đó, vào tháng 2-2020, Báo Nhân Dân đã hỗ trợ xã Xuân La 100 tấn xi-măng để đổ bê-tông hai tuyến đường nội thôn; trao 40 suất quà cho hộ nghèo và học sinh nghèo vượt khó. Đến nay, hai tuyến đường đã thi công xong, đưa vào sử dụng, giúp nhân dân đi lại thuận lợi hơn hẳn. 

* Sáng 5-9, tại Trường tiểu học Nguyễn Thái Bình, xã Đăk Rơ Wa, TP Kon Tum, trong không khí khai giảng năm học mới ấm áp và trang trọng, phóng viên báo Nhân Dân đã trao 21 bộ sách giáo khoa lớp 1 cho các em học sinh nghèo là người dân tộc thiểu số.

Trường tiểu học Nguyễn Thái Bình hiện có 21 lớp với 516 em học sinh, 100% các em học sinh là người dân tộc thiểu số, trong đó có 40 em ở thôn Kon Klor, vùng đặc biệt khó khăn. Trường gồm 1 điểm chính và 4 điểm lẻ tại các thôn: Kon K'Tu, Kon Klor, Kon Jơ Dri và Kon Tum Kơ Pơng. Hàng ngày, nhiều em học sinh đến trường học phải đi rất xa, qua đập tràn nguy hiểm. Năm học 2020-2021 trường tuyển sinh 4 lớp 1, gồm 100 em học sinh, tại 4 điểm trường, điểm chính không có lớp 1.

Cô Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Thái Bình Doãn Kim Huế cho biết: Vào năm học mới còn rất nhiều thứ phải mua như quần áo, cặp, bút… kèm theo đó là giá một bộ sách giáo khoa mới khá cao so với mặt bằng chung của cuộc sống người dân quanh đây nên phụ huynh gặp nhiều khó khăn để mua được sách giáo khoa mới. Để mỗi ngày đến trường là một niềm vui, vui cho con trẻ, bớt đi nỗi lo của gia đình và vì tương lai của các em học sinh thân yêu, nhà trường đã chủ động kêu gọi, vận động các mạnh thường quân tặng sách cho các em. Đến nay, ngoài việc vận động được 110 bộ sách giáo khoa lớp 1 mới cho cô và trò thì nhà trường còn vận động được 106 bộ quần xanh áo trắng, 150 đôi dép, 120 bút chì, 600 bút kim, 1.032 tập vở 5 ô ly. 

Chị Lê Thị Thuỳ Trang, giám đốc Công ty TNHH MTV thương mại dịch vụ Tân Vân Long tâm sự: Cảm ơn báo Nhân Dân đã là nhịp cầu nối những điều tốt đẹp, đúng nơi đúng chỗ để công ty chúng tôi đến với các cháu đồng bào dân tộc vùng sâu vùng xa còn gặp nhiều khó khăn. Rất vui mừng đã đóng góp được một phần công sức giúp cho các em học sinh được trang bị sách, tập mới vui bước đến trường, vơi bớt đi nỗi lo khi bước vào năm học mới của các gia đình dân tộc thiểu số nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. Thời gian tới, mong Báo Nhân Dân tiếp tục giới thiệu những trường hợp khó khăn khác để chúng tôi sẽ tiếp tục đồng hành cùng báo Nhân Dân trong công tác thiện nguyện.

Có thể bạn quan tâm

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.