Báo động tình trạng cận thị học đường

Ðứng chưa đầy 20 phút trước cổng Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong giờ tan học chúng tôi đã đếm được hơn 200 học sinh bị cận thị. Em Thanh Vân, học sinh lớp 10 cho biết: "Lớp em có 45 bạn nhưng có tới 40 bạn "bốn mắt". Hầu hết các bạn đều bị cận từ khi còn học THCS, hoặc tiểu học, riêng em bị cận từ hồi lớp bốn. Nhà em có hai chị em thì cả hai đều bị cận. Chị hai em còn bị cận từ khi lên lớp sáu...".

Theo Minh Ðức, một học sinh lớp 12 thì: "Học ở trường chuyên không cận mới là lạ. Lớp em có tới 90% bị cận. Các bạn học chung nhóm với em (có bạn học cùng lớp, có bạn học khác lớp), bạn nào cũng bị cận... Hên lắm mới có một, hai bạn không cận".

Bác sĩ Bùi Thị Thu Hương, Bệnh viện Mắt TP Hồ Chí Minh cho biết: "Theo tài liệu quốc tế có 30% cận thị là do di truyền, 70% là do môi trường sống và chủng tộc. Về chủng tộc, người châu Á bị cận thị cao hơn nhiều so với các châu lục khác, đặc biệt là Trung Quốc, Singapore lên tới 70 - 80%. Về môi trường sống, trước đây cận thị ít hơn bây giờ, học sinh nội thành cận thị nhiều hơn học sinh ngoại thành từ 4 - 6 lần...". Trên thực tế, ở ngoại thành tỷ lệ học sinh cận thị chiếm khoảng 5 - 10%.

Thầy Lê Văn Hòa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Tạo, huyện Nhà Bè cho biết: "Cả trường có 601 em nhưng chỉ có gần 10 học sinh bị cận, không chỉ Trường Nguyễn Văn Tạo mà các trường khác cũng thế".

Chị Nguyễn Thị Hồng Quí, cán bộ y tế học đường Trường THCS Hiệp Phước, huyện Nhà Bè cũng cho biết tỷ lệ học sinh bị cận thị trong trường chiếm khoảng 2 - 3%. Còn tại Trường THCS Minh Ðức, Q.1, tỷ lệ học sinh cận thị chiếm gần 30%... Sở dĩ có sự chênh lệch này là do học sinh ở thành phố thường có thú vui giải trí là chơi game, xem ti-vi, đọc truyện, nhất là hiện tượng chơi game như hiện nay. Những trò chơi này đòi hỏi sự tập trung cao độ và sự điều tiết liên tục của mắt. Trong khi đó học sinh ở nông thôn lại giải trí bằng các trò chơi gắn liền với thiên nhiên như thả diều, đá banh. Những trò chơi này vận động chân tay là chính, còn mắt thì chỉ "làm việc" có giới hạn. Mặt khác, trẻ em thành phố chỉ quen nhìn gần (từ 2 - 4m) do môi trường sống quá chật hẹp, nhà cửa san sát, trường học thiếu sân chơi và thiếu khoảng không để trẻ phóng tầm mắt, hoàn toàn trái ngược với trẻ ở ngoại thành, nông thôn là có không gian để nhìn xa, nhìn rộng...

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.