242 dự án tranh tài tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia

Ngày 20/3, tại Đại học Phenikaa, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội tổ chức Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2025-2026. Cuộc thi do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đăng cai tổ chức.

Trao cờ lưu niệm cho các đơn vị dự thi. Ảnh: Nguyễn Mạnh
Trao cờ lưu niệm cho các đơn vị dự thi. Ảnh: Nguyễn Mạnh

Năm học 2025-2026, Cuộc thi có sự tham gia của 34/34 Sở Giáo dục và Đào tạo, lần đầu tiên đạt 100% địa phương. Bên cạnh đó, có 17 đơn vị là các trường phổ thông trực thuộc Bộ, đại học, trường đại học, viện tham gia, tăng 10 đơn vị so với năm trước. Tổng số có 242 dự án dự thi, trong đó 215 dự án của học sinh trung học phổ thông và 27 dự án của học sinh trung học cơ sở, tăng 30 dự án so với năm trước. Số học sinh tham gia là 457 em (405 học sinh trung học phổ thông và 52 học sinh trung học cơ sở).

Phát biểu chào mừng cuộc thi, bà Vũ Thu Hà, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội cho biết: Cuộc thi không chỉ là một hoạt động chuyên môn, mà còn là nơi khơi nguồn của những ước mơ khoa học, nơi nuôi dưỡng những ý tưởng sáng tạo và nơi bắt đầu của nhiều hành trình lớn. Mỗi đề tài hôm nay, dù lớn hay nhỏ, đều là kết quả của sự say mê, kiên trì và tinh thần không ngừng đặt câu hỏi của học sinh. Chính từ những câu hỏi đó, khoa học mới phát triển; chính từ những ý tưởng ban đầu đó, những phát minh lớn của tương lai có thể hình thành.

1a3343f3-0233-4033-b4ab-a6003e8543eb.jpg
Bà Vũ Thu Hà, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội phát biểu chào mừng cuộc thi.

Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội nhấn mạnh: Các em có mặt tại cuộc thi chính là những đại diện tiêu biểu cho tinh thần sáng tạo của tuổi trẻ Việt Nam. Hãy để cuộc thi này là một hành trình để các em học hỏi, kết nối và quan trọng nhất là khẳng định niềm tin vào chính mình. Để bảo đảm các điều kiện tổ chức cuộc thi, thành phố Hà Nội đã chỉ đạo các sở, ngành, đơn vị liên quan phối hợp chặt chẽ, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện, bảo đảm cuộc thi được tổ chức an toàn, nghiêm túc, chu đáo và thành công.

Phát biểu tại cuộc thi, Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cuộc thi cho biết, đây là năm thứ 14 Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông kể từ khi ban hành Thông tư.

Theo Thứ trưởng thường trực, ngành Giáo dục luôn hướng tới mục tiêu giáo dục toàn diện về thể chất, trí tuệ và thẩm mỹ; đồng thời kịp thời nắm bắt xu hướng phát triển của thế giới, đặc biệt là khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo. Đặc biệt, từ khi Nghị quyết 57/NQ-TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia được ban hành, các cấp quản lý từ Trung ương đến địa phương, các đơn vị, nhà trường càng tích cực chăm lo cho học sinh phổ thông sớm tham gia vào các hoạt động khởi nghiệp và làm quen với phương pháp nghiên cứu khoa học.

59e55dd8-3346-46af-8964-a760efd46e4e.jpg
Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cuộc thi phát biểu.

Năm nay, cuộc thi có số lượng thí sinh và đề án, dự án tham gia đông nhất. Con số này cho thấy phong trào tìm hiểu, nghiên cứu khoa học trong học sinh phổ thông đã được đẩy lên một bước, rộng lớn hơn, hào hứng hơn và phấn khởi hơn, nhận được sự tin tưởng của nhà trường, giáo viên và phụ huynh.

Theo Thứ trưởng, những năm gần đây, học sinh Việt Nam đã đạt nhiều kết quả tích cực tại các cuộc thi khoa học kỹ thuật quốc tế, phản ánh sự tiến bộ về chất lượng các dự án, đồng thời đặt ra yêu cầu ngày càng cao trong quá trình hội nhập. Để có được kết quả đó là cả một hành trình nỗ lực từ nhà trường, các Sở Giáo dục và Đào tạo cho đến cấp quốc gia.

Thứ trưởng ghi nhận, đánh giá cao sự đồng hành của học sinh, giáo viên, nhà trường, phụ huynh và đội ngũ chuyên gia trong việc biến các ý tưởng khoa học thành sản phẩm cụ thể. Khẳng định ý nghĩa của cuộc thi, Thứ trưởng cho rằng đây không chỉ là sân chơi trí tuệ mà còn là sự đánh giá cả một quá trình nỗ lực.

794a68cc-227b-42f8-ab60-d17c903aa1ad.jpg
Học sinh tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia.

"Tất cả các em tham gia cuộc thi đều là người chiến thắng; những em chưa đạt giải hôm nay không phải là kết thúc, còn những em đạt giải cũng mới chỉ là khởi đầu", Thứ trưởng chia sẻ đồng thời nhấn mạnh, điều quan trọng nhất là học sinh nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ và bền bỉ theo đuổi con đường khoa học. Dù hành trình nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo còn nhiều khó khăn, thử thách, nhưng chính quá trình đó sẽ giúp các em trưởng thành, từng bước làm chủ tương lai của mình.

Dù hành trình nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo còn nhiều khó khăn, thử thách, nhưng chính quá trình đó sẽ giúp các em trưởng thành, từng bước làm chủ tương lai của mình.

Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng

Theo Thứ trưởng, không phải mọi khám phá đều dẫn tới chân lý, không phải mọi thí nghiệm đều thành công, song chính quá trình đó sẽ giúp các em trưởng thành và hoàn thiện bản thân. Ngay từ bậc phổ thông, khi được gia đình, nhà trường và xã hội tạo điều kiện, các em sẽ có đủ hành trang để bước tiếp trên con đường đã chọn, trở thành kiến trúc sư của chính cuộc đời mình. Trên hành trình đó, các em luôn có thầy cô và bạn bè đồng hành.

91a91483-98b1-4008-bc61-adcbe60b6c9c.jpg
Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cuộc thi thăm khu vực trưng bày.

Các dự án thuộc 21 lĩnh vực, bao gồm: Khoa học xã hội và hành vi, Hóa Sinh, Y Sinh và khoa học Sức khỏe, Kỹ thuật Y Sinh, Sinh học tế bào và phân tử, Hóa học, Sinh học trên máy tính và Sinh-Tin, Khoa học Trái đất và Môi trường, Hệ thống nhúng, Năng lượng: Hóa học, Năng lượng: Vật lý, Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật môi trường, Khoa học vật liệu, Toán học, Vi Sinh, Vật lý và Thiên văn, Khoa học Thực vật, Rô bốt và máy thông minh, Phần mềm hệ thống, Y học chuyển dịch.

Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026 diễn ra trong 3 ngày 20, 21, 22/3/2026. Trong khuôn khổ cuộc thi, bên cạnh các hoạt động đánh giá và trưng bày dự án nghiên cứu, nhiều chương trình học thuật và trải nghiệm cũng được tổ chức. Hội thảo “Giáo dục STEM – Định hướng đào tạo nhân lực từ trường phổ thông” sẽ diễn ra trong ngày 21/3, quy tụ các nhà quản lý giáo dục, nhà khoa học, giảng viên, giáo viên và đại diện doanh nghiệp công nghệ.

Đại học Phenikaa cũng tổ chức chương trình trải nghiệm hệ sinh thái nghiên cứu và đổi mới sáng tạo “Phenikaa Innovation Lab Immersion” nhằm mang đến cho học sinh cơ hội tìm hiểu và trải nghiệm thực tế tại các phòng thí nghiệm tiên tiến như: phòng thực hành Robotics - AI; phòng sạch công nghệ vật liệu bán dẫn… Thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế, học sinh có thể tiếp cận môi trường nghiên cứu khoa học hiện đại, hiểu rõ hơn cách những ý tưởng khoa học được phát triển và ứng dụng trong thực tiễn.

Lễ bế mạc và trao giải cuộc thi sẽ được tổ chức vào chiều 22/3.

Có thể bạn quan tâm

Kỳ thi năng khiếu tại VNU-SIS gồm 3 nhóm bài thi tương ứng với các chương trình đào tạo đặc thù. (Ảnh minh họa: VNU-SIS)

Đánh giá tư duy, năng lực sáng tạo qua kỳ thi năng khiếu tuyển sinh đại học

Trong bối cảnh giáo dục nghệ thuật đang chuyển dịch mạnh mẽ theo hướng cá nhân hóa, tập trung đánh giá năng lực sáng tạo, Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật, Đại học Quốc gia Hà Nội tiếp tục tổ chức kỳ thi năng khiếu tuyển sinh đại học năm 2026 để phục vụ xét tuyển các chương trình đào tạo khối nghệ thuật và thiết kế.

Lãnh đạo, nguyên lãnh đạo Trung ương và tỉnh Tây Ninh động thổ xây dựng Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Bến Cầu tại xã Bến Cầu.

Tây Ninh đầu tư 3.968 tỷ đồng xây dựng 19 trường tiểu học và trung học nội trú

Ngày 19/3, Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh tổ chức Lễ khởi công trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Bến Cầu tại xã Bến Cầu. Đây là công trình mở đầu cho chương trình đầu tư xây dựng hệ thống trường nội trú liên cấp tại khu vực biên giới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

Quang cảnh Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác về việc tổ chức Kỳ thi Olympic Toán học và Khoa học tự nhiên dành cho học sinh phổ thông.

Tạo sân chơi khoa học, phát hiện và bồi dưỡng nhân tài từ bậc phổ thông

Ngày 19/3, tại Hà Nội, Trường đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp các hội chuyên ngành gồm Hội Toán học Việt Nam, Hội Giảng dạy Vật lý, Hội Hóa học Việt Nam và Hội các ngành Sinh học Việt Nam tổ chức Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác về việc tổ chức Kỳ thi Olympic Toán học và Khoa học tự nhiên dành cho học sinh phổ thông.

Lãnh đạo các bộ, ngành và tỉnh Quảng Ngãi thực hiện nghi thức khởi công xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới Bờ Y.

Quảng Ngãi đồng loạt khởi công, động thổ xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp ở các xã biên giới

Sáng 19/3, cùng với nhiều địa phương trên cả nước, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi đồng loạt tổ chức Lễ khởi công, động thổ xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 5 xã biên giới đất liền gồm: Bờ Y, Ia Đal, Ia Tơi, Đăk Plô và Đăk Long.

Các đại biểu đã nhấn nút khởi công công trình.

Huế khởi công đồng loạt 3 trường nội trú tại các xã biên giới A Lưới

Ngày 19/3, thành phố Huế tổ chức lễ khởi công, động thổ 3 Trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới A Lưới 1, A Lưới 2 và A Lưới 5. Đây là hoạt động thuộc đợt 2 chương trình xây dựng trường học tại 17 tỉnh, thành phố theo chủ trương của Bộ Chính trị và kế hoạch của Chính phủ về đầu tư cho các xã biên giới.

Các trường thông tin kịp thời, đầy đủ về các ngành, nghề, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Sôi nổi Ngày hội hướng nghiệp và tư vấn tuyển sinh năm 2026

Chiều 18/3, Ngày hội hướng nghiệp và tư vấn tuyển sinh năm 2026 diễn ra tại Trường trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (Hà Nội) với sự tham dự của các chuyên gia tuyển sinh đến từ nhiều trường đại học, cao đẳng, trung tâm đào tạo nghề nghiệp và hơn 1.000 học sinh lớp 11, lớp 12.

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Lương Văn Tụy (tỉnh Ninh Bình) trong giờ học STEM.

Giáo dục STEM nâng cao năng lực sáng tạo, thực hành

Trong số các giải pháp đột phá được xác định tại Nghị quyết số 71-NQ/TW do Bộ Chính trị ban hành, phát triển giáo dục STEM giữ vị trí đặc biệt quan trọng, bởi đây là phương thức đào tạo con người đáp ứng yêu cầu của thời đại mới, nơi mà sáng tạo và khoa học, công nghệ trở thành nguồn lực hàng đầu.

Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức. (Ảnh: Đại học Quốc gia Hà Nội cung cấp)

Thêm cơ hội xét tuyển đại học

Bên cạnh kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, nhiều cơ sở đào tạo đang sử dụng kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực và đánh giá tư duy trong tuyển sinh đại học. Thông qua đó, thí sinh có thêm cơ hội xét tuyển, các cơ sở đào tạo có thêm căn cứ để lựa chọn nguồn tuyển phù hợp với yêu cầu đào tạo.