Việt Nam dự Cuộc thi Tay nghề thế giới lần thứ 45 tại LB Nga

NDĐT - Tối 22-8, tại TP Kazan (LB Nga), lễ khai mạc Cuộc thi Tay nghề thế giới (Worldskills) lần thứ 45 đã được tổ chức long trọng tại Trung tâm Triển lãm Quốc tế TP Kazan (LB Nga). Cuộc thi thu hút hơn 1.300 thí sinh đến từ 63 quốc gia và vùng lãnh thổ, trong đó có đoàn Việt Nam, tới tham dự các cuộc tranh tài.

Quang cảnh lễ khai mạc Cuộc thi Tay nghề thế giới lần thứ 45 tại Kazan.
Quang cảnh lễ khai mạc Cuộc thi Tay nghề thế giới lần thứ 45 tại Kazan.

Phát biểu tại lễ khai mạc Chủ tịch WorldSkills Simon Bartley nhấn mạnh: “Các cuộc thi này đang truyền cảm hứng cho những thí sinh nghề trên khắp thế giới. Bên cạnh đó, WorldSkills còn mang lại cơ hội để các quan chức và chuyên gia cùng thảo luận những ý tưởng và chính sách trong lĩnh vực giáo dục nghề”. Ông cho biết thông qua cuộc thi, WorldSkills muốn trang bị cho lớp trẻ những kỹ năng cần thiết để họ có thể đối phó được với khó khăn thách thức trong tương lai, khi một số nghề nghiệp đang mất dần.

Về phần mình, Thủ tướng Nga Dmitry Medvedev cho rằng: “Từ lâu, WorldSkills đã không chỉ còn là một cuộc thi dành cho thanh niên, mà nó đã phát triển thành một Cuộc thi vì Tương lai. Tại WorldSkills, các bạn đến từ nhiều nước, nền văn hóa khác nhau có thể làm việc, cạnh tranh, và tất nhiên, giao tiếp với nhau. Đây là tương lai mà ở đó có nơi dành cho sáng tạo, khám phá, và tất nhiên còn dành cho tình bạn và những chiến thắng mới”. Thủ tướng Medvedev khẳng định phong trào WorldSkills tiếp thêm năng lượng cho giáo dục hiện đại, hứng thú với nghề nghiệp không chỉ đối với giới trẻ mà còn tạo ra kỹ năng áp dụng lý thuyết vào thực tiễn.

Thí sinh Việt Nam tại làng Worldskills.

Đến với Worldskills 2019, Đoàn Việt Nam có 19 thí sinh tham gia thi 18 nội dung nghề nghiệp cùng 18 chuyên gia và lãnh đạo đoàn. Đây là lần Việt Nam cử số thí sinh đi dự thi đông nhất trong số bảy lần tham dự. Trả lời phỏng vấn phóng viên Báo Nhân Dân, ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Trưởng đoàn, cho biết: "Để chuẩn bị tham gia Cuộc thi Tay nghề thế giới lần này, Việt Nam đã có sự chuẩn bị tương đối kỹ lưỡng. Việc tuyển chọn thí sinh xuất sắc tham dự kỳ thi thế giới được tiến hành qua nhiều vòng thi, từ cấp trường, các tỉnh, các bộ ngành cho đến vòng thi quốc gia. Sau kỳ thi quốc gia, các thí sinh được lựa chọn tiếp tục được đào tạo nâng cao từ 6 tháng tới một năm trước khi lên đường tới LB Nga".

Các thí sinh Việt Nam làm quen với nơi thi đấu.

Ông Nguyễn Hồng Minh khẳng định, việc Việt Nam tham dự Cuộc thi Tay nghề thế giới sẽ có sự lan tỏa tới toàn bộ hệ thống giáo dục nghề nghiệp và có sự tác động rất lớn tới chất lượng đào tạo nghề ở Việt Nam nhờ quá trình lựa chọn thí sinh trải qua nhiều cấp, từ cấp trường, cấp tỉnh, bộ ngành cho tới cấp quốc gia. Đồng thời, nó tạo động lực để các em học tập, phấn đấu nâng cao kỹ năng, trình độ. Bên cạnh đó, cuộc thi tay nghề thế giới cũng là nơi tập trung những kỹ năng đỉnh cao của thế giới, nơi trình diễn những kỹ năng nghề tốt nhất, những công nghệ mới, máy móc, thiết bị, vật liệu mới. Bởi vậy, không chỉ các em thí sinh, mà các thầy trong đoàn cũng có thể học được rất nhiều kỹ thuật mới, công nghệ mới đề về áp dụng ở Việt Nam.

Theo ông Nguyễn Hồng Minh, đoàn Việt Nam tham dự Cuộc thi Tay nghề thế giới năm nay, đoàn Việt Nam đặt mục tiêu quyết tâm vượt qua thành tích đã giành được tại kỳ thi nghề thế giới hai năm trước. Tại Cuộc thi Tay nghề Thế giới 2017 được tổ chức tại Abu Dhabi, đoàn Việt Nam đã giành được một Huy chương Đồng và một số chứng chỉ xuất sắc.

Với thông điệp "Chung tay cùng cộng đồng toàn cầu cải thiện thế giới bằng sức mạnh của kỹ năng nghề", Cuộc thi Tay nghề Thế giới lần thứ 45 diễn ra từ ngày 22 đến 27-8 tại Trung tâm Triển lãm Quốc tế thành phố Kazan (LB Nga). Cuộc thi năm nay thu hút sự tham dự của hơn 1.300 thí sinh trẻ đại diện cho 63 quốc gia và khu vực. Ngoài 56 nghề thi chính thức, kỳ thi năm nay có 12 nghề được tổ chức cho các em ở tuổi thanh thiếu niên từ 15 - 17 tuổi; 15 nghề tổ chức giới thiệu kỹ năng tương lai và 09 nghề trình diễn.

Có thể bạn quan tâm

Thí sinh của mùa thi năm 2026 (Ảnh minh họa: THẾ ĐẠI)

Tín hiệu tích cực từ việc gia tăng thí sinh quan tâm, lựa chọn các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ

Trong xét tuyển đại học năm 2026, có hơn 54% thí sinh đăng ký các ngành STEM với tổng số nguyện vọng đạt gần 2,4 triệu, chiếm gần 33%. 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo quy định của Chính phủ cũng thu hút gần 38% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu kiểm tra tiến độ thi công trên công trường Trường phổ thông nội trú liên cấp tại A Lưới 4.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu kiểm tra các dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại Huế

Với tổng vốn đầu tư hơn 418 tỷ đồng, 2 dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại A Lưới 3 và A Lưới 4 là những công trình giáo dục trọng điểm của Huế, hiện giá trị khối lượng đạt khoảng 72%-82%; sau khi hoàn thành, sẽ đáp ứng nhu cầu học tập, sinh hoạt cho hơn 2.400 học sinh, trong đó hàng trăm em nội trú tại trường.

Lãnh đạo Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động và đoàn công tác cùng giáo viên theo dõi học sinh thực hành tại phòng Tin học được trao tặng. (Ảnh: MH)

"Chương trình Bệ phóng tin học": Gieo công nghệ, gặt niềm tin

Mô hình dân vận khéo “Chương trình Bệ phóng tin học” của Ban Thanh niên Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động đã được Lãnh đạo Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động công nhận và được Cục Xây dựng Phong trào bảo vệ An ninh Tổ quốc (V05), Bộ Công an thông báo để công an các đơn vị, địa phương tham khảo, vận dụng.

Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cho thí sinh tại điểm thi chuyên Tuyên Quang đăng ký xét tuyển không làm giảm cơ hội của thí sinh khác

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về việc đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026, cho biết nhu cầu học đại học tiếp tục gia tăng; đồng thời lý giải việc Bộ Giáo dục và Đào tạo cho các thí sinh điểm thi Trường chuyên tỉnh Tuyên Quang được đăng ký nguyện vọng xét tuyển. 

(Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hơn 70% thí sinh thi tốt nghiệp năm 2026 đăng ký xét tuyển đại học

Thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy trong số hơn 1,24 triệu thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, có gần 875 nghìn em đã thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, đạt hơn 70%. Năm nay, trung bình mỗi thí sinh đã đăng ký khoảng 8 nguyện vọng.

Một góc Đại học Cần Thơ.

Đại học Cần Thơ công bố điểm sàn xét tuyển cao nhất 22,75 điểm

Hội đồng tuyển sinh Đại học Cần Thơ vừa công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) cho phương thức xét tuyển đại học chính quy năm 2026. Mức điểm sàn dao động từ 15 đến 22,75 điểm theo thang điểm 30, áp dụng chung cho tất cả các tổ hợp môn và không phân biệt thứ tự nguyện vọng.

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Thí sinh điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển theo kế hoạch tuyển sinh chung

Tối 13/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026, đồng thời cho biết, trong thời gian chưa có kết luận của cơ quan có thẩm quyền, các thí sinh tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang vẫn thực hiện đăng ký xét tuyển theo kế hoạch tuyển sinh chung.

Đại diện QS Quacquarelli Symonds (Vương quốc Anh) trao chứng nhận đạt chuẩn xếp hạng quốc tế QS Stars 5 sao cho Trường Quản trị và Kinh doanh.

Trường Quản trị và Kinh doanh không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng hợp tác quốc tế, thúc đẩy chuyển giao tri thức

Ngày 13/7, tại Hà Nội, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức kỷ niệm 31 năm Ngày thành lập trường (13/7/1995-13/7/2026), đánh dấu hành trình không ngừng đổi mới, sáng tạo và tiên phong trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao tri thức và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Những tiết học chuyển đổi số luôn sôi động, hấp dẫn học sinh.

Chuyển đổi số tại cơ sở giáo dục

Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục; nhiều nhiệm vụ giáo dục được thực hiện hiệu quả, nhất là việc xây dựng “không gian giáo dục số” nhằm tăng cơ hội học tập với học sinh.