Tuyên dương 125 học sinh, sinh viên, thanh niên dân tộc thiểu số xuất sắc, tiêu biểu năm 2024

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.

Ngày 24/10, tại Hà Nội, Khoa Ngữ văn, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951-2026) với chủ đề "Một bến chữ - Vạn trùng khơi”, nhìn lại chặng đường xây dựng, phát triển và đóng góp cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Từ ngày 21 đến 28/10, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức Diễn đàn Nhân văn Mùa thu Hà Nội 2026 với chuỗi hoạt động học thuật quy mô lớn, quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia trong nước và quốc tế.

Ngày 24/10, Trường đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức lễ kỷ niệm 50 năm ngày truyền thống (27/10/1976-27/10/2026), đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và đóng góp cho sự nghiệp giáo dục cả nước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2027, quy định các mốc thời gian từ chuẩn bị thông tin tuyển sinh, đăng ký nguyện vọng đến công bố kết quả và xác nhận nhập học.

Trong những ngày qua, các đồn Biên phòng (Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Đắk Lắk) tổ chức kết nghĩa với các trường học ở khu vực biên giới, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống, ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh.

Ngày 23/10, tại Hà Nội, Khoa Xã hội học và Công tác xã hội, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học quốc gia “Xã hội học và Công tác xã hội trong kỷ nguyên số và phát triển bền vững”.

Ngày 23/10, tại Hà Nội, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức tọa đàm khoa học công bố Báo cáo quốc gia “Nông thôn Việt Nam 2026: Chuyển đổi, thích ứng, phát triển bền vững”.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục. 

Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc lần thứ VI được tổ chức trở lại sau 11 năm gián đoạn, là dịp để sinh viên các cơ sở đào tạo cả nước gặp gỡ, thi đấu, học hỏi và cùng lan tỏa tinh thần rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần. 

Sáng 23/10, Trường Trung học phổ thông Chuyên Quốc Học-Huế tổ chức lễ kỷ niệm 130 năm thành lập (23/10/1896-23/10/2026) và đón nhận Huân chương Độc lập hạng Ba.

Trong bối cảnh công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu, việc mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học chất lượng, công bằng và bao trùm đang trở thành yêu cầu quan trọng đối với các quốc gia.

Vượt qua ký ức mùa mưa lũ năm 2025, sau tròn một năm, Trường tiểu học và trung học cơ sở Ngọc Linh (ở độ cao hơn 1.100m so với mực nước biển) của xã Trà Linh, thành phố Đà Nẵng nay đã khoác lên mình diện mạo mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Chiều 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi trực tuyến “Chọn nghề, chọn tương lai” năm 2026. Cuộc thi nhằm cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Nhằm nâng cao dân trí, thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia và giữ vững an ninh trật tự khu vực biên giới, Công an xã A Vương, thành phố Đà Nẵng xây dựng kế hoạch thí điểm tổ chức các lớp hướng dẫn đọc, viết tiếng Việt cho bà con đồng bào Cơ Tu trên địa bàn.

Ngày 21/10, tại Lễ chào mừng năm học 2026-2027 và chào đón tân sinh viên năm 2026, Trường đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh trao 53 tỷ đồng học bổng-tiếp sức ước mơ, đồng hành cùng tân sinh viên.

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.

Thủ tướng Chính phủ vừa có Chỉ thị tăng cường phòng, chống gian lận thi cử, kiểm tra, đánh giá trong giáo dục và đào tạo, trong đó có nhiều nội dung giao Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo thực hiện có thời hạn trong tháng 11 và tháng 12 năm nay.

Ngày 21/10, cuộc thi hùng biện Pháp ngữ "Gói trọn luận án trong 180 giây" khu vực châu Á-Thái Bình Dương năm 2026 sẽ đi tới hồi kết. Cuộc thi khẳng định vị thế của một sân chơi giao lưu tri thức quốc tế cho giới nghiên cứu trẻ, trong đó có Việt Nam. 

Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp; ở trung học cơ sở, trung học phổ thông, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số.

Việc rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn đặt ra yêu cầu cần có đánh giá toàn diện về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, để từ đó có căn cứ khoa học, minh chứng thực tiễn điều chỉnh nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, hệ thống học liệu.

Các thí sinh tham gia Kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt sẽ được nhận “Chứng chỉ tiếng Việt” theo khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài, với 6 bậc tùy theo mức độ đánh giá.

Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tổ chức 3 đợt Đánh giá tư duy với 31 điểm thi tại Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố; đáp ứng gần 60 nghìn lượt thi với tổng số gần 30 nghìn thí sinh dự thi. Kết quả Đánh giá tư duy TSA đã được hơn 50 cơ sở đào tạo sử dụng để tuyển sinh đại học năm học 2026-2027.

Hội thi Tay nghề dầu khí lần thứ IX do Tập đoàn Công nghiệp-Năng lượng quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) tổ chức, thu hút gần 500 thí sinh. Hội thi là dịp để kỹ sư, công nhân ngành dầu khí học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm, cùng nhau làm chủ công nghệ.

Trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm, về công tác tuyển sinh, bảo đảm chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo có phương án xét tuyển theo hướng ổn định, minh bạch, công bằng, thực chất; kiểm soát đầu vào và nâng cao chất lượng đầu ra.