Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn ra mắt Khoa Khoa học liên ngành

Ngày 30/3, Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) công bố Quyết định thành lập Khoa Khoa học liên ngành (Faculty of Interdisciplinary Studies-FIS).
Quang cảnh lễ công bố.
Quang cảnh lễ công bố.

Đây là khoa thứ 29 của Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn.

Khoa Khoa học liên ngành có sứ mệnh xây dựng nền tảng giáo dục khai phóng cho sinh viên toàn nhà trường, đồng thời đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao; nghiên cứu các giải pháp toàn diện cho những vấn đề của xã hội dựa trên tiếp cận liên ngành, nhằm góp phần nâng cao vị thế của Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn.

Với triết lý giáo dục toàn diện, khai phóng, đa dạng văn hóa, Khoa Khoa học liên ngành là đơn vị có vai trò dẫn dắt các nỗ lực hướng đến giải quyết những vấn đề xã hội đương đại dựa trên giảng dạy, học tập và nghiên cứu liên ngành.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn phát biểu tại buổi lễ.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn phát biểu tại buổi lễ.

Phát biểu tại lễ công bố thành lập khoa, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn cho biết, trong thời gian tổ chức các chương trình đào tạo sinh viên, nhà trường thấy có một khoảng cách giữa việc đào tạo phổ thông trung học và đại học. Do vậy, khi các em bước vào học khối kiến thức đại cương, các sinh viên rất ngỡ ngàng và khó tiếp nhận kiến thức này.

Trường đã điều chỉnh bằng cách đưa các môn chuyên ngành vào chương trình đào tạo năm nhất, nhưng như thế vẫn chưa đủ. Khối kiến thức đại cương phải là tổng hòa của nhiều kiến thức khác nhau và cần có đơn vị chủ trì biên soạn và điều phối.

Cũng theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thị Phương Lan, nhà trường kỳ vọng khối giáo dục đại cương phải là khoa học về chương trình đào tạo, giảng viên phải là tốt nhất để truyền đạt kiến thức cho sinh viên học tốt khối giáo dục đại cương.

Giai đoạn từ năm 2023-2025, nhiệm vụ của Khoa Khoa học liên ngành tập trung vào 3 nhiệm vụ trọng tâm: đào tạo, nghiên cứu và hợp tác.

Về đào tạo, Khoa Khoa học liên ngành sẽ chuẩn hóa chất lượng và đào tạo khối kiến thức giáo dục đại cương (bao gồm học phần sinh hoạt định hướng đầu khoá); tổ chức các chương trình đào tạo liên ngành, hội nhập quốc tế; phát triển các chương trình đào tạo kỹ năng.

Đối với nghiên cứu, khoa tổ chức các hoạt động khoa học và công nghệ nâng cao chất lượng giáo dục đại học; tổ chức các hoạt động khoa học và công nghệ mang tính liên ngành.

Cùng với đó, Khoa Khoa học liên ngành tăng cường xây dựng mạng lưới hợp tác dựa trên sự sáng tạo, tôn trọng, tin tưởng và mục tiêu, giá trị được chia sẻ. Đồng thời, Khoa Khoa học liên ngành cũng thúc đẩy hợp tác với các cá nhân, tổ chức trong và ngoài nước để phát triển các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, phục vụ cộng đồng gắn với các lĩnh vực chuyên môn được giao.

Qua đó, Khoa góp phần nâng cao vị thế của Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn nói riêng và Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nói chung.

Có thể bạn quan tâm

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.

Học sinh lớp 6. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đổi mới tuyển sinh đầu cấp: Chuyển từ tư duy "tuyển" sang “tiếp nhận học sinh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục. 

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Dự kiến thi tuyển vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn

Việc tiếp nhận học sinh vào lớp 10 trung học phổ thông được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất theo một trong các phương thức: thi tuyển, xét tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Đối với phương thức thi tuyển thì chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn, nhằm giảm áp lực thi cử, tạo sự ổn định cho học sinh và giảm nguồn lực tổ chức kỳ thi.

Ban tổ chức phát động cuộc thi. (Ảnh: BTC)

Nhiều kỳ vọng tại Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Đại học Đà Nẵng vinh danh thủ khoa và trao học bổng cho sinh viên. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Gần 670 triệu đồng học bổng trao tặng sinh viên Đại học Đà Nẵng

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.