Trường đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực lĩnh vực khoa học-công nghệ

Chiều 9/12, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam tổ chức lễ ra mắt Hội đồng Trường đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) nhiệm kỳ 2021-2026, trao Quyết định công nhận Chủ tịch Hội đồng trường và trao Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng chính của trường. 

Giáo sư, Viện sĩ Châu Văn Minh, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Giáo sư, Viện sĩ Châu Văn Minh, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.

Tham dự có Giáo sư, Viện sĩ Châu Văn Minh, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; Đại sứ Pháp tại Việt Nam Nicolas Warnery.

Hội đồng trường nhiệm kỳ 2021-2026 có 20 thành viên, trong đó có 10 người Pháp và 10 người Việt Nam đại diện cho Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam; Bộ Giáo dục Đại học, Nghiên cứu và Đổi mới Pháp; Bộ châu Âu và Ngoại giao Pháp; Liên minh vì sự phát triển của USTH (USTH Consortium) cùng các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp  là đối tác chiến lược trong đào tạo và nghiên cứu của trường.

Chủ tịch Hội đồng trường là PGS, TS Chu Hoàng Hà, Phó Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Hiệu trưởng chính là Giáo sư Jean-Marc Lavest, một nhà khoa học giàu kinh nghiệm trong lĩnh vực khoa học máy tính và tự động hóa.

Phát biểu tại buổi lễ, Giáo sư, Viện sĩ Châu Văn Minh, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới Chính phủ Pháp và cá nhân ngài Đại sứ vì sự ủng hộ nhiệt tình cho Trường USTH trong suốt 12 năm hình thành và phát triển. Đồng thời cho biết, USTH là một trong những trường đại học tiên phong tại Việt Nam có Hội đồng trường, với 10 thành viên người Pháp và 10 thành viên người Việt Nam. Hội đồng trường có vai trò quan trọng trong việc quyết định phương hướng hoạt động của trường, xác định chiến lược phát triển dài hạn cho nhà trường trên các lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu, định hướng học thuật, tài chính và hợp tác với doanh nghiệp.

Đến nay, Trường USTH đã có sự phát triển vượt bậc, gặt hái được nhiều thành công. Số lượng sinh viên tuyển sinh liên tục tăng qua các năm. Trong năm học 2020-2021, trường đã mở những ngành đào tạo mới nhằm đáp ứng nhu cầu cao về nhân lực trong lĩnh vực khoa học công nghệ tại Việt Nam. Trường USTH có số lượng bài báo, công bố khoa học đứng thứ 3 trong các cơ sở nghiên cứu trực thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.

Giáo sư, Viện sĩ Châu Văn Minh lưu ý, giai đoạn 2021-2026 là giai đoạn mở rộng và phát triển bền vững của USTH, với mục tiêu trở thành trường đại học nghiên cứu uy tín được công nhận trong khu vực và trên thế giới, do đó chủ tịch Hội đồng trường cần lãnh đạo Hội đồng trường để đưa ra những quyết sách quan trọng để hỗ trợ cho USTH thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm như: triển khai cấp bằng đôi cho các chương trình đào tạo hệ đại học (chương trình đào tạo chuẩn theo hệ thống đào tạo của Pháp và bằng được hệ thống các trường đại học của Pháp công nhận); làm việc với các tổ chức quốc tế uy tín về việc thẩm định các chương trình đào tạo của trường; nghiên cứu mở một số ngành đào tạo mới đáp ứng nhu cầu của thị trường Việt Nam và tận dụng thế mạnh của các đối tác Pháp; khai thác hiệu quả nguồn lực và sự hỗ trợ của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam trong công tác đào tạo, nghiên cứu của nhà trường. Nhà trường cần đẩy mạnh hơn nữa các thế mạnh của USTH, khắc phục những khó khăn và bắt nhịp vào Chiến lược Phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2022-2030 và tầm nhìn 2045 nhằm bảo đảm sự phát triển về mọi mặt của USTH trong giai đoạn mới.

Trường đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực lĩnh vực khoa học-công nghệ -0
 Đại sứ Pháp tại Việt Nam Nicolas Warnery.

Phát biểu tại buổi lễ, Đại sứ Pháp tại Việt Nam Nicolas Warnery nhấn mạnh, ngoài đại diện của các cơ quan cấp bộ là Bộ Ngoại giao và Bộ Giáo dục Đại học, Nghiên cứu và Đổi mới, các thành viên trong Hội đồng trường USTH còn có các đại diện khối doanh nghiệp và trong lĩnh vực khoa học để có những tầm nhìn gần nhất có thể với sự đổi mới và nhu cầu của thị trường lao động. Đó là  Airbus, một tập đoàn có lịch sử hợp tác lâu đời với USTH, hai doanh nghiệp lớn mới tại Việt Nam là Laboratoires Pierre Fabre và Schneider Electric, có thể đưa ra các đề xuất trong lĩnh vực y tế và năng lượng tái tạo là lĩnh vực hoạt động của hai doanh nghiệp này.

Ngoài ra, với sự tham gia của liên minh USTH Consortium gồm các trường đại học lớn của Pháp, Viện Nghiên cứu phát triển IRD với vai trò là viện nghiên cứu chính của Pháp tại Việt Nam và CNES, một trong những cơ quan vũ trụ chính trên thế giới, Hội đồng trường nhiệm kỳ này sẽ mang tính khoa học rất cao, dẫn dắt nhà trường phát triển trong môi trường nghiên cứu nhiều cạnh tranh hiện nay.

Trường USTH được thành lập trong khuôn khổ Hiệp định Liên chính phủ giữa Việt Nam và Pháp năm 2009 và được đánh giá là dự án hợp tác giáo dục đại học lớn và tham vọng nhất của Chính phủ Pháp tại nước ngoài, minh chứng điển hình cho mối quan hệ hợp tác hữu nghị giữa Việt Nam-Pháp. Năm 2016, trường chuyển từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Trải qua 12 năm xây dựng và phát triển, USTH trở thành trường đại học uy tín trong đào tạo các lĩnh vực khoa học-công nghệ, khẳng định được vị thế trong hệ thống giáo dục Việt Nam và quốc tế, thể hiện ở số lượng sinh viên nhập học các hệ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ liên tục tăng qua các năm. Đặc biệt, năm học 2021-2022, số lượng sinh viên bậc cử nhân đã tăng 74%, số lượng thạc sĩ tăng 133%.

Có thể bạn quan tâm

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Đào tạo nhân lực công nghệ chiến lược: Từ mở rộng quy mô đến năng lực làm chủ

Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, quy mô đào tạo nhân lực STEM và công nghệ chiến lược đã có những chuyển động đáng kể. Yêu cầu của giai đoạn tiếp theo là chuyển sự gia tăng về số lượng thành chất lượng người học, năng lực nghiên cứu và những kết quả công nghệ có thể kiểm chứng trong thực tiễn.

Học sinh tham gia Ngày hội tuyển sinh, hướng nghiệp giáo dục nghề nghiệp (Ảnh: CAO TÂN)

Ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, thống nhất quy định về tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, tăng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo, đồng thời tăng cường ứng dụng dữ liệu và công nghệ số trong quản lý, tổ chức tuyển sinh.

Chuyên gia tâm lý, Viện Nghiên cứu Tâm lý và Phát triển con người (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) phổ biến kiến thức cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội với chủ đề “Làm chủ cảm xúc và hành vi tuổi vị thành niên”.

Yêu cầu mới của khoa học tâm lý

Mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ hiện đại đang làm thay các mối quan hệ của con người, cũng như cách con người tư duy, suy nghĩ.

Trao học bổng cho các em học sinh vùng biên giới, vùng biển đảo tỉnh Đồng Tháp và Vĩnh Long. (Ảnh: NGUYỄN SỰ)

Chăm lo cho học sinh vùng biên giới, biển đảo

Ngày 22/9, tại tỉnh Đồng Tháp, Quỹ “Vì Tuổi trẻ vùng cao và hải đảo” và Câu lạc bộ “Vì Hoàng Sa-Trường Sa thân yêu” tổ chức chương trình Họp mặt hội viên nhân kỷ niệm 12 năm thành lập Câu lạc bộ (1/8/2014-1/8/2026); trao học bổng năm học 2026-2027, nhà Đại đoàn kết cho người dân tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Vĩnh Long.

Đồng chí Hồ Văn Niên, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi phát biểu kết luận tại buổi làm việc với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: HIỂN CỪ)

Quảng Ngãi coi trọng chất lượng giáo dục thực chất

Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.

Hình ảnh tại triển lãm “50 năm đổi mới giáo dục: Dấu ấn thời đại-Khát vọng tương lai”. (Ảnh minh họa: THẾ ANH)

Tổ chức hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và triển lãm giáo dục

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm giáo dục, công nghệ giáo dục bên lề sẽ diễn ra đầu tháng 10. Hiện, khoảng 800 đại biểu từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đã đăng ký tham dự, trong đó có đại diện các trường đại học, tổ chức giáo dục và doanh nghiệp lớn trên thế giới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Cách nói “bỏ IELTS” hoặc “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác

Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là “điều chỉnh cấp thiết”. Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về nội dung này. 

Hội nghị Quốc tế IEEE lần thứ 8 về mạch và hệ thống trí tuệ nhân tạo do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức thu hút các nhà khoa học, chuyên gia trong nước, quốc tế tham dự. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Tích hợp AI sâu hơn vào giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần cải tiến phương thức giáo dục, mở ra những triển vọng mới giúp cá nhân hóa tiến trình học tập, tối ưu hóa công tác giảng dạy và quản lý hiệu quả hơn. Tích hợp AI vào giáo dục sẽ tạo ra sự thay đổi mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.

Trao học bổng Quỹ khuyến học Nguyễn Sinh Sắc tặng học sinh biên giới Đồng Tháp. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Tiếp sức những ước mơ trẻ em vùng biên giới

Ở vùng biên giới tỉnh Đồng Tháp, những suất học bổng, sự đồng hành của nhà trường, chính quyền, các mạnh thường quân đang tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục cơ hội đến trường. Từ đây, tinh thần học tập suốt đời trong các em và từng gia đình được lan tỏa, trở thành động lực để người dân vùng biên vươn lên.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu, làm rõ các vấn đề đại biểu Quốc hội nêu trong Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sáng 20/9.

Lượng sách giáo khoa cung ứng đến tay người học đã đạt 99,75% nhu cầu

Từ hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa còn thiếu hôm 14/9 - tương đương 1,5% tổng nhu cầu, hiện số lượng sách giáo khoa còn thiếu chưa đến tay học sinh giảm xuống chỉ còn khoảng 900 nghìn bản - chiếm 0,25%. Trong vài ngày tới đây nhà xuất bản cùng các công ty cung ứng sẽ tiếp tục tập trung đáp ứng đủ nhu cầu của học sinh.

Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay, đồng thời từng bước hiện đại hóa công tác khảo thí; tiếp tục tăng cường tính độc lập của công tác kiểm tra, giám sát; tăng cường camera, lưu vết điện tử; đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm...