Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Trường Đại học Đồng Tháp công bố Quyết định công nhận Hiệu trưởng

Sáng 25/12, Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức lễ công bố Quyết định công nhận Hiệu trưởng nhà trường nhiệm kỳ 2020-2025.  

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trao Quyết định và tặng hoa chúc mừng tân Hiệu trưởng Trường Đại học Đồng Tháp Hồ Văn Thống.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trao Quyết định và tặng hoa chúc mừng tân Hiệu trưởng Trường Đại học Đồng Tháp Hồ Văn Thống.

Tới dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn; Bộ trưởng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Lê Minh Hoan; Bộ trưởng Khoa học và Công nghệ Huỳnh Thành Đạt; Bí thư Tỉnh ủy Đồng Tháp Lê Quốc Phong.

Tại buổi lễ, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã trao Quyết định công nhận Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Đồng Tháp Hồ Văn Thống giữ chức vụ Hiệu trưởng nhà trường.

Ông Hồ Văn Thống sinh năm 1968, là Tiến sĩ Quản lý giáo dục. Trước đó, ông trải qua nhiều vị trí công tác như: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Thị ủy Hồng Ngự, Phó Hiệu trưởng Đại học Đồng Tháp.

Ông Hồ Văn Thống cho biết, trường sẽ tăng cường đào tạo đa ngành nghề đại học chính quy, tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cho tỉnh và khu vực đồng bằng sông Cửu Long; tăng cường nghiên cứu khoa học mang tính ứng dụng và chuyển giao công nghệ; thực hiện chuyển đổi số mạnh mẽ trong hoạt động đào tạo và quản trị, quản lý, điều hành; hợp tác liên kết đào tạo và hội nhập quốc tế.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn yêu cầu nhà trường tập trung công tác đổi mới giáo dục đại học, thực hiện tự chủ đại học, hội nhập quốc tế và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu đổi mới; tăng cường công tác nghiên cứu khoa học, đặc biệt là nghiên cứu, cải tiến quy trình sản xuất, nuôi trồng, chế biến phục vụ các doanh nghiệp và người dân vùng đồng bằng sông Cửu Long; tập trung chuyển đổi số toàn diện trong các mặt hoạt động của nhà trường; đẩy mạnh các hoạt động hợp tác quốc tế, kết nối doanh nghiệp từng bước khẳng định thương hiệu, hội nhập khu vực và thế giới.

Sau buổi lễ, lãnh đạo các Bộ và Đại học Đồng Tháp có buổi làm việc để trao đổi về công tác đào tạo, đặt hàng một số nhiệm vụ trọng tâm cũng như định hướng phát triển nhà trường trong thời gian tới.

Đại học Đồng Tháp phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu có chất lượng, có uy tín ở vùng đồng bằng sông Cửu Long, là một trong số các trường đại học đào tạo giáo viên chất lượng cao của Việt Nam. Trường có 526 viên chức và nhân viên, trong đó có 360 viên chức giảng dạy; 10 phó giáo sư, tiến sĩ; 85 tiến sĩ; 322 thạc sĩ; 35 nghiên cứu sinh. trường có 1 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ, 6 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ, 32 ngành đào tạo đại học và 3 ngành đào tạo cao đẳng với quy mô đào tạo 505 học viên sau đại học, 4.795 sinh viên hệ chính quy và 8.860 học viên hệ liên thông, vừa làm vừa học tại 30 cơ sở liên kết đào tạo.

HỮU NGHĨA

Trường đại học Đồng Tháp trao quyết định công nhận Hiệu trưởng

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.

Em Linh Nhi, học sinh lớp 8A2 cảm nhận được sự khó khăn mà các bạn đồng trang lứa phải trải qua, từ đó trân trọng những hy sinh của các thế hệ đi trước.

Từ bài học lịch sử đến trải nghiệm thực tế của học sinh

Ngày 16/1, học sinh lớp 8A2, Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng, thành phố Hà Nội) đã tham gia chuyến tham quan, tìm hiểu thực tế tại Làng Hữu nghị Việt Nam, cơ sở đang chăm sóc, nuôi dưỡng và phục hồi chức năng cho các nạn nhân ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam-dioxin.