Tìm mô hình tự chủ cho các trường công lập

Chiều 30/3, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức hội nghị về thực hiện tự chủ trong cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông.

Quang cảnh hội nghị.
Quang cảnh hội nghị.

Tại hội nghị, các đại biểu nhấn mạnh, tự chủ là chuyển đổi vai trò quản lý và tổ chức hoạt động của nhà trường đáp ứng các nhu cầu giáo dục đa dạng. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, bảo đảm công bằng giáo dục; phát huy nội lực của nhà trường trong các hoạt động giáo dục; thực hiện dân chủ thực sự trong nhà trường. Tự chủ cũng nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm và góp phần tăng cường vai trò chủ thể tích cực của giáo viên trong xây dựng và phát triển nhà trường. 

Từ thực tiễn các mô hình tự chủ trên thế giới và một số trường học trong nước, muốn thực hiện tự chủ thành công, đòi hỏi phải bảo đảm các điều kiện: Địa bàn nơi có trường học đóng chân có điều kiện kinh tế-xã hội phát triển, nhu cầu giáo dục đa dạng; nhà trường xây dựng được đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất mạnh, năng lực quản trị tốt; có chính sách tạo hành lang pháp lý để các trường thực hiện tự chủ, có cơ chế giám sát, kiểm định minh bạch, rõ ràng và các trường mong muốn, sẵn sàng thực hiện tự chủ.   

Đại diện các cơ sở giáo dục cho rằng, nếu thực hiện được tự chủ thì đây là giấc mơ của các nhà trường và người dân. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất khi thực hiện tự chủ là vấn đề tài chính. Muốn có đội ngũ giáo viên chất lượng, có chương trình giáo dục chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của người dân, phải có tài chính. Do đó, các trường phải có lộ trình tính toán về tài chính kĩ khi chuyển sang thực hiện tự chủ…

Cơ chế chính sách cũng là yếu tố quan trọng để các trường thực hiện tự chủ thành công. Theo đó, các cơ quan liên quan phải xây dựng hệ thống văn bản đồng bộ, hoàn thiện quy trình quản lý cơ sở giáo dục và triển khai hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục chặt chẽ. Các trường nâng cao năng lực quản trị, nhất là vai trò của hội đồng trường và ban giám hiệu trong tự chủ; thực hiện linh hoạt, đa dạng các loại hình, phương thức, lộ trình tự chủ... 

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.

Những thắc mắc, băn khoăn của học sinh và phụ huynh được Ban tư vấn giải đáp.

Hơn 20 nghìn học sinh, phụ huynh dự Ngày hội Tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp

Ngày hội Tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp tại Hà Nội thu hút hơn 20 nghìn học sinh trung học phổ thông, phụ huynh. Tại chương trình, các chuyên gia cung cấp nhiều thông tin chính thống, cập nhật về kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đồng thời giải đáp các quy định mới trong xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026. 

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Lan, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam khẳng định: Khởi nghiệp không nhất thiết phải bắt đầu từ những điều lớn lao mà có thể khởi nguồn từ những điều rất bình dị, từ những nhu cầu và vấn đề thực tiễn của cuộc sống quanh ta.

Khơi dậy tinh thần khởi nghiệp từ bậc trung học phổ thông

Hội thảo “Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ trung học phổ thông” do Học viện Nông nghiệp Việt Nam phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức ngày 7/3 tại Hà Nội mang đến nhiều chia sẻ thiết thực về STEM, khởi nghiệp và cơ hội học tập, góp phần giúp học sinh định hướng nghề nghiệp trong bối cảnh kinh tế số.