Phó Thủ tướng Trần Lưu Quang dự Lễ khai giảng tại Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc

Ngày 5/9, đồng chí Trần Lưu Quang, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ dự Lễ khai giảng năm học mới 2023-2024 tại Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc ở thành phố Thái Nguyên (Thái Nguyên). 
Phó Thủ tướng Trần Lưu Quang đánh trống khai giảng năm học mới của Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc.
Phó Thủ tướng Trần Lưu Quang đánh trống khai giảng năm học mới của Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc.

Cùng dự có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Hầu A Lềnh, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc; Nguyễn Thanh Hải, Bí thư Tỉnh ủy Thái Nguyên.

Tại Lễ khai giảng, cô giáo Lục Thúy Hằng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết, nhà trường hiện có hai hệ đào tạo: Phổ thông Dân tộc nội trú và Dự bị Đại học Dân tộc cho hơn 30 dân tộc thiểu số, trong đó có dân tộc rất ít người như: Ngái, Lự, Mảng, Sila, Clao, La chí, La hủ, Cống, Pu péo, Bố y…

Đến năm 2023, nhà trường đã đào tạo khoảng 53.000 học sinh, sinh viên là con em của 32 dân tộc thiểu số thuộc 21 tỉnh miền núi từ Quảng Bình trở ra. Tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường Đại học qua các năm học đạt hơn 70%; Dự bị Đại học 25%; Cao đẳng, Trung cấp gần 5%; đã có hơn 5.500 em học sinh hệ dự bị đại học được ra trường và đều đủ điều kiện vào học tại các trường Đại học.

Trong đó, đã có hơn 300 em học sinh của Trường đã trở thành học sinh giỏi quốc gia và đoạt giải tại các cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia; học sinh nhà trường đã bước đầu tiếp cận với các kỳ thi quốc tế. Nhiều thế hệ học sinh đã trưởng thành là cán bộ cao cấp của Đảng, Nhà nước, hàng nghìn người là cán bộ chủ chốt ở các địa phương, là cán bộ giảng dạy ở các trường Đại học, Cao đẳng… Năm học 2023-2024, Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc hân hoan chào đón hơn 900 học sinh lớp 10 khóa 66.

Phát biểu tại buổi lễ, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Hầu A Lềnh biểu dương, ghi nhận và đề nghị nhà trường cần tiếp tục phát huy những thành tích đã đạt được trong những năm qua để nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất cho học sinh, bảo đảm an toàn trường học; chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin để các em học sinh dân tộc thiểu số có thêm cơ hội tìm kiếm việc làm sau này.

Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Hầu A Lềnh tặng hoa chúc mừng thầy và trò Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc.

Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Hầu A Lềnh tặng hoa chúc mừng thầy và trò Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc.

Đặc biệt, Trường phải chú trọng bồi dưỡng, giáo dục các em học sinh về tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái giữa các dân tộc để mỗi học sinh của nhà trường là đại diện văn hóa của một vùng quê, một dân tộc. Đồng thời, tạo điều kiện để các em học sinh được thể nghiệm các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc mình và tiếp xúc với các giá trị văn hóa của dân tộc khác để dòng chảy văn hóa không ngừng được nuôi dưỡng, lớn mạnh,… từ đó các em học sinh tăng cường vốn hiểu biết, gìn giữ được bản sắc văn hóa của dân tộc mình, là người hiểu biết và tôn trọng bản sắc văn hóa của các dân tộc anh em.

Đầu năm 1957, Khu ủy và Ủy ban Hành chính Khu tự trị Việt Bắc thành lập Trường Thiếu nhi vùng cao Khu tự trị Việt Bắc; Tháng 9/1959 thành lập Trường Bổ túc công nông Khu tự trị Việt Bắc. Đến năm 1970, Khu ủy và Ủy ban Hành chính Khu tự trị Việt Bắc quyết định sáp nhập hai trường thành một trường mang tên: Trường Bổ túc công nông và Phổ thông vùng cao Việt Bắc.

Năm 1976, Khu tự trị Việt Bắc giải thể, trường trực thuộc Bộ Giáo dục quản lý và đổi tên thành Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc. Theo Quyết định số 1127/QĐ-TTg ngày 26/9/2022 của Thủ tướng Chính phủ, Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc thay đổi cơ quan chủ quản từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về trực thuộc Ủy ban Dân tộc.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.