Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Nghệ An: Ưu tiên tối đa chỉ tiêu biên chế được bổ sung để tuyển dụng giáo viên mầm non

Ngày 16/9, trong phiên họp thường kỳ Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An đã thống nhất, dành nguồn chỉ tiêu biên chế được phân bổ để ưu tiên tuyển dụng những giáo viên hợp đồng đủ điều kiện vào biên chế. Trong đó, ưu tiên tối đa chỉ tiêu biên chế được bổ sung để tuyển dụng giáo viên mầm non hợp đồng.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An thống nhất, ưu tiên tối đa chỉ tiêu biên chế được bổ sung để tuyển dụng giáo viên mầm non hợp đồng.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An thống nhất, ưu tiên tối đa chỉ tiêu biên chế được bổ sung để tuyển dụng giáo viên mầm non hợp đồng.

Theo phân bổ từ Trung ương, năm học 2022-2023, Nghệ An được bổ sung 2.820 biên chế, trong đó, bậc mầm non là 2.164 biên chế, tiểu học 498 biên chế, trung học cơ sở 142 biên chế và trung học phổ thông là 16 biên chế.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, tính đến 31/5/2022, cấp mầm non có 10.870 giáo viên mầm non công lập, gồm 8.458 viên chức, 1.777 giáo viên hợp đồng theo Nghị định 06 chuyển sang, 635 giáo viên hợp đồng do UBND cấp huyện và trường ký.

Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An Nguyễn Đức Trung cho biết, theo tinh thần chỉ đạo của Thường trực Tỉnh ủy, UBND tỉnh Nghệ An sẽ bố trí tuyển dụng vào biên chế nhằm giải quyết triệt để cho số giáo viên mầm non công lập còn hợp đồng; trong trường hợp khi xem xét tuyển dụng, nếu giáo viên nào chưa đáp ứng được yêu cầu thì vẫn giữ chỉ tiêu biên chế đó để xử lý dứt điểm.

Niềm vui của giáo viên mầm non hợp đồng được tuyển dụng biên chế.

Niềm vui của giáo viên mầm non hợp đồng được tuyển dụng biên chế.

Đây là tin vui đối với các giáo viên mầm non hợp đồng, cũng như ngành giáo dục tỉnh Nghệ An. Vì đến cuối năm 2021, tỉnh Nghệ An có 1.777 giáo viên hợp đồng lao động không được tiếp tục hưởng lương theo quy định của Nghị định số 105/2020 của Chính phủ “Về quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non”, dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp, ảnh hưởng tiêu cực về tâm lý, đời sống của người lao động, có nhiều giáo viên đã công tác trong ngành 6-10 năm...

Trước tình hình đó, tháng 7 vừa qua, tại Kỳ họp thứ 7, Hội đồng nhân dân Nghệ An đã thông qua dự thảo Nghị quyết Quy định chính sách hỗ trợ giáo viên mầm non đã ký hợp đồng lao động theo Nghị định số 06 của Chính phủ và Thông tư liên tịch số 09 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tài chính, Bộ Nội vụ, để các cơ sở giáo dục được bố trí nguồn kinh phí và thực hiện việc chi trả tiền lương cho giáo viên mầm non đã hợp đồng lao động theo các nghị định và thông tư trên tính tại thời điểm tháng 1/2022 đang giảng dạy ở các trường mầm non công lập thuộc tỉnh Nghệ An quản lý nhưng chưa được tuyển dụng vào viên chức.

Bí thư Tỉnh ủy Nghệ An Thái Thanh Quý yêu cầu các cấp, ngành có giải pháp để tuyển dụng giáo viên hợp đồng vào biên chế; trong đó Sở Nội vụ, cần xây dựng bộ tiêu chí tuyển dụng nhằm bảo đảm công bằng, khách quan; đặc biệt tuyệt đối không được để xảy ra tiêu cực.

Tính đến 31/5/2022, toàn ngành giáo dục Nghệ An có tổng số 44.005 người, trong đó 3.441 cán bộ quản lý, 36.698 giáo viên và 3.866 nhân viên. Tuy nhiên, Nghệ An là một trong những tỉnh thiếu giáo viên nhiều nhất cả nước với trên 7.800 biên chế, trong đó, thiếu nhiều nhất là bậc mầm non.

Việc được bổ sung 2.820 biên chế đã góp phần quan trọng giảm bớt áp lực biên chế trong ngành giáo dục cho tỉnh, nhất là ở bậc giáo dục mầm non.

Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên

THÀNH CHÂU

Tin liên quan

giáo viên mầm non hợp đồng biên chế biên chế giáo viên Nghệ An

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.