Hà Nội: Đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến tới xét tuyển vào lớp 10

Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung,  xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)
(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Tại hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Giám đốc Sở Nguyễn Văn Hiền cho biết, Hà Nội tiếp tục là địa phương có quy mô giáo dục lớn hàng đầu cả nước với hơn 2,3 triệu học sinh, hơn 120.000 giáo viên, nhân viên.

Sau giai đoạn rà soát, sắp xếp mạng lưới, từ hơn 2.900 cơ sở giáo dục, thành phố hiện còn 1.702 trường mầm non và phổ thông (trong đó có 37 trường chất lượng cao) cùng mạng lưới giáo dục nghề nghiệp- giáo dục thường xuyên.

Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Văn Hiền, chủ đề của năm học 2026-2027 của ngành giáo dục Thủ đô được xác định là: "Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất", toàn ngành sẽ tập trung vào thực hiện 7 điểm mới gồm: Thực hiện tốt mô hình quản trị, mô hình trường mới sau giai đoạn sắp xếp; Tiếp tục tập trung thực hiện hiệu quả Nghị quyết 02-NQ/TW ngày 17/3/2026 của Ban Chấp hành Trung ương về “Xây dựng và phát triển Thủ đô Hà Nội trong kỷ nguyên mới”, Chương trình hành động số 05-CTr/TU của Thành ủy Hà Nội về “Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo”; Đổi mới đánh giá thường xuyên; Xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh; Tiếp tục quan tâm phát triển cơ sở dữ liệu và từng bước đưa trí tuệ nhân tạo vào giáo dục; Đổi mới chương trình theo hướng phát triển năng lực người học; Tiếp tục quan tâm thực hiện chính sách hỗ trợ người học và thầy cô giáo.

Về đổi mới kiểm tra, đánh giá, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, công tác này sẽ thực hiện theo hướng nhằm phục vụ cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá định kỳ, theo kế hoạch chung ở các cấp học.

“Đối với cấp trung học phổ thông, sẽ tiến hành thực hiện đánh giá chất lượng liên tục từ lớp 10, 11 đến lớp 12, gắn với Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Đối với cấp trung học cơ sở, sẽ đánh giá và xác thực kết quả đánh giá thường xuyên để giai đoạn tới có thể xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10”, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Hiền cho biết.

Theo Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông đang thực hiện, việc tuyển sinh trung học phổ thông theo một trong ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển.

Với phương thức thi tuyển, số môn thi tuyển sinh vào lớp 10 hằng năm gồm: Toán, Ngữ văn, và một môn thi/bài thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn.

Phương thức tuyển sinh vào lớp 10 công lập Hà Nội áp dụng nhiều năm qua là thi tuyển. Năm học 2026-2027, gần 125 nghìn thí sinh thực hiện bài thi các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh để tuyển sinh vào lớp 10 công lập với số lượng chỉ tiêu khoảng hơn 82 nghìn. Số lượng thí sinh đông lên qua từng năm, nhu cầu học tập tại các trường công lập tăng cao trong khi chỉ tiêu, cơ sở vật chất của các trường học trên địa bàn đáp ứng ở mức giới hạn khiến kỳ thi này luôn có sự cạnh tranh rất lớn.

Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng lấy ý kiến Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Hải Phòng và Thành phố Hồ Chí Minh dự thảo Thông tư mới về Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông nhằm rà soát, hoàn thiện các quy định về tuyển sinh trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục.

Một trong những nội dung đáng chú ý tại dự thảo là quy định về tổ chức thi tuyển: quy định số môn thi đối với tuyển sinh trung học phổ thông công lập gồm 2 môn: Toán và Ngữ văn; đối với tuyển sinh trung học cơ sở, tại các cơ sở có tổ chức thi tuyển đánh giá năng lực, số môn thi gồm Toán và Tiếng Việt.

Có thể bạn quan tâm

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.