Hà Nội đo lường sự hài lòng của người dân về chất lượng giáo dục công

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa thực hiện khảo sát, đo lường sự hài lòng của cha mẹ học sinh về chất lượng giáo dục công, tại 120 trường tiểu học thuộc 30 quận huyện, thị xã trên bàn Thành phố.

Ảnh: THANH XUÂN
Ảnh: THANH XUÂN

Việc khảo sát thực hiện trên cơ sở lựa chọn ngẫu nhiên mỗi quận, huyện, thị xã bốn trường tiểu học, trong đó có một trường thuộc nhóm xếp loại xuất sắc, một trường thuộc nhóm tốt, một trường thuộc nhóm khá và một trường thuộc nhóm trung bình. Sở GD-ĐT tiến hành khảo sát các nhà trường thông qua việc đánh giá sự hài lòng của người dân, theo năm tiêu chí về: Tiếp cận giáo dục (thông tin tuyển sinh, chuyển trường, mức thu học phí, các khoản đóng góp theo quy định); Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; Môi trường giáo dục (giáo viên, nhà trường gần gũi, thân thiện với học sinh…); Hoạt động giáo dục; Tiêu chí đánh giá chung (nhà trường đáp ứng bao nhiêu phần trăm sự mong đợi của người dân khi cho con vào học).

Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết việc khảo sát đã được tiến hành trong thời gian từ ngày 16 đến 28-3 với 120 trường tiểu học tại 30 quận huyện, thị xã trên địa bàn Thành phố. Mục đích của việc khảo sát, đo lường sự hài lòng của người dân về chất lượng giáo dục công nhằm đánh giá khoa học, khách quan chất lượng cung ứng dịch vụ giáo dục công tại các trường tiểu học. Qua đó, khắc phục những bất cập, tồn tại chất lượng giáo dục công do nhà trường cung cấp, phát huy vai trò giám sát của nhân dân đối với chất lượng các dịch vụ công. Cùng với đó, việc công bố kết quả khảo sát nhằm để xã hội theo dõi, cùng đồng hành trong việc nâng cao chất lượng giáo dục công tại các trường tiểu học trên địa bàn.

Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho biết, 100% cha mẹ học sinh đã tham gia trả lời phiếu với mức độ hài lòng theo từng nội dung, tiêu chí.

Dự kiến, cuối tháng 5, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ công bố kết quả khảo sát, đo lường.

Có thể bạn quan tâm

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới.