4 thí sinh bắt đầu tranh tài tại Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2023

Sáng 8/10, 4 “nhà leo núi” bước vào màn thi được mong chờ nhất trong năm - Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 23. Cuộc thi được truyền hình trực tiếp với điểm cầu chính tại Đài Truyền hình Việt Nam và các điểm cầu tại Hà Nội, Thanh Hóa, Hải Phòng, Thừa Thiên Huế.
Gương mặt 4 "nhà leo núi" vào Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 23.
Gương mặt 4 "nhà leo núi" vào Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 23.

4 thí sinh xuất sắc đã vượt qua các vòng thi tuần, thi tháng, thi quý đầy kịch tính để xuất sắc có mặt ở chặng Chung kết gồm: Nguyễn Việt Thành, Trường THPT Sóc Sơn (Hà Nội), Nhất Quý I; Nguyễn Minh Triết, Trường trung học phổ thông chuyên Quốc học Huế (Thừa Thiên,Huế) Nhất Quý II; Lê Xuân Mạnh, Trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa), Nhất Quý III; Nguyễn Trọng Thành, Trường THPT chuyên Trần Phú (Hải Phòng), Nhất Quý IV.

Vị trí xuất phát cho 4 thí sinh tại Chung kết như sau: ở vị trí số 1 là Nguyễn Trọng Thành, xuất hiện ở vị trí số 2 là Nguyễn Minh Triết, số 3 là Nguyễn Việt Thành và vị trí thứ 4 là Lê Xuân Mạnh.

Cả 4 thí sinh đều ngang tài, ngang sức và sẵn sàng bứt phá tiến tới ngôi vị quán quân với chiếc vòng nguyệt quế danh giá của năm.

Theo Ban tổ chức, Quán quân Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 23 sẽ nhận được giải thưởng lớn nhất từ trước tới nay với vòng nguyệt quế mạ vàng 24k kèm giải thưởng trị giá 50.000 USD.

Chương trình được truyền hình trực tiếp trên VTV3, Đài Truyền hình Việt Nam. Ngoài điểm cầu chính tại Đài Truyền hình Việt Nam, có 4 điểm cầu khác tại: Trường THPT Sóc Sơn (Hà Nội), Trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa), Trường THPT chuyên Trần Phú (Hải Phòng), Trường THPT chuyên Quốc học Huế (Thừa Thiên Huế).

Có thể bạn quan tâm

Một trong các phương án kiến trúc của Trường trung học phổ thông Nghĩa Trụ đang được nghiên cứu.

Khởi động Dự án Trường trung học phổ thông xã hội chủ nghĩa kiểu mẫu tại Hưng Yên

Vừa qua, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm dẫn đầu Đoàn công tác là đại diện lãnh đạo các sở, ngành và Ủy ban nhân dân xã Nghĩa Trụ đã làm việc với Tập đoàn Đèo Cả thống nhất định hướng phối hợp triển khai dự án đầu tư xây dựng Trường trung học phổ thông Nghĩa Trụ.

Trường cao đẳng Cơ điện Hà Nội ra mắt Hệ sinh thái Chuyển đổi số toàn diện ứng dụng trí tuệ nhân tạo - HCEM Smart Campus.

Quản trị trường nghề trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ trong các trường nghề. Không chỉ được đưa vào giảng dạy, AI còn hỗ trợ nhà trường quản trị, tổ chức đào tạo và phục vụ người học hiệu quả hơn. Trong bối cảnh nền kinh tế số phát triển nhanh, đây cũng là một hướng đi để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực.

Giờ học tiếng Anh của học sinh Trường trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm, xã Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng (Ảnh: MINH THU)

Xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu mới

Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ giáo viên và các cơ sở đào tạo sư phạm.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: CAO TÂN)

Khoảng 30 nghìn người học của năm 2026 sẽ được cấp học bổng với tổng kinh phí 1.300 tỷ đồng mỗi năm

Từ ngày 1/9 dự kiến sẽ có 22.250 người học ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược của khóa tuyển sinh năm 2025 đủ điều kiện được hưởng học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP. Năm 2026, ước tính khoảng 30.000 người học được cấp học bổng với tổng kinh phí khoảng 1.300 tỷ đồng mỗi năm.

Hội nghị thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ quản lý, giáo viên và đại diện các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026-2027

Từ học kỳ I năm học 2026-2027, Chương trình Giáo dục mầm non sẽ được triển khai thí điểm tại 510 cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước. Mỗi tỉnh, thành phố lựa chọn 15 trường tham gia, bảo đảm có đại diện vùng thuận lợi, vùng khó khăn, trường công lập, ngoài công lập, trường có trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em hòa nhập.