Tăng cường cầu nối văn hóa và giáo dục giữa Việt Nam và Chile thông qua văn học thiếu nhi

Nhân dịp kỷ niệm 55 năm thiết lập quan hệ ngoại giao Việt Nam-Chile (25/3/1971-25/3/2026), phóng viên Báo Nhân Dân đã có cuộc phỏng vấn với Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Cộng hòa Chile tại Việt Nam Nasly Isabel Bernal Prado về những thành tựu chính trong hợp tác văn hóa và giáo dục giữa hai nước.

Học sinh đọc bộ sách thiếu nhi kinh điển Papelucho.
Học sinh đọc bộ sách thiếu nhi kinh điển Papelucho.

Một cột mốc đáng chú ý là việc giới thiệu bộ truyện thiếu nhi kinh điển Papelucho đến độc giả Việt Nam.

Phóng viên: Thưa Đại sứ, Bà đánh giá như thế nào về 55 năm quan hệ ngoại giao giữa Việt Nam và Chile, đặc biệt là trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục?

Đại sứ Nasly Isabel Bernal Prado: Trong suốt 55 năm qua, Chile và Việt Nam đã xây dựng mối quan hệ song phương được đặt nền móng lâu đời trên cơ sở tôn trọng, ổn định và hướng tới tương lai. Điều này đã biến hai quốc gia xa cách về mặt địa lý trở thành đối tác toàn diện, cùng nhau chia sẻ các giá trị, khát vọng và tầm nhìn chung về phát triển và hòa bình quốc tế .

Trong khuôn khổ rộng lớn hơn của quan hệ song phương, hợp tác văn hóa và giáo dục đóng vai trò đặc biệt quan trọng, không chỉ thúc đẩy sự hiểu biết lẫn nhau mà còn đặt nền tảng cho việc củng cố tình hữu nghị lâu dài giữa nhân dân hai nước. Trong những năm gần đây, một loạt các hoạt động hợp tác thiết thực và có ý nghĩa đã được thực hiện, từ trao đổi học thuật và giao lưu văn hóa đến các sáng kiến xuất bản và quảng bá văn học.

Phóng viên: Một trong những sự kiện nổi bật nhất diễn ra gần đây chính là việc giới thiệu bộ truyện Papelucho tại Việt Nam. Xin Đại sứ chia sẻ về tầm quan trọng của dự án này?

Đại sứ Nasly Isabel Bernal Prado: Papelucho là một biểu tượng chân chính của nền văn học thiếu nhi Chile. Bộ truyện này được sáng tác bởi cây bút trứ danh Marcela Paz, và đã trở thành một phần không thể thiếu trong ký ức tuổi thơ của nhiều thế hệ độc giả Chile. Nhân vật Papelucho, với sự ngây thơ, thông minh, giàu trí tưởng tượng và một tấm lòng nhân hậu đã vượt qua mọi biên giới quốc gia để trở thành người bạn đồng hành gần gũi của nhiều thiếu nhi trên toàn thế giới.

Đưa Papelucho đến Việt Nam không chỉ là một dự án xuất bản, đó còn là một sáng kiến giao lưu văn hóa quý giá, được các vị Đại sứ tiền nhiệm ủng hộ trong nhiều năm. Thông qua những câu chuyện giản dị nhưng rất đỗi nhân văn, thiếu nhi Việt Nam có thể tìm hiểu về cuộc sống, văn hóa và cách tư duy của người Chile. Điều này giúp mở rộng tầm nhìn và thúc đẩy sự thấu hiểu giữa các nền văn hóa. Chúng tôi vô cùng biết ơn sự hợp tác chặt chẽ và chuyên nghiệp của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam trong việc dịch thuật, biên tập và xuất bản bộ sách này. Đây là một ví dụ rõ ràng về hiệu quả của hợp tác song phương trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục.

Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Cộng hòa Chile tại Việt Nam, Bà Nasly Isabel Bernal Prado. (ẢNH: MỸ HIỀN)

Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Cộng hòa Chile tại Việt Nam, Bà Nasly Isabel Bernal Prado. (ẢNH: MỸ HIỀN)

Phóng viên: Theo Đại sứ, bộ truyện Papelucho sẽ mang lại những giá trị gì đến với các độc giả trẻ người Việt?

Đại sứ Nasly Isabel Bernal Prado: Tôi tin rằng Papelucho mang đến nhiều giá trị tích cực, có sức lan tỏa đến trẻ em trên toàn thế giới, bao gồm cả ở Việt Nam. Trên hết, bộ truyện nuôi dưỡng trí tưởng tượng và trau dồi khả năng quan sát, suy ngẫm về thế giới xung quanh của trẻ. Papelucho nhìn nhận cuộc sống từ một góc độ độc đáo: Đôi khi ngây thơ, nhưng có lúc lại sâu sắc đến bất ngờ. Hơn nữa, bộ truyện này truyền tải những giá trị nhân văn phổ quát như tình bạn, tình cảm gia đình, sự trung thực, lòng trắc ẩn và trách nhiệm.

Tôi cũng tin rằng việc đọc Papelucho sẽ giúp trẻ em Việt Nam hiểu rằng, dù sống ở những quốc gia khác nhau, trẻ em trên toàn thế giới vẫn chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc và ước mơ tương đồng. Điều này góp phần thúc đẩy sự cởi mở, nhận thức toàn cầu và tôn trọng sự đa dạng văn hóa.

Phóng viên: Trong tương lai, Việt Nam và Chile có thể mở rộng hơn nữa hợp tác văn hóa và giáo dục theo những hướng nào?

Đại sứ Nasly Isabel Bernal Prado: Chúng tôi nhận thấy tiềm năng to lớn để mở rộng và làm sâu sắc thêm hợp tác trong lĩnh vực này.

Thứ nhất, cả hai bên có thể tăng cường hợp tác trong lĩnh vực xuất bản, đặc biệt là dịch các tác phẩm văn học và giáo dục. Bên cạnh Papelucho, Chile còn có nhiều tác phẩm giá trị khác có thể được giới thiệu đến độc giả Việt Nam. Chúng tôi cũng quan tâm đến việc tìm hiểu thêm về văn học và tài liệu giáo dục Việt Nam.

Thứ hai, hợp tác giáo dục có thể được tăng cường thông qua các chương trình trao đổi sinh viên, giáo viên và học giả, cũng như thông qua việc tổ chức các hội nghị, hội thảo và các sáng kiến đào tạo chung.

Thứ ba, trong bối cảnh chuyển đổi số, tiềm năng hợp tác phát triển các sản phẩm giáo dục kỹ thuật số, thư viện kỹ thuật số và nền tảng học trực tuyến là rất lớn.

Đây là lĩnh vực cùng quan tâm và thu hút đầu tư ngày càng tăng đối với cả hai quốc gia. Hơn nữa, các hoạt động giao lưu văn hóa, như triển lãm, lễ hội và các sự kiện tuần văn hóa, cần tiếp tục được đẩy mạnh và mở rộng để tăng cường hơn nữa mối quan hệ giữa mọi người.

af3edede-fb1b-4da5-91a8-87435c09e591.jpg
Các em học sinh cùng bộ sách thiếu nhi kinh điển Papelucho đã được xuất bản tại Việt Nam.

Phóng viên: Đại sứ có kỳ vọng gì đối với tương lai của quan hệ văn hóa và giáo dục giữa Việt Nam và Chile?

Đại sứ Nasly Isabel Bernal Prado: Mối quan hệ giữa Chile và Việt Nam, dù đã có nền tảng vững chắc, vẫn còn rất nhiều tiềm năng để phát triển.

Tôi tin rằng, trên cơ sở nền tảng vững chắc được xây dựng trong 55 năm qua, mối quan hệ song phương giữa hai nước sẽ tiếp tục được củng cố, đặc biệt là trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục. Các dự án cụ thể như Papelucho đã chứng minh rằng khi cả hai bên cùng chia sẻ tầm nhìn và cam kết chung, chúng ta có thể tạo ra giá trị đáng kể, bền vững và lâu dài.

Chúng tôi mong muốn chứng kiến nhiều sáng kiến tương tự hơn nữa trong tương lai, không chỉ trong lĩnh vực xuất bản mà còn trong giáo dục, nghệ thuật và các ngành công nghiệp sáng tạo. Quan trọng hơn nữa, tôi tin rằng những nỗ lực này sẽ góp phần hình thành một thế hệ thanh niên hiểu biết, cởi mở, sẵn sàng cho hợp tác quốc tế. Bằng cách này, các bạn trẻ sẽ tiếp tục củng cố và làm sâu sắc thêm tình hữu nghị giữa nhân dân Chile và Việt Nam.

Chúng tôi đặt mục tiêu duy trì mối quan hệ Chile-Việt Nam phát triển không chỉ ở việc thắt chặt quan hệ về mặt thể chế, nhưng còn là sự gần gũi giữa các nhân dân. Một mối quan hệ song phương thực sự vững vàng khi, ngoài những cơ chế và sự thấu hiểu trên phương diện chính trị, còn có thiện chí gắn kết giữa hai dân tộc với nhau.

Phóng viên: Trân trọng cảm ơn Đại sứ!

Có thể bạn quan tâm

Quang cảnh Hội thảo.

Linh hoạt các giải pháp giáo dục học sinh khuyết tật

Ngày 28/3, tại Hà Nội, Trường tiểu học Bình Minh tổ chức Hội thảo “Yêu thương con đúng cách - cha, mẹ hiểu biết, con an toàn”. Sự kiện thu hút đông đảo sự tham gia của các chuyên gia, nhà quản lý đến từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và phụ huynh học sinh.

Thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng Trần Anh Tuấn trao tặng Bằng khen cho Trung tâm Đào tạo thường xuyên-Đại học Đà Nẵng. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Trung tâm Đào tạo thường xuyên-Đại học Đà Nẵng đón nhận Bằng khen Thủ tướng Chính phủ

Ngày 28/3, tại Lễ kỷ niệm 30 năm xây dựng và phát triển (1996-2026), Trung tâm Đào tạo thường xuyên-Đại học Đà Nẵng vinh dự đón nhận Bằng khen Thủ tướng Chính phủ vì đã có nhiều đóng góp, thành tích xuất sắc trong đào tạo nguồn nhân lực, góp phần phát triển kinh tế-xã hội cho các tỉnh, thành khu vực miền trung-Tây Nguyên.

Các đại biểu thực hiện nghi thức phát động chương trình “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”.

Hơn 1.000 trường học tham gia “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”

Nhằm cụ thể hóa chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm về tăng cường dạy học các môn về văn hóa và nghệ thuật để học sinh phát triển toàn diện, ngày 27/3, tại Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình tổ chức chương trình “Ngày hội đồng diễn Võ nhạc Vovinam học sinh phổ thông”.

Ban tổ chức trao giải cho các thầy, cô giáo.

Trao giải Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học”

Chiều 27/3, tại Trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông Thực nghiệm khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp Công ty cổ phần Danson Solutions tổ chức Vòng Chung kết và Lễ trao giải Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học”.

[Infographic] Đội tuyển học sinh Việt Nam tham gia các kỳ Olympic quốc tế năm 2026

[Infographic] Đội tuyển học sinh Việt Nam tham gia các kỳ Olympic quốc tế năm 2026

Từ kỳ thi chọn học sinh trung học vào các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế, những học sinh xuất sắc nhất đại diện cho Việt Nam tập hợp ở 5 đội tuyển: Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học sẽ thi đấu kiến thức cùng học sinh thế giới tại 5 kỳ Olympic quốc tế diễn ra trong tháng 7 tới đây. 

Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026 tại điểm thi trường Trung học phổ thông Trần Phú (Hà Nội). (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Lịch thi vào lớp 10 công lập năm học 2026-2027 của Hà Nội

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức diễn ra từ ngày 29/5 đến 1/6, trong đó có 3 ngày thi chính thức thí sinh thi vào hệ không chuyên và hệ chuyên làm các bài thi. 

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Ngoại ngữ trong giờ học (Ảnh: Trường chuyên Ngoại ngữ)

Trường chuyên Ngoại ngữ tuyển 630 học sinh vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Ngoại ngữ (thuộc Trường đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) sẽ tuyển 630 chỉ tiêu vào lớp 10 năm học 2026-2027 cho 7 khối chuyên (Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật, Hàn). Trường có xét tuyển đối với học sinh người nước ngoài học tập tại Việt Nam. 

UNESCO công bố Báo cáo Giám sát Giáo dục toàn cầu năm 2026 tại trụ sở ở Paris ngày 25/3/2026. (Ảnh: UNESCO)

UNESCO ghi nhận Việt Nam đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học

Ngày 25/3, tại Trụ sở ở Paris, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) đã tổ chức sự kiện công bố Báo cáo Giám sát Giáo dục toàn cầu năm 2026. Việt Nam nằm trong số ít các quốc gia đã đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hà Nội: Xét tuyển theo nơi cư trú để tuyển sinh mầm non, lớp 1, lớp 6

Năm học 2026-2027, trong tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1, lớp 6, các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội thực hiện phương thức "xét tuyển theo nơi cư trú" của học sinh; tiếp tục sử dụng phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến trên toàn thành phố, ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI và bản đồ số GIS.

Trường trung học cơ sở - trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành (Ảnh: T.H)

420 chỉ tiêu vào lớp 10 Trường Nguyễn Tất Thành

Trường trung học cơ sở - trung học phổ thông Nguyễn Tất Thành (thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội) tuyển sinh 420 chỉ tiêu vào lớp 10 năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển vào trường sẽ diễn ra ngày 14/6.

Thí sinh tham dự Đánh giá tư duy năm 2026 thực hiện thủ tục kiểm tra thông tin cá nhân tự động trước khi vào phòng thi.

Cách chấm điểm bài thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội

Đại học Bách khoa Hà Nội đang triển khai áp dụng mô hình lý thuyết IRT 2 tham số (độ khó và độ phân biệt) trong chấm điểm bài thi Đánh giá tư duy TSA. Có thể hiểu là khi thí sinh càng làm được nhiều câu hỏi khó thì điểm số TSA sẽ càng cao và ngược lại, nếu thí sinh chỉ làm được những câu hỏi dễ thì điểm số TSA sẽ thấp.

Giảng viên Khoa công nghệ điện tử Trường đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn sinh viên học tập, nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm IoT and AI. (Ảnh: THANH VŨ)

Ý thức, trách nhiệm khi sử dụng AI

Hiện nay, AI đang tạo ra những biến đổi lớn trong hệ thống giáo dục đại học. Với sự trợ giúp của các nền tảng AI như ChatGPT, Gemini..., sinh viên có thể chủ động tiếp cận kiến thức theo tốc độ và nhu cầu bản thân, không còn bị phụ thuộc vào lịch học cố định hay sự hiện diện vật lý tại giảng đường.