Sự học ở mái trường vùng biên còn nhiều gian khó

Vừa đảm nhiệm công tác giảng dạy, vừa chăm lo bữa ăn, giấc ngủ cho học sinh là con em đồng bào các dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện biên giới đặc biệt khó khăn, các thầy, cô giáo Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé (tỉnh Điện Biên) gặp muôn vàn gian khó.
Giờ tự học của học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé.
Giờ tự học của học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé.

Song với tình thương yêu học trò và tinh thần đoàn kết của tập thể cán bộ, giáo viên, ngôi trường nổi tiếng “nhiều không”, “nhiều khó” ấy đã vươn lên, trở thành điển hình trong phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, chắp cánh vươn xa cho con em đồng bào các dân tộc thiểu số ở miền biên viễn...

Thầy Phạm Văn Hạ, Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé kể lại từng dấu mốc trong chặng đường dạy và học của thầy trò nơi đây kể từ khi thành lập trường năm 2003. Thầy Phạm Văn Hạ cho biết: Khi mới thành lập, trường được đặt tại xã Chà Cang, huyện Mường Nhé (nay là xã Chà Cang thuộc huyện Nậm Pồ).

Năm học đầu tiên trường chỉ có 5 lớp, 135 học sinh ăn ở và học tập dưới sự kèm cặp, dìu dắt của 23 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Những ngày đầu ấy, thầy và trò thiếu phòng học, phòng ở; nhà ăn, nhà bếp được làm tạm bằng gianh nứa, bất đồng ngôn ngữ, phụ huynh không quan tâm việc học của con em. Cảm thương sự nghèo khó của học trò và thiếu thốn của người dân trên địa bàn, nhiều thế hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đã vượt suối sâu, đèo cao với bao cung đường gập ghềnh để đến từng bản làng xa xôi thuyết phục, vận động phụ huynh cho con em đến trường.

Chính những tháng ngày gian khó đã gắn kết, thôi thúc giáo viên tìm tòi giải pháp thích hợp để vừa bảo đảm việc dạy trên lớp, vừa có thời gian gần gũi, nắm bắt tâm tư, lực học của học sinh để từ đó có phương pháp giảng dạy hiệu quả.

Để đáp ứng yêu cầu từng bước đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học, năm 2013-2014, nhà trường tiếp tục được nâng cấp hoàn thiện giai đoạn 2 về cơ sở hạ tầng, nhiều hạng mục công trình được bổ sung với 50 phòng ký túc, nhà đa năng, nhà ăn, các phòng học chức năng, thư viện, phòng thiết bị, nhà làm việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên, dãy nhà công vụ với 14 phòng, các hạng mục dụng cụ thể thao được đa dạng hóa. Đến nay, quy mô nhà trường được mở rộng với 12 lớp học, 420 học sinh và 46 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Cơ sở vật chất hoàn thiện, tập thể nhà trường tiếp tục nỗ lực phấn đấu đạt các tiêu chí của trường đạt chuẩn quốc gia.

Để các em chuyên tâm học tập, ngoài giờ học trên lớp, mỗi thầy, cô giáo còn dành thời gian dạy các em học cách ăn, nếp ở, sắp xếp đồ dùng sinh hoạt. Học sinh nào ốm, gia đình em nào có việc, giáo viên chủ nhiệm đều nắm bắt để chăm lo, động viên học sinh và cả phụ huynh. Cứ như thế, các thầy, cô lặng lẽ làm mà không một lời đếm việc, kể công.

Với sự đoàn kết, nỗ lực của tập thể giáo viên nhà trường, tinh thần vượt khó học tập của hàng nghìn học sinh, tròn 11 năm sau ngày thành lập, năm học 2014-2015, Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé chính thức được Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên trao bằng công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia và là trường đầu tiên trong khối trung học phổ thông trên địa bàn huyện được nhận danh hiệu này.

Tiếp bước thành quả, kinh nghiệm dạy và học, đến nay, nhà trường không ngừng đầu tư chuyên môn vào các hoạt động giáo dục mũi nhọn trọng điểm như ôn tốt nghiệp trung học phổ thông, ôn thi học sinh giỏi. Công tác quản lý nội trú luôn được quan tâm, học sinh được chăm sóc bảo đảm về chế độ dinh dưỡng, sức khỏe bằng việc tăng cường luyện tập các môn thể thao: cầu lông, bóng bàn, bóng chuyền, bóng đá sau giờ học.

Việc giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua hoạt động lao động cải tạo trường lớp, trồng rau tăng gia sản xuất, tổ chức các cuộc thi mang tính sáng tạo, các phong trào thi đua cụ thể, gắn với thi đua dạy và học...

Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé đã từng bước đổi mới toàn diện, chất lượng giáo dục không ngừng được nâng cao. 5 năm gần đây chất lượng giáo dục hai mặt của học sinh trong trường có sự tiến bộ rõ rệt: Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, khá đạt hơn 90%; tỷ lệ học sinh khá, giỏi đạt hơn 60%; 8 năm học liền kề, trường luôn đạt tỷ lệ 100% số học sinh đỗ tốt nghiệp THPT.

Đặc biệt trong các cuộc thi chuyên môn cấp quốc gia, cấp tỉnh, nhà trường đã đạt nhiều giải cao: Năm học 2016-2017 có 1 giải khuyến khích cấp quốc gia cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai; năm học 2017-2018 trường có 1 Giải nhất cấp quốc gia thi tích hợp liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn. Năm học 2019-2020 có 1 Giải ba thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, 1 Giải ba cuộc thi cấp quốc gia An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai. Năm học 2020-2021 có 2 Giải ba cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh. Đáng ghi nhận, trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2022-2023 nhà trường đạt 61 giải, tăng 10 giải so với năm học 2021-2022; năm 2023-2024 trường đạt 64 giải học sinh giỏi cấp tỉnh, trở thành trường đứng đầu trong khối các trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông vùng huyện có nhiều học sinh đạt giải cao.

Nhờ sự tận tụy, tình cảm thương yêu và sự dày công chăm bẵm của các thầy, cô giáo rất nhiều thế hệ học sinh đã trưởng thành, nhiều học sinh đỗ các trường đại học tốp đầu. Nhiều em sau khi học các trường chuyên nghiệp đã trở về Mường Nhé làm việc, trở thành giáo viên, công chức xã tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp xây dựng quê hương. Điển hình là em Giàng Thị Duyên, học sinh khóa đầu tiên của trường hiện là Phó Bí thư Huyện đoàn Mường Nhé, là cán bộ trẻ được quy hoạch nguồn kế cận của địa phương.

Kiên định mục tiêu đổi mới phương pháp dạy học, góp phần đào tạo ra nguồn cán bộ, lực lượng lao động là người dân tộc thiểu số có đủ đức, đủ tài góp phần phát triển kinh tế-xã hội địa phương, Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Mường Nhé tiếp tục chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi những môn văn hóa cơ bản, đồng thời có các biện pháp giúp học sinh yếu kém; phấn đấu tỷ lệ học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp đạt 100%; nâng cao tỷ lệ đỗ các trường chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học.

Có thể bạn quan tâm

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.