Sớm triển khai xây dựng các trường học tại quận Hoàng Mai (Hà Nội)

Trong những năm qua, hàng loạt khu đô thị mới đồng bộ, hiện đại được hình thành, diện mạo đô thị ngày càng khang trang, đặc biệt chất lượng không gian sinh sống của người dân ngày càng được nâng cao. Tuy nhiên, tại một số địa bàn, do sự phát triển nóng của các dự án nhà ở, dân số tăng nhanh nằm ngoài sự quản lý, kiểm soát của các cơ quan thẩm quyền sở tại, dẫn đến hạ tầng xã hội, nhất là công trình giáo dục chưa đáp ứng, theo kịp nhu cầu của dân cư.
Hiện trạng lô đất TH-III.15.2 khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, Hà Nội sẽ được dành xây dựng nhà trẻ và trường học.
Hiện trạng lô đất TH-III.15.2 khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, Hà Nội sẽ được dành xây dựng nhà trẻ và trường học.

Gần đây, việc thiếu hụt nghiêm trọng trường học trên địa bàn phường Hoàng Liệt, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội, khiến người dân phải bốc thăm để lấy suất cho con được vào học tại các trường mầm non công lập trên địa bàn. Theo tìm hiểu, bên cạnh những nguyên nhân tăng nhanh dân số quá mức tại địa bàn này, nhiều cơ sở giáo dục ngoài công lập phải đóng cửa, tạm dừng hoạt động do ảnh hưởng của dịch Covid-19 chưa thể khôi phục hoạt động bình thường thì một vấn đề quan trọng là việc triển khai đầu tư xây dựng các công trình trường học tại một số khu đô thị mới trên địa bàn còn chậm.

Trên địa bàn quận Hoàng Mai có các dự án như: Khu đô thị mới Linh Ðàm, khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp và khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm do UBND thành phố Hà Nội giao Tổng công ty Ðầu tư phát triển nhà và đô thị (HUD) làm chủ đầu tư. Ðến nay, các khu đô thị này về cơ bản đã đầu tư, hoàn thành và bàn giao hệ thống hạ tầng kỹ thuật, hạ tầng xã hội cho các cơ quan quản lý chuyên ngành của địa phương, đóng góp tích cực vào hệ thống hạ tầng kỹ thuật và góp phần phát triển kinh tế-xã hội của địa phương.

Tuy nhiên, tại các dự án vẫn còn tồn tại bảy lô đất có chức năng giáo dục chưa được đầu tư xây dựng, trong đó có ba lô đất tại khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, hai lô tại khu đô thị mới Linh Ðàm và hai lô tại khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm.

Làm việc với Ban quản lý dự án số 2 là đơn vị được HUD giao quản lý đầu tư xây dựng các lô đất nêu trên, bà Phương Anh, cán bộ Ban quản lý dự án cho biết: Việc chậm trễ trong đầu tư xây dựng các trường học chủ yếu do các vướng mắc trong công tác bồi thường giải phóng mặt bằng và việc cập nhật, trình duyệt quy hoạch 1/500 theo quy hoạch chung thành phố Hà Nội và quy hoạch phân khu đô thị.

Cụ thể, đối với các trường học tại lô đất THIII và NT3 tại khu đô thị mới Linh Ðàm, năm 2006, thành phố Hà Nội có Văn bản số 2675/UBND-XDÐT giới thiệu địa điểm xây dựng Bệnh viện thực hành Trường đại học Y Hà Nội tại vị trí này. Ðến năm 2013, do việc xây dựng bệnh viện tại khu vực này không còn phù hợp các chủ trương của Chính phủ và định hướng quy hoạch chung xây dựng Thủ đô, UBND thành phố Hà Nội có Văn bản số 2993/VP-QHXDGT chấm dứt nghiên cứu xây dựng Bệnh viện thực hành của Trường đại học Y Hà Nội để sử dụng lô đất này bổ sung quỹ đất xây dựng nhà trẻ và trường học phục vụ dân cư.

Chủ trương này đã được thể hiện trong Quy hoạch phân khu tỷ lệ 1/2.000 được UBND thành phố phê duyệt tại Quyết định số 6665/QÐ-UBND ngày 3/12/2015 và Quy hoạch chi tiết 1/500 được UBND thành phố Hà Nội phê duyệt tại Quyết định số 4832/QÐ-UBND ngày 6/9/2019, trong đó vị trí nêu trên có chức năng sử dụng đất là xây dựng trường học và nhà trẻ. Hiện nay, chủ trương đầu tư hai trường học này đang được các cơ quan có thẩm quyền xem xét phê duyệt.

Các trường học còn lại đều cần thời gian cho công tác lập, trình duyệt điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500 theo quy hoạch phân khu cũng như hoàn thiện các thủ tục đầu tư xây dựng. Sau khi mở rộng địa giới hành chính Thủ đô năm 2008, quy hoạch phân khu đô thị tỷ lệ ½.000 được UBND thành phố phê duyệt liên quan các khu đô thị mới nêu trên đã thay đổi các thông số chỉ tiêu của hầu hết các lô đất trường học. Vì vậy, tất cả các lô đất xây dựng trường học (ba lô đất tại khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp và hai lô đất tại khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm) đều phải rà soát và thực hiện điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500.

Bên cạnh việc cần nhiều thời gian cho công tác lập, trình duyệt điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500 theo quy hoạch phân khu, một nguyên nhân quan trọng khác dẫn đến sự chậm trễ trong việc triển khai xây dựng trường học là do vướng mắc trong bồi thường giải phóng mặt bằng. Do đó, để có thể nhanh chóng đầu tư xây dựng các trường học phục vụ nhân dân, việc cấp thiết trước mắt là tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc để khẩn trương hoàn thành bồi thường giải phóng mặt bằng, hoàn thành các thủ tục cập nhật quy hoạch và thủ tục đầu tư xây dựng. Những công việc nêu trên, bên cạnh sự sẵn sàng và nỗ lực của chủ đầu tư, rất cần sự vào cuộc tích cực của cấp ủy, chính quyền địa phương và các cơ quan có liên quan.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

Để công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố được triển khai đồng bộ, thống nhất, bảo đảm an toàn thực phẩm, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành "Hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội" gồm 10 bước. 

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.