Sớm triển khai xây dựng các trường học tại quận Hoàng Mai (Hà Nội)

Trong những năm qua, hàng loạt khu đô thị mới đồng bộ, hiện đại được hình thành, diện mạo đô thị ngày càng khang trang, đặc biệt chất lượng không gian sinh sống của người dân ngày càng được nâng cao. Tuy nhiên, tại một số địa bàn, do sự phát triển nóng của các dự án nhà ở, dân số tăng nhanh nằm ngoài sự quản lý, kiểm soát của các cơ quan thẩm quyền sở tại, dẫn đến hạ tầng xã hội, nhất là công trình giáo dục chưa đáp ứng, theo kịp nhu cầu của dân cư.
Hiện trạng lô đất TH-III.15.2 khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, Hà Nội sẽ được dành xây dựng nhà trẻ và trường học.
Hiện trạng lô đất TH-III.15.2 khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, Hà Nội sẽ được dành xây dựng nhà trẻ và trường học.

Gần đây, việc thiếu hụt nghiêm trọng trường học trên địa bàn phường Hoàng Liệt, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội, khiến người dân phải bốc thăm để lấy suất cho con được vào học tại các trường mầm non công lập trên địa bàn. Theo tìm hiểu, bên cạnh những nguyên nhân tăng nhanh dân số quá mức tại địa bàn này, nhiều cơ sở giáo dục ngoài công lập phải đóng cửa, tạm dừng hoạt động do ảnh hưởng của dịch Covid-19 chưa thể khôi phục hoạt động bình thường thì một vấn đề quan trọng là việc triển khai đầu tư xây dựng các công trình trường học tại một số khu đô thị mới trên địa bàn còn chậm.

Trên địa bàn quận Hoàng Mai có các dự án như: Khu đô thị mới Linh Ðàm, khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp và khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm do UBND thành phố Hà Nội giao Tổng công ty Ðầu tư phát triển nhà và đô thị (HUD) làm chủ đầu tư. Ðến nay, các khu đô thị này về cơ bản đã đầu tư, hoàn thành và bàn giao hệ thống hạ tầng kỹ thuật, hạ tầng xã hội cho các cơ quan quản lý chuyên ngành của địa phương, đóng góp tích cực vào hệ thống hạ tầng kỹ thuật và góp phần phát triển kinh tế-xã hội của địa phương.

Tuy nhiên, tại các dự án vẫn còn tồn tại bảy lô đất có chức năng giáo dục chưa được đầu tư xây dựng, trong đó có ba lô đất tại khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp, hai lô tại khu đô thị mới Linh Ðàm và hai lô tại khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm.

Làm việc với Ban quản lý dự án số 2 là đơn vị được HUD giao quản lý đầu tư xây dựng các lô đất nêu trên, bà Phương Anh, cán bộ Ban quản lý dự án cho biết: Việc chậm trễ trong đầu tư xây dựng các trường học chủ yếu do các vướng mắc trong công tác bồi thường giải phóng mặt bằng và việc cập nhật, trình duyệt quy hoạch 1/500 theo quy hoạch chung thành phố Hà Nội và quy hoạch phân khu đô thị.

Cụ thể, đối với các trường học tại lô đất THIII và NT3 tại khu đô thị mới Linh Ðàm, năm 2006, thành phố Hà Nội có Văn bản số 2675/UBND-XDÐT giới thiệu địa điểm xây dựng Bệnh viện thực hành Trường đại học Y Hà Nội tại vị trí này. Ðến năm 2013, do việc xây dựng bệnh viện tại khu vực này không còn phù hợp các chủ trương của Chính phủ và định hướng quy hoạch chung xây dựng Thủ đô, UBND thành phố Hà Nội có Văn bản số 2993/VP-QHXDGT chấm dứt nghiên cứu xây dựng Bệnh viện thực hành của Trường đại học Y Hà Nội để sử dụng lô đất này bổ sung quỹ đất xây dựng nhà trẻ và trường học phục vụ dân cư.

Chủ trương này đã được thể hiện trong Quy hoạch phân khu tỷ lệ 1/2.000 được UBND thành phố phê duyệt tại Quyết định số 6665/QÐ-UBND ngày 3/12/2015 và Quy hoạch chi tiết 1/500 được UBND thành phố Hà Nội phê duyệt tại Quyết định số 4832/QÐ-UBND ngày 6/9/2019, trong đó vị trí nêu trên có chức năng sử dụng đất là xây dựng trường học và nhà trẻ. Hiện nay, chủ trương đầu tư hai trường học này đang được các cơ quan có thẩm quyền xem xét phê duyệt.

Các trường học còn lại đều cần thời gian cho công tác lập, trình duyệt điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500 theo quy hoạch phân khu cũng như hoàn thiện các thủ tục đầu tư xây dựng. Sau khi mở rộng địa giới hành chính Thủ đô năm 2008, quy hoạch phân khu đô thị tỷ lệ ½.000 được UBND thành phố phê duyệt liên quan các khu đô thị mới nêu trên đã thay đổi các thông số chỉ tiêu của hầu hết các lô đất trường học. Vì vậy, tất cả các lô đất xây dựng trường học (ba lô đất tại khu đô thị mới Pháp Vân-Tứ Hiệp và hai lô đất tại khu đô thị mới Tây Nam Linh Ðàm) đều phải rà soát và thực hiện điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500.

Bên cạnh việc cần nhiều thời gian cho công tác lập, trình duyệt điều chỉnh cục bộ quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500 theo quy hoạch phân khu, một nguyên nhân quan trọng khác dẫn đến sự chậm trễ trong việc triển khai xây dựng trường học là do vướng mắc trong bồi thường giải phóng mặt bằng. Do đó, để có thể nhanh chóng đầu tư xây dựng các trường học phục vụ nhân dân, việc cấp thiết trước mắt là tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc để khẩn trương hoàn thành bồi thường giải phóng mặt bằng, hoàn thành các thủ tục cập nhật quy hoạch và thủ tục đầu tư xây dựng. Những công việc nêu trên, bên cạnh sự sẵn sàng và nỗ lực của chủ đầu tư, rất cần sự vào cuộc tích cực của cấp ủy, chính quyền địa phương và các cơ quan có liên quan.

Có thể bạn quan tâm

Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân Trương Văn Thiên Tư bị bắt với cáo buộc lừa đảo, tổ chức dạy chương trình phổ thông trái phép (Ảnh: Công an cung cấp)

Đà Nẵng bắt Giám đốc trung tâm Anh ngữ tổ chức đào tạo chui, thông tin sai sự thật để chiêu sinh

Ngày 29/10, Cơ quan An ninh điều tra Công an thành phố Đà Nẵng cho biết, đã ra Quyết định khởi tố vụ án hình sự, Quyết định khởi tố bị can và Lệnh bắt bị can để tạm giam đối với Trương Văn Thiên Tư (sinh năm 1970, trú phường Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng) về tội “Lừa đảo chiếm đoạt tài sản”.

Đơn vị thi công san gạt mặt bằng để xây dựng Trường nội trú liên cấp xã Trường Sơn, tỉnh Quảng Trị tại bản Rào Tràng. (Ảnh: HG)

Quảng Trị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà tại các trường nội trú liên cấp

Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa có văn bản chỉ đạo việc đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện 11 trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở thuộc giai đoạn 2. Trong đó đề nghị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà nhằm tận dụng nguồn năng lượng tái tạo tại các trường nội trú liên cấp. 

Các đại biểu thực hiện nghi thức trao bảng tài trợ tượng trưng cho nhà trường. (Ảnh: TÂN VŨ)

Bàn giao công trình giáo dục trị giá 2,4 tỷ đồng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2

Ngày 29/10, tại tỉnh Ninh Bình, Tập đoàn Central Retail Việt Nam đã bàn giao công trình giáo dục-xây dựng nhà đa năng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2 (tại Tổ dân phố 2, phường Hà Nam, tỉnh Ninh Bình), giúp gần 600 học sinh của nhà trường có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.