Nâng cao chất lượng công tác giảng dạy học, nghiên cứu đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời kỳ mới

Chiều 17/11, tại Hà Nội, đồng chí Đại tướng Trịnh Văn Quyết, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương cùng đoàn công tác đã tới thăm, chúc mừng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Đồng chí Trịnh Văn Quyết phát biểu chúc mừng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đồng chí Trịnh Văn Quyết phát biểu chúc mừng Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Cùng dự có đồng chí Phạm Tất Thắng, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương; đại diện lãnh đạo: Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương; Bộ Giáo dục và Đào tạo và Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

ndo_br_dsc04267.jpg
Quang cảnh buổi thăm và làm việc của đồng chí Đại tướng Trịnh Văn Quyết, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trong không khí thân mật, trang trọng, đồng chí Đại tướng Trịnh Văn Quyết biểu dương, chúc mừng những thành tích mà Trường đại học Sư phạm Hà Nội đạt được trong hơn 70 năm hình thành và phát triển. Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang có những bước tiến mạnh mẽ, đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương đánh giá cao việc tập thể giảng viên và sinh viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã nghiêm túc quán triệt, cụ thể hóa các nghị quyết mới đây của Bộ Chính trị, nhất là Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, tạo chuyển biến tích cực trong công tác giảng dạy và đào tạo.

Nhà trường đã đào tạo được đội ngũ giảng viên có trình độ cao và thúc đẩy các chương trình đào tạo sử dụng tiếng Anh, mạnh dạn đưa các lĩnh vực mới như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo vào chương trình đào tạo, bên cạnh việc áp dụng mô hình trường học thông minh.

ndo_br_anh-4.jpg
Lãnh đạo Trường đại học Sư phạm Hà Nội trao món quà lưu niệm tặng đồng chí Trịnh Văn Quyết.

Đồng chí Đại tướng Trịnh Văn Quyết lưu ý tập thể thầy giáo, cô giáo và sinh viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội cần tiếp tục nêu cao tinh thần đổi mới trong hệ thống chương trình đào tạo, ứng dụng mạnh mẽ khoa học công nghệ, chuyển đổi số để nâng cao chất lượng công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời kỳ mới; bảo đảm đáp ứng đủ nhu cầu giáo viên trên tất cả các lĩnh vực, phù hợp với yêu cầu giáo dục, đào tạo của đất nước.

ndo_br_dsc04277.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn phát biểu đáp từ tại buổi làm việc.

Phát biểu đáp từ, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội cảm ơn đồng chí Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương cùng đoàn công tác đã dành thời gian thăm hỏi, động viên tập thể thầy và trò của nhà trường; mong muốn Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương tiếp tục quan tâm sâu sắc đến các hoạt động của nhà trường trong thời gian tới.

Trong chương trình, đoàn công tác của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương đã tặng hoa và quà chúc mừng tập thể giảng viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.