Năm học mới và những “lớp học” trong chiếc điện thoại

Từ thời khóa biểu, tài liệu ôn tập đến những buổi học trực tuyến, chiếc điện thoại kết nối internet đang hiện diện trong nhiều hoạt động học tập hằng ngày của người trẻ. Khi năm học mới bắt đầu, nhu cầu kết nối vì thế không chỉ gắn với liên lạc hay giải trí, mà ngày càng gắn với khả năng học tập chủ động và linh hoạt hơn.

Nguyễn Vũ An Chi, học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Hà Nội. (Ảnh: VNPT)
Nguyễn Vũ An Chi, học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Hà Nội. (Ảnh: VNPT)

6 giờ 20 phút sáng, chuông báo thức vang lên trong căn phòng nhỏ của An Chi, học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Hà Nội. Sau khi thức dậy, Chi cầm chiếc điện thoại trên bàn học để kiểm tra những thông tin mới của lớp trước khi chuẩn bị đến trường.

Trong nhóm lớp, giáo viên chủ nhiệm vừa gửi thông báo đổi lịch kiểm tra môn Hóa, lớp trưởng cập nhật kế hoạch trực nhật, còn một người bạn chia sẻ bộ đề ôn tập mới kèm lời nhắn: “Có vài câu khó, tối nay cả nhóm cùng giải nhé!”. Chỉ trong vài phút, Chi đã nắm được những việc cần chuẩn bị cho ngày học mới.

Kết nối số trở thành một phần của hành trình học tập

Chiếc điện thoại trên bàn học giống như một “cuốn sổ tay số” của Chi. Trong đó có thời khóa biểu, lịch học thêm, tài liệu ôn thi, bài giảng của thầy cô, ghi chú sau mỗi buổi học và những ứng dụng hỗ trợ học ngoại ngữ mà em sử dụng hằng ngày.

Ở trường, điện thoại được cất gọn trong cặp trong giờ học. Khi có bài tập nhóm, Chi và các bạn sử dụng thiết bị để phân công công việc: người tìm tài liệu, người thiết kế slide, người tổng hợp nội dung. Các thành viên cùng làm việc trên nền tảng trực tuyến để có thể bổ sung, chỉnh sửa khi cần, kể cả sau khi đã về nhà.

Buổi chiều trên xe buýt, quãng đường gần một giờ về nhà trở thành khoảng thời gian Chi tranh thủ xem lại bài. Em đeo tai nghe để xem lại bài giảng vật lý còn chưa hiểu; những đoạn khó có thể tua lại nhiều lần, còn công thức được ghi chú ngay trên ứng dụng học tập. Thay vì phải chờ đến buổi học tiếp theo, Chi có thêm một cách để chủ động tìm hiểu khi kiến thức vẫn còn mới.

Có những hôm, Chi tham gia lớp học trực tuyến do giáo viên ở Thành phố Hồ Chí Minh hoặc Đà Nẵng giảng dạy. Kết nối internet giúp em tiếp cận bài giảng và tài liệu từ nhiều nơi mà không bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý của lớp học truyền thống.

“Ngày trước, mỗi khi không hiểu bài em chỉ biết đánh dấu lại để hôm sau hỏi thầy cô. Bây giờ em có thể xem lại bài giảng, tìm tài liệu hoặc trao đổi với bạn bè ngay trong ngày nên việc học chủ động hơn rất nhiều”, Chi chia sẻ.

Câu chuyện của An Chi cho thấy một cách học ngày càng quen thuộc với nhiều học sinh, sinh viên: bên cạnh sách giáo khoa và vở ghi, điện thoại thông minh cùng kết nối internet có thể trở thành công cụ hỗ trợ tra cứu, trao đổi và học tập theo nhu cầu của mỗi người.

Nhu cầu kết nối thay đổi cùng cách học

Với nhiều học sinh, sinh viên, điện thoại không còn chỉ phục vụ liên lạc hay giải trí. Trên cùng một thiết bị, người học có thể tra cứu thông tin, đọc sách điện tử, học ngoại ngữ, xem bài giảng, làm bài tập nhóm, tham gia diễn đàn học thuật, đăng ký môn học hoặc nộp bài tùy theo nền tảng mà nhà trường sử dụng.

Với sinh viên, thiết bị di động còn hỗ trợ nhiều công việc ngoài giờ lên lớp như tra cứu thư viện số, chỉnh sửa tài liệu, gửi email cho giảng viên hoặc tìm kiếm cơ hội thực tập. Điều đáng chú ý không nằm ở bản thân chiếc điện thoại, mà ở cách người trẻ lựa chọn và sử dụng các công cụ số phù hợp với mục tiêu học tập.

Khi tài liệu, lớp học và hoạt động trao đổi được đưa lên môi trường trực tuyến, người học có thêm lựa chọn để tiếp cận kiến thức từ xa. Một học sinh ở địa phương này có thể theo dõi một bài giảng được chia sẻ từ nơi khác; một sinh viên có thể tham gia khóa học trực tuyến mà không cần di chuyển đến địa điểm tổ chức.

Khả năng đó cũng đặt ra yêu cầu sử dụng internet có chọn lọc. Bên cạnh thời lượng màn hình, phụ huynh và người học cần quan tâm đến chất lượng nguồn thông tin, mục đích sử dụng và cách cân bằng giữa học trực tuyến với các hoạt động trực tiếp.

Phía sau chiếc điện thoại có thể là một bài giảng được xem lại sau giờ học, một cuộc gọi video với gia đình khi học xa nhà, một tài liệu được gửi trước kỳ thi hoặc một cuộc trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập. Mỗi tình huống có nhu cầu khác nhau, nhưng đều phụ thuộc vào khả năng duy trì kết nối khi cần.

Vì vậy, chất lượng kết nối trở thành một yếu tố đáng lưu ý trong trải nghiệm học tập số. Kết nối không ổn định có thể làm gián đoạn buổi học trực tuyến, cuộc họp nhóm hoặc quá trình tải tài liệu phục vụ ôn tập.

Vào đầu năm học, khi học sinh và sinh viên thiết lập lại lịch học, tham gia các nhóm lớp và bắt đầu những kế hoạch mới, nhu cầu lựa chọn phương án kết nối phù hợp với tần suất và mục đích sử dụng cũng rõ hơn.

Đây cũng là bối cảnh để các nhà cung cấp dịch vụ viễn thông phát triển những lựa chọn data và dịch vụ số theo nhiều nhu cầu sử dụng khác nhau, từ kết nối ngắn hạn đến các gói theo tháng.

VinaPhone đồng hành cùng người trẻ trong năm học mới

Bước vào năm học mới, VinaPhone mang đến nhiều lựa chọn gói cước linh hoạt dành cho giới trẻ, từ những gói data tiết kiệm theo ngày, tuần đến các gói tháng với dung lượng data lớn, kết hợp ưu đãi thoại và truy cập các nền tảng giải trí phổ biến, giúp mỗi bạn trẻ dễ dàng lựa chọn gói cước phù hợp với nhu cầu học tập, kết nối và giải trí của mình.

Hiện VinaPhone có các nhóm gói phù hợp với nhu cầu của giới trẻ/học sinh, sinh viên, từ gói data theo ngày/tuần đến gói tháng; trên website cũng đang có các gói như YOLO, BIG, VD... và nhóm gói dành cho học sinh sinh viên. Các bạn trẻ có thể tìm hiểu, lựa chọn SIM và gói cước VinaPhone phù hợp trực tuyến tại: https://digishop.vnpt.vn/, 18001091 hoặc đến các điểm giao dịch VinaPhone trên toàn quốc.

Có thể bạn quan tâm

Các diễn giả chính và thành viên Ban tổ chức hội thảo. (Ảnh: Tuấn Anh)

Gợi mở hướng nghiên cứu, thúc đẩy cơ hội hợp tác mới trong công nghệ giáo dục và trí tuệ nhân tạo

Hội thảo nhằm tạo diễn đàn để các nhà khoa học, chuyên gia và các bên liên quan cùng trao đổi, thảo luận về những thay đổi mà AI đang tạo ra đối với giáo dục, qua đó gợi mở các hướng nghiên cứu và thúc đẩy những cơ hội hợp tác mới trong lĩnh vực công nghệ giáo dục và trí tuệ nhân tạo.

Ông Nguyễn Khắc Lịch, Cục trưởng Cục Công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, công bố Giải thưởng tại cuộc họp báo định kỳ của Bộ Khoa học và Công nghệ. (Ảnh: HÀ LINH)

Giải thưởng Make in Vietnam có hạng mục riêng về trí tuệ nhân tạo

Giải thưởng “Sản phẩm công nghệ số Make in Vietnam” năm 2026 lần đầu tiên có hạng mục riêng dành cho sản phẩm trí tuệ nhân tạo (AI) xuất sắc nhằm khuyến khích doanh nghiệp Việt Nam phát triển các sản phẩm trí tuệ nhân tạo có giá trị gia tăng cao, góp phần thúc đẩy hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo và nâng cao năng lực cạnh tranh.

Giao diện Cổng thông tin điện tử một cửa về trí tuệ nhân tạo. (Ảnh chụp màn hình)

Vận hành Cổng thông tin điện tử một cửa về trí tuệ nhân tạo

Cổng thông tin điện tử một cửa về trí tuệ nhân tạo (AI) và cơ sở dữ liệu quốc gia về hệ thống trí tuệ nhân tạo đã được Bộ Khoa học và Công nghệ đưa vào vận hành, hình thành một đầu mối thống nhất phục vụ quản lý nhà nước, cung cấp thông tin và hỗ trợ phát triển hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo Việt Nam an toàn, có trách nhiệm.

Robot taxi tự hành do Công ty cổ phần Phenikaa-X nghiên cứu phát triển là một trong bốn dòng phương tiện được thử nghiệm.

Kiến tạo môi trường để công nghệ được thử nghiệm

Việc Công ty cổ phần Phenikaa-X là đơn vị đầu tiên tại Hà Nội triển khai thử nghiệm có kiểm soát (sandbox) đối với phương tiện tự hành đánh dấu bước chuyển từ nghiên cứu, phát triển công nghệ sang kiểm chứng trong thực tế, từ quản lý công nghệ mới sang kiến tạo môi trường để công nghệ được thử nghiệm và đưa vào thực tiễn.

Doanh nghiệp tìm hiểu giải pháp hạ tầng trung tâm dữ liệu tại DCCI Summit 2026 (Ảnh Viettel IDC)

Khơi thông dòng chảy dữ liệu

Việt Nam đang từng bước hình thành không gian dữ liệu thống nhất, mở rộng khả năng kết nối, chia sẻ và đưa dữ liệu vào lưu thông. 

Tỉnh đoàn Tây Ninh và MobiFone Tây Ninh ký kết Thỏa thuận hợp tác chiến lược về chuyển đổi số giai đoạn 2026-2030. (Ảnh: THANH PHONG)

Tuổi trẻ Tây Ninh tiên phong chuyển đổi số

Nhằm cụ thể hóa mục tiêu về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, ngày 27/8, Tỉnh đoàn Tây Ninh tổ chức Hội nghị tập huấn nâng cao năng lực số cho cán bộ, đoàn viên, thanh niên, học sinh, sinh viên bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến tại 150 điểm cầu ở các xã, phường và trường học trên địa bàn.

(Ảnh minh họa: Bộ Khoa học và Công nghệ)

Không chỉ “có sóng”, người dân cần internet đủ nhanh, ổn định

Điện thoại hiển thị vạch sóng nhưng người dân vẫn khó gửi hồ sơ, truy cập dịch vụ số; có nơi việc liên lạc còn phụ thuộc vào “may rủi”. Thông tư số 51/2026/TT-BKHCN đưa ra cách tiếp cận mới: phổ cập viễn thông công ích không chỉ được tính bằng vùng phủ, mà phải được kiểm chứng bằng chất lượng kết nối thực tế.

Cần thu hút và giữ chân những tổng công trình sư, chuyên gia, nhà khoa học đủ năng lực đảm nhận các nhiệm vụ công nghệ chiến lược. (Ảnh: Bộ Khoa học và Công nghệ)

Tạo sức hút mới với nhân lực công nghệ chiến lược

Người giỏi có thể được thu hút bằng thu nhập, nhưng để họ ở lại và tạo ra kết quả, cần những bài toán đủ lớn, phòng thí nghiệm hiện đại, đội ngũ cộng sự và quyền quyết định chuyên môn. Nghị định số 260/2026/NĐ-CP đã mở cơ chế theo hướng đó; vấn đề còn lại là đưa chính sách vào thực tiễn.

Tăng cường khả năng ứng dụng, thương mại hóa đối với sản phẩm công nghệ. (Ảnh: Bộ Khoa học và Công nghệ)

Đặt hàng từ thực tiễn, đo kết quả bằng sản phẩm

Thay vì bắt đầu từ đề xuất nghiên cứu và chờ đến khi nghiệm thu mới đánh giá, nhiệm vụ phát triển công nghệ chiến lược sẽ được hình thành từ bài toán thực tế, chia theo từng gói công việc và sàng lọc qua các mốc kết quả. Cách làm mới hướng nguồn lực nhà nước vào công nghệ có khả năng ứng dụng, thương mại hóa.

Hình ảnh về tác động mà tên lửa của SpaceX gây ra trên bề mặt Mặt Trăng. (Ảnh: NASA)

Nguy cơ "tắc nghẽn" quỹ đạo Trái đất do rác vũ trụ

Các chuyên gia vũ trụ cảnh báo ngày càng nhiều rủi ro từ lượng rác thải không gian đang tăng lên, làm dấy lên lo ngại về tình trạng “tắc nghẽn” quỹ đạo và thách thức trong việc thu gom xử lý chúng. Lời cảnh báo được đưa ra sau sự cố một tên lửa của SpaceX va chạm với Mặt trăng ngày 5/8.

Công an thành phố Hà Nội cảnh báo một số chủng mã độc đặc biệt nguy hiểm

Công an thành phố Hà Nội cảnh báo một số chủng mã độc đặc biệt nguy hiểm

Công an thành phố Hà Nội vừa phát đi cảnh báo về 2 chủng mã độc đặc biệt nguy hiểm đang bị các nhóm tin tặc khai thác, tấn công trực tiếp vào hệ thống thông tin của các cơ quan, đơn vị và thiết bị di động của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trên địa bàn, tiềm ẩn nguy cơ gây mất an ninh mạng, an ninh thông tin.

Hội thảo là cơ hội để các kỹ sư, chuyên gia và doanh nghiệp tại Việt Nam tiếp cận những xu hướng mới trong Agentic AI, Model-Based Design và phát triển hệ thống điều khiển, đồng thời trao đổi trực tiếp với các chuyên gia về khả năng ứng dụng những công nghệ này vào các bài toán kỹ thuật thực tế. (Ảnh: HNV)

Thúc đẩy quy trình phát triển hệ thống điều khiển với hệ thống AI tự chủ

Đông đảo cộng đồng kỹ sư, chuyên gia nghiên cứu và phát triển (R&D), nhà nghiên cứu, doanh nghiệp công nghệ, startup và các tổ chức đổi mới sáng tạo đang hoạt động trong các lĩnh vực như ô-tô, xe điện, robot, UAV, hệ thống nhúng, tự động hóa công nghiệp và các hệ thống điều khiển thông minh đã tham dự hội thảo.

"Concert quốc gia: Tổ quốc trong tim" hướng tới xây dựng thương hiệu văn hóa-nghệ thuật có bản sắc riêng. (Ảnh: BÁO NHÂN DÂN)

“Khơi thông” bản quyền để phát triển công nghiệp văn hóa

Khi bản quyền được xác định rõ, dữ liệu minh bạch và cơ chế bảo vệ đủ hiệu quả, mỗi sáng tạo văn hóa nghệ thuật mới thật sự có cơ hội trở thành một tài sản giá trị để có thể được đầu tư, mở rộng sang những thị trường, mô hình kinh doanh mới và là nguồn lực trở lại nuôi những sáng tạo mới.