Thúc đẩy sự phát triển nhanh, mạnh của các cơ sở giáo dục
Tại phiên thảo luận Tổ của Quốc hội về 3 dự án luật về lĩnh vực giáo dục, gồm Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ghi nhận, đánh giá cao các ý kiến đóng góp của đại biểu Quốc hội, đồng thời làm rõ thêm một số vấn đề trọng tâm trong quá trình xây dựng, hoàn thiện các dự án luật.
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh, quá trình sửa đổi, bổ sung 3 luật không chỉ là bước thể chế hóa tinh thần mới của Nghị quyết 71, mà đồng thời tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
![[Video] Đại biểu thảo luận về một số dự thảo Luật lĩnh vực giáo dục](https://cdn.nhandan.vn/images/8f127fa0e28d1a60a637a29dcc9d81b6222fc0d1ddf385fdcbf68f37cc3c50acf1d12967b24df785ee626ce8e0448901c7e667036fa5ca61871adf208f165b77/quoc-hoi-chieu-22-6907.jpg.avif)
Việc sửa đổi luật lần này vừa mang tính kế thừa, vừa có nhiều điểm đổi mới, không thay thế hoàn toàn các chủ trương lớn đã được xác lập trong Kết luận 91 của Bộ Chính trị và các văn bản định hướng khác của Trung ương, Chính phủ.
Bộ trưởng cho rằng, mục tiêu quan trọng của việc sửa đổi các đạo luật là không chỉ tháo gỡ điểm nghẽn, khắc phục hạn chế, mà còn hướng tới kiến tạo và mở đường cho sự phát triển của ngành giáo dục trong thời kỳ mới.
Tinh thần chỉ đạo xuyên suốt là thúc đẩy sự phát triển nhanh, mạnh mẽ của các cơ sở giáo dục, đặc biệt là giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; đồng thời tăng cường vai trò định hướng của Nhà nước đối với hệ thống công lập và khuyến khích đóng góp của khu vực ngoài công lập.
Trao đổi về một số vấn đề cụ thể được đại biểu quan tâm, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết Ban soạn thảo sẽ nghiên cứu, cân nhắc kỹ lưỡng và cầu thị đối với đề xuất về quy định vị trí, chế độ của bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa I, chuyên khoa II.
Ông khẳng định đây là lực lượng có trình độ chuyên môn cao, cần được tôn vinh và đãi ngộ xứng đáng, song việc xác định vị trí trong khung trình độ quốc gia cần được xem xét thận trọng, bảo đảm hài hòa giữa đặc thù nghề nghiệp và quy định pháp lý.
Cần trao cơ chế đặc biệt cho đại học quốc gia, đại học vùng
Về mô hình đại học quốc gia và đại học vùng, Bộ trưởng cho biết, đây là những đầu tàu của hệ thống giáo dục đại học, cần được trao cơ chế đặc biệt để phát triển mạnh mẽ, tương tự như việc ban hành Luật Thủ đô đối với Hà Nội hay một số địa phương khác có chính sách phát triển vượt trội. Việc duy trì mô hình đại học vùng là phù hợp, có căn cứ chính trị và thực tiễn, đã được khẳng định trong các nghị quyết của Trung ương và Bộ Chính trị.
Liên quan điều khoản chuyển tiếp và cơ chế điều hành của hiệu trưởng, giám đốc đại học vùng, Bộ trưởng làm rõ: Quy định cho phép người đứng đầu cơ sở giáo dục tiếp tục điều hành trong thời gian ngắn khi hội đồng trường chưa kiện toàn là cần thiết, nhằm bảo đảm hoạt động không bị gián đoạn.
Đối với các nội dung về hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, Bộ trưởng cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ rà soát để bảo đảm tính thống nhất với Luật Khoa học và công nghệ, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các cơ sở giáo dục và nhà khoa học.
Bộ trưởng cũng trao đổi về việc tổ chức Hội đồng khoa học và đào tạo tại các cơ sở giáo dục, nhấn mạnh cần mở rộng thành phần tham gia, nhất là các doanh nghiệp, người sử dụng lao động và cựu sinh viên - những chủ thể trực tiếp gắn với nghiên cứu, đào tạo và ứng dụng kết quả khoa học. Việc hiệu trưởng bổ nhiệm phó hiệu trưởng sẽ được cân nhắc bảo đảm tính đồng bộ, thống nhất trong hệ thống.
Đối với vấn đề sách giáo khoa, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, bộ đang xây dựng đề án tổng thể, dự kiến trình Tổng Bí thư cho ý kiến và Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong tháng 11, bảo đảm có phương án khả thi, đồng bộ cho giai đoạn sắp tới.
Về tổ chức Hội đồng trường và vị trí Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng thông tin: Bộ Chính trị và Tổng Bí thư đã giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Ban Tổ chức Trung ương xây dựng đề án để khi luật có hiệu lực, bộ máy mới được vận hành trơn tru, không tạo khoảng trống trong lãnh đạo, điều hành.
Bộ trưởng cũng lưu ý về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-4 tuổi, cho biết việc đưa nội dung này vào dự thảo luật là nhằm luật hóa chủ trương đã được thực hiện, phù hợp thông lệ quốc tế.
![[Video] Kỷ lục hơn 1,2 triệu thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT 2026](https://cdn.nhandan.vn/images/8f0e69cb696c03bfdf91ec30c3d24bbd3121479e1796d6d5b4b19c3fb1eb2c942a786b82f42070f4477aceff6ab1f306db6cf158db838f6a9536fa27e83c56ee9984bdaee4d8b10aa840d8983d909674925b3c9077de2528ed642163a94f2555e311afeddbed2f3e8c60798a8c18b758/ky-luc-hon-12-trieu-thi-sinh-dang-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2026-3669.png.avif)
![[Video] Dự kiến 15 nhóm ngành được cấp học bổng 37-55 triệu đồng/năm](https://cdn.nhandan.vn/images/e53b3df5710fb57b6bbd10e5f5208389ab46d90823d93e7d25cbe4d7e80be5aa9f9f091236e08fd9080d707e499098df/22.png.avif)
![[Video] Hoàn thành khảo sát đánh giá quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11](https://cdn.nhandan.vn/images/3883af5deaaac3167e637b7d16f14779e6f22e8c2ba788d9e5c46e8ab4a4a4e258872ed0ecc8cdf873cfae15cb73ee32/hs.jpg.avif)
![[Ảnh] Trân quý những món quà vượt nghìn cánh sóng](https://cdn.nhandan.vn/images/5f1e5fddce2225726d4fad5e9ddc270c6a2f8422e9659005229831a1b1f59ed2f1e12d69b5921d0b8441d31d26a5c91b/ndo_br_1.jpg.avif)
![[Video] Hà Nội công bố tỷ lệ chọi lớp 10, cao nhất 1/3,35](https://cdn.nhandan.vn/images/e53b3df5710fb57b6bbd10e5f5208389690a02dd3d37b5baceb4c126587dae26b74a5ba92577b656cd4b6a747ed81bf1/33.png.avif)
![[Video] Cả nước đã có hơn 1,01 triệu thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026](https://cdn.nhandan.vn/images/3883af5deaaac3167e637b7d16f14779e6f22e8c2ba788d9e5c46e8ab4a4a4e26388297e0926eb2f44f07c8e84373b05b7ae13cda333b1a658a4aa09dbd85477/thi-tn.jpg.avif)
