Hợp tác toàn diện giữa Đại học Thái Nguyên và tỉnh Thái Nguyên

Ngày 15/5, Đại học Thái Nguyên và tỉnh Thái Nguyên tổ chức lễ ký thỏa thuận hợp tác toàn diện nhằm tăng cường gắn kết giữa cơ sở đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ vào thực tiễn, hướng tới mục tiêu góp phần phát triển nhanh, bền vững tỉnh Thái Nguyên.

Lãnh đạo tỉnh Thái Nguyên và Đại học Thái Nguyên ký thỏa thuận hợp tác toàn diện.
Lãnh đạo tỉnh Thái Nguyên và Đại học Thái Nguyên ký thỏa thuận hợp tác toàn diện.

Thỏa thuận hợp tác nêu rõ, thiết lập mối quan hệ chặt chẽ và toàn diện trong thực hiện nhiệm vụ chính trị trên địa bàn tỉnh và chiến lược phát triển của tỉnh Thái Nguyên, Đại học Thái Nguyên; kết hợp chặt chẽ giữa hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo, tư vấn chính sách với yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội của tỉnh Thái Nguyên đến năm 2030.

Tỉnh Thái Nguyên hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi để Đại học Thái Nguyên phát triển hệ thống cơ sở đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo; xây dựng các trung tâm nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo, các phòng thí nghiệm trọng điểm và cơ sở thực nghiệm hiện đại gắn với nhu cầu phát triển của địa phương và khu vực.

Thỏa thuận hợp tác tập trung thực hiện 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm, gồm: thực hiện thắng lợi các mục tiêu theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh; thúc đẩy phát triển kinh tế số, kinh tế xanh và kinh tế tri thức; tập trung hoàn thiện hạ tầng, cải thiện môi trường đầu tư và tạo động lực phát triển mới cho tỉnh.

Triển khai hiệu quả Nghị quyết số 57-NQ/TW; xác định khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là động lực phát triển chủ đạo. Tỉnh Thái Nguyên ưu tiên phát triển 5 nhóm công nghệ chiến lược: công nghệ đồ họa số; trí tuệ nhân tạo ứng dụng chuyên sâu; tự động hóa và người máy; thiết bị bay không người lái; công nghệ bán dẫn và Internet vạn vật.

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về giáo dục và đào tạo; xây dựng Đại học Thái Nguyên trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo chất lượng cao của vùng; tập trung đào tạo nguồn nhân lực trong các lĩnh vực công nghệ lõi như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, dữ liệu lớn và tự động hóa.

Đưa Nghị quyết số 72-NQ/TW về chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân vào cuộc sống; phát huy thế mạnh đào tạo y dược và bệnh viện thực hành để thúc đẩy nghiên cứu y sinh, ứng dụng dữ liệu lớn và trí tuệ nhân tạo trong khám, chữa bệnh; hướng tới xây dựng hệ thống y tế hiện đại, thông minh, phục vụ nhân dân ngày càng tốt hơn.

Theo đồng chí Trịnh Xuân Trường, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Thái Nguyên, việc ký kết thỏa thuận hợp tác toàn diện giữa tỉnh Thái Nguyên và Đại học Thái Nguyên là quyết tâm chính trị cao của tỉnh trong việc cụ thể hóa và triển khai đồng bộ các mục tiêu, nhiệm vụ mà Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ I cùng các nghị quyết chiến lược của Bộ Chính trị; đồng thời, khẳng định vai trò trung tâm của tri thức, khoa học công nghệ và nguồn nhân lực chất lượng cao trong chiến lược phát triển nhanh, bền vững của tỉnh trong giai đoạn mới để hiện thực hóa mục tiêu xây dựng Thái Nguyên trở thành trung tâm công nghiệp hiện đại, có thu nhập trung bình cao trước năm 2030.

rsz-dh1.jpg
Lãnh đạo tỉnh Thái Nguyên tìm hiểu các mô hình sản phẩm khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tiêu biểu của các trường thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên.

Tỉnh Thái Nguyên xác định mô hình liên kết “Nhà nước-Nhà trường-Doanh nghiệp” là định hướng xuyên suốt trong phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực. Trong đó, các nhiệm vụ nghiên cứu phải gắn chặt với yêu cầu thực tiễn, xuất phát từ nhu cầu của doanh nghiệp và địa phương; có sự định hướng, đặt hàng của Nhà nước và sự tham gia chủ động của Đại học Thái Nguyên trong nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Văn Hùng, Giám đốc Đại học Thái Nguyên cho biết: Đến nay, Đại học Thái Nguyên phát triển thành hệ thống giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực với gần 4.000 cán bộ, giảng viên và nhân viên; trong đó có hơn 200 giáo sư, phó giáo sư và hơn 1.000 tiến sĩ, quy mô đào tạo gần 115 nghìn người học ở tất cả các trình độ, trong đó có khoảng 1.000 sinh viên nước ngoài đến từ 26 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Đại học Thái Nguyên đã triển khai hàng nghìn đề tài, dự án nghiên cứu khoa học và công bố nhiều công trình quốc tế có giá trị, đặc biệt là tích cực chuyển giao tiến bộ kỹ thuật và chuyển giao công nghệ trong các lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao, công nghiệp, y dược, giáo dục, môi trường và chuyển đổi số phục vụ thiết thực cho phát triển kinh tế-xã hội địa phương, khẳng định vai trò giải quyết các vấn đề phát triển thực tiễn.

Nhân dịp này, Đại học Thái Nguyên khánh thành, ra mắt Trung tâm Đổi mới sáng tạo vùng; trưng bày, giới thiệu các sản phẩm khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tiêu biểu của các trường đại học thành viên, đơn vị trực thuộc.

Có thể bạn quan tâm

Bãi rác tạm hiện đã đầy và gây ô nhiễm môi trường. (Ảnh: HÀ HỒNG HÀ)

Phú Thọ chốt phương án xử lý rác thải sinh hoạt tại các phường Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc

Mấy ngày qua, hàng trăm tấn rác sinh hoạt phát sinh mỗi ngày tại các phường Vĩnh Phúc, Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ) bị ùn ứ sau khi một số người ngăn xe chở rác vào bãi rác tạm Núi Bông (tiếp giáp với các tổ dân phố Trại Giao, Hán Lữ thuộc phường Vĩnh Phúc; các thôn Hoàng Hương và Hoàng Oanh thuộc xã Bình Xuyên).

Thiếu tướng Đặng Quốc Đồng, Chỉ huy trưởng Bộ Chỉ huy quân sự tỉnh Lào Cai tặng quà cho lực lượng bắn đạn thật. (Ảnh: THANH SƠN)

Đưa bộ đội chính quy về xã ở Lào Cai

Trong việc tinh gọn bộ máy thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, sáp nhập đơn vị hành chính, việc kết thúc hoạt động của Ban Chỉ huy quân sự cấp huyện là tất yếu. Ngày 31/12/2025, Thường trực Ban Bí thư ký ban hành Kết luận số 228-KL/TW, chủ trương đưa sĩ quan quân đội về tham gia Ban Chỉ huy quân sự cấp xã.

Trường mầm non 19/5 Thái Nguyên được xây dựng nhiều năm, thiết kế không còn phù hợp với đổi mới giáo dục. (Ảnh THẾ BÌNH)

Thái Nguyên dành gần 6.600 tỷ đồng đầu tư cơ sở vật chất trường học

Cùng với niềm vui đón chào năm học mới 2026-2027 với mô hình tổ chức tinh gọn, đổi mới toàn diện, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Thái Nguyên, xã hội phấn khởi nhận thấy, những năm tới, toàn tỉnh triển khai đầu tư 547 dự án, tổng số vốn 6.568 tỷ đồng đầu tư cơ sở vật chất trường học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Đồng chí Hà Thị Nga, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch - Tổng Thư ký Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và lãnh đạo tỉnh Lai Châu cùng các đại biểu thực hiện nghi thức nhấn nút khánh thành Trường nội trú liên cấp Petrovietnam-Phong Thổ. (Ảnh: TRẦN TUẤN)

Niềm vui khai giảng ở những ngôi trường nội trú liên cấp trên biên giới Lai Châu

Sáng 5/9, cùng với cả nước, gần 154.000 học sinh tỉnh Lai Châu nô nức bước vào năm học mới. Trong ngày hội chung đó, niềm vui như được nhân đôi, khi tỉnh Lai Châu long trọng tổ chức lễ khánh thành 5 ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, mở ra một tương lai tươi sáng hơn cho con em đồng bào vùng biên.

Các đại biểu thực hiện nghi thức khánh thành Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Mẫu Sơn, xã Mẫu Sơn. (Ảnh: QUỐC ĐẠT)

Niềm vui mới trong ngày khai giảng nơi biên cương xứ Lạng

Ngày 5/9, tỉnh Lạng Sơn tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027 và khánh thành Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Mẫu Sơn, xã Mẫu Sơn. Đây là điểm cầu chính của tỉnh Lạng Sơn, được kết nối trực tuyến với Lễ khai giảng và khánh thành các trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền trên toàn quốc.

Đồng chí Phạm Gia Túc, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ cùng các đồng chí lãnh đạo bộ, ngành Trung ương và lãnh đạo tỉnh Điện Biên chụp ảnh lưu niệm với thầy, trò nhà trường. (Ảnh: LÊ LAN)

[Ảnh] Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ chung vui với thầy, trò Trường phổ thông nội trú liên cấp Thanh Nưa

Sáng 5/9, sau khi dự Lễ khai giảng và Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp Thanh Nưa (xã Thanh Nưa), tỉnh Điện Biên, đồng chí Phạm Gia Túc, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ, đã dành thời gian thăm nơi học, phòng ở của học sinh, giáo viên nhà trường...