Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Hội khuyến học các tỉnh ĐBSCL vận động được hơn 210 tỷ đồng

Ngày 31-7, tại Trung tâm hội nghị tỉnh Hậu Giang, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Hội nghị giao ban công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập cụm 8 - đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) lần thứ 24.

Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Trương Thị Hiền phát biểu tại Hội nghị.
Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Trương Thị Hiền phát biểu tại Hội nghị.

Trong sáu tháng đầu năm, mặc dù trong điều kiện dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nhưng hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập tại các địa phương trong cụm 8 (gồm các tỉnh Vĩnh Long, Hậu Giang, An Giang, Đồng Tháp, Bến Tre, Bạc Liêu, Kiên Giang, Sóc Trăng, Tiền Giang, Trà Vinh, Cà Mau và thành phố Cần Thơ) vẫn được duy trì và mang lại hiệu quả thiết thực.

Toàn cụm có hơn 1.400 hội khuyến học cơ sở xã, phường, gần 20 nghìn chi hội và hơn 8.700 ban khuyến học với trên 3,6 triệu hội viên (tăng gần 98 nghìn hội viên). Trong đó, các tỉnh An Giang, Bạc Liêu, Bến Tre những địa phương phát triển được nhiều hội viên. Số gia đình đăng ký gia đình học tập là trên 2,8 triệu gia đình, trên 7.200 dòng họ đăng ký dòng họ học tập, gần 7.800 đơn vị đăng ký đơn vị học tập.

Hội Khuyến học các tỉnh trong cụm 8 đã vận động hơn 210 tỷ đồng cho quỹ khuyến học. Nhiều địa phương đã kịp thời cấp học bổng cho các em học sinh, nhằm hạn chế học sinh bỏ học sau đại dịch Covid-19 .

Dự và phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Trương Thị Hiền đề nghị, thời gian tới, Hội Khuyến học các địa phương tiếp tục phối hợp với ngành Giáo dục chú trọng thúc đẩy học tập trong các cơ quan, đơn vị hành chính sự nghiệp, các trường đại học, cao đẳng, xây dựng mô hình học tập ở các đơn vị; quan tâm phát triển tổ chức hội trong các cơ quan hành chính, sự nghiệp, trường học, lực lượng vũ trang và chú ý nâng cao chất lượng hội viên. Tăng cường phối hợp các ban, ngành, tổ chức chính trị - xã hội trên địa bàn để thúc đẩy khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Hội Khuyến học các địa phương cần phát triển quỹ khuyến học bằng nhiều hình thức phong phú, phát triển quỹ khuyến học trong gia đình, dòng họ, dân cư, chú ý đến phát triển việc vận động quỹ khuyến khích người lớn học tập. Làm tốt công tác tuyên truyền với nhiều hình thức phong phú để nâng cao nhận thức về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, kịp thời biểu dương những tấm gương tiêu biểu về học tập, khuyến học, khuyến tài...

PHÙNG DŨNG

Hội Khuyến học vận động hơn 210 tỷ đồng đồng bằng sông Cửu Long Hậu Giang

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.