Học sinh, sinh viên chia sẻ ước mơ qua cuộc thi viết “Ngày mai trong mắt em”

Ngày 5/3, tại Hà Nội, Báo điện tử Dân Việt/Báo Nông thôn Ngày nay chính thức phát động cuộc thi viết “Ngày mai trong mắt em”, lần đầu tiên được tổ chức, dành cho học sinh, sinh viên trên cả nước.

Quang cảnh lễ phát động.
Quang cảnh lễ phát động.

Cuộc thi hướng tới học sinh tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, học sinh trường nghề, sinh viên từ 6-22 tuổi. Ban tổ chức đặc biệt ưu tiên các em có hoàn cảnh khó khăn như mồ côi, thuộc hộ nghèo hoặc cận nghèo, gia đình có cha hoặc mẹ mắc bệnh hiểm nghèo hoặc những trường hợp đặc biệt cần được quan tâm, hỗ trợ.

Phát biểu tại lễ phát động, nhà báo Nguyễn Văn Hoài, Tổng Biên tập Báo điện tử Dân Việt/NTNN, Trưởng Ban tổ chức cho biết: Mỗi học sinh đều có một “ngày mai” của riêng mình, có thể là ước mơ trở thành bác sĩ, kỹ sư, giáo viên, nhà khoa học, hoặc đơn giản là được tiếp tục đến trường, được sống trong một gia đình đủ đầy, trọn vẹn. Cuộc thi được tổ chức với mong muốn lắng nghe những ước mơ ấy, qua đó nâng đỡ và tiếp thêm động lực để các em tự tin bước tiếp.

8dd2872d-ee35-4f4e-a0d9-c63e37b5aa05.jpg
Nhà báo Nguyễn Văn Hoài, Tổng Biên tập Báo điện tử Dân Việt/Nông thôn Ngày nay, Trưởng Ban Tổ chức cuộc thi phát biểu tại buổi lễ.

Theo Ban tổ chức, cuộc thi không đặt nặng yếu tố kỹ thuật hay văn chương trau chuốt mà trân trọng sự chân thành, nghị lực và khát vọng vươn lên thể hiện qua từng trang viết. Khi được khuyến khích kể về hành trình của chính mình, các em có cơ hội nhìn lại hành trình đã qua, xác định mục tiêu phía trước và củng cố niềm tin vào tương lai.

Cuộc thi được kỳ vọng trở thành diễn đàn để em cất lên tiếng nói của riêng mình, chia sẻ những ước mơ giản dị nhưng đầy khát vọng, những dự định cho tương lai cũng như những tâm sự, nỗi niềm thầm lặng chưa từng có cơ hội bộc bạch.

Bà Bùi Thị Thơm, Phó Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Hội Nông dân Việt Nam, Trưởng Ban Chỉ đạo Cuộc thi tặng hoa Ban Giám khảo.

Bà Bùi Thị Thơm, Phó Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Hội Nông dân Việt Nam, Trưởng Ban Chỉ đạo Cuộc thi tặng hoa Ban Giám khảo.

Phó Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Hội Nông dân Việt Nam, Trưởng Ban chỉ đạo Cuộc thi viết "Ngày mai trong mắt em" Bùi Thị Thơm bày tỏ mong muốn sẽ có nhiều học sinh, sinh viên trên cả nước, đặc biệt là các em còn gặp khó khăn, mạnh dạn tham gia Cuộc thi.

"Hãy đừng ngại chia sẻ vì dù hoàn cảnh thế nào, các em đều có quyền mơ ước và theo đuổi ước mơ của mình", Bùi Thị Thơm nhấn mạnh.

Nhà giáo Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở-trung học phổ thông Nguyễn Siêu, Hà Nội chia sẻ: Trong môi trường trường tư thục, nhiều học sinh được sống trong điều kiện khá đầy đủ nhưng đôi khi chính sự đầy đủ lại khiến các em thiếu đi khát vọng hoặc mục tiêu rõ ràng. Vì vậy, việc khơi gợi ước mơ, giúp học sinh xác định mục tiêu và nỗ lực vượt lên chính mình là điều rất quan trọng.

b14e952a-147c-4dfa-9fcf-754af885c101.jpg
Nhà giáo Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở-trung học phổ thông Nguyễn Siêu, Hà Nội chia sẻ.

Theo nhà giáo Nguyễn Thị Minh Thúy, khi học sinh được chia sẻ ước mơ và lắng nghe những câu chuyện từ các bạn nhỏ ở nhiều hoàn cảnh khác nhau, các em sẽ có thêm cảm hứng để suy nghĩ nghiêm túc hơn về mục tiêu của bản thân. Những câu chuyện đó không chỉ dừng lại ở một cá nhân mà còn lan tỏa và truyền cảm hứng cho nhiều bạn trẻ khác, đặc biệt là những học sinh đang bằng lòng với điều kiện hiện có để các em biết đặt ra mục tiêu lớn hơn và nỗ lực vươn lên.

Cuộc thi viết chính thức nhận bài từ ngày 5/3 đến hết ngày 10/6; lễ tổng kết và trao giải dự kiến tổ chức vào cuối tháng 6/2026. Chủ đề viết về ước mơ và đam mê của bản thân trong học tập, nghề nghiệp tương lai hoặc bất kỳ điều gì các em luôn ấp ủ; chia sẻ câu chuyện thật trong hành trình vượt qua khó khăn, biến cố cuộc sống và khát vọng vươn lên; thể hiện góc nhìn, niềm tin hoặc khát vọng thay đổi để cuộc sống ngày mai tươi sáng hơn.

Bài viết dài 300 đến 2.000 chữ và cần kèm ít nhất 1 ảnh chụp bản thân hoặc hoàn cảnh gia đình. Tác phẩm dự thi có thể viết tay, đánh máy hoặc gửi qua email.

Cơ cấu giải thưởng gồm: 1 giải Nhất (20 triệu đồng); 2 giải Nhì (mỗi giải 15 triệu đồng); 3 giải Ba (mỗi giải 12 triệu đồng); 10 giải Chuyên đề (mỗi giải trị giá 10 triệu đồng); 5 giải cho các nhân vật tiêu biểu trong bài viết (mỗi giải 5 triệu đồng).

Có thể bạn quan tâm

Phụ huynh An Giang đưa đón con em đi học. (Ảnh: THANH DŨNG)

An Giang: Chấn chỉnh các khoản thu tại các cơ sở giáo dục

Ngày 30/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang cho biết, vừa ban hành văn bản gửi các Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu trong tỉnh và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh về việc chấn chỉnh thực hiện các khoản thu tại các cơ sở giáo dục.

Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân Trương Văn Thiên Tư bị bắt với cáo buộc lừa đảo, tổ chức dạy chương trình phổ thông trái phép (Ảnh: Công an cung cấp)

Đà Nẵng bắt Giám đốc trung tâm Anh ngữ tổ chức đào tạo chui, thông tin sai sự thật để chiêu sinh

Ngày 29/10, Cơ quan An ninh điều tra Công an thành phố Đà Nẵng cho biết, đã ra Quyết định khởi tố vụ án hình sự, Quyết định khởi tố bị can và Lệnh bắt bị can để tạm giam đối với Trương Văn Thiên Tư (sinh năm 1970, trú phường Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng) về tội “Lừa đảo chiếm đoạt tài sản”.

Đơn vị thi công san gạt mặt bằng để xây dựng Trường nội trú liên cấp xã Trường Sơn, tỉnh Quảng Trị tại bản Rào Tràng. (Ảnh: HG)

Quảng Trị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà tại các trường nội trú liên cấp

Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa có văn bản chỉ đạo việc đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện 11 trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở thuộc giai đoạn 2. Trong đó đề nghị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà nhằm tận dụng nguồn năng lượng tái tạo tại các trường nội trú liên cấp. 

Các đại biểu thực hiện nghi thức trao bảng tài trợ tượng trưng cho nhà trường. (Ảnh: TÂN VŨ)

Bàn giao công trình giáo dục trị giá 2,4 tỷ đồng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2

Ngày 29/10, tại tỉnh Ninh Bình, Tập đoàn Central Retail Việt Nam đã bàn giao công trình giáo dục-xây dựng nhà đa năng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2 (tại Tổ dân phố 2, phường Hà Nam, tỉnh Ninh Bình), giúp gần 600 học sinh của nhà trường có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.