Đắk Lắk tuyên dương các học sinh, giáo viên đạt thành tích xuất sắc trong các kỳ thi quốc gia, khu vực

Ngày 17/5, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk tổ chức lễ tuyên dương, khen thưởng học sinh, giáo viên đạt thành tích xuất sắc trong các kỳ thi quốc gia, khu vực năm học 2022-2023.
Các em học sinh có thành tích xuất sắc tại kỳ thi chọn học sinh giỏi Trung học phổ thông cấp quốc gia năm 2022-2023 nhận Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk.
Các em học sinh có thành tích xuất sắc tại kỳ thi chọn học sinh giỏi Trung học phổ thông cấp quốc gia năm 2022-2023 nhận Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk.

Sở Giáo dục và Đào tạo tặng Giấy khen cho 60 học sinh đạt thành tích xuất sắc tại Hội thi Trạng nguyên Tiếng Việt quốc gia cấp tiểu học năm học 2022-2023, Hội thao Giáo dục quốc phòng-an ninh học sinh trung học phổ thông toàn quốc lần thứ III, Giải Vovinam học sinh phổ thông toàn quốc năm học 2022-2023 và kỳ thi Olympic 30/4 năm 2023…

Các giáo viên có thành tích xuất sắc tại các kỳ thi nhận Bằng khen của Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk.

Các giáo viên có thành tích xuất sắc tại các kỳ thi nhận Bằng khen của Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk.

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk Phạm Minh Tấn ghi nhận và biểu dương những nỗ lực, cố gắng của các thầy cô giáo và các em học sinh trong năm học qua. Hơn 40 năm xây dựng và phát triển, ngành giáo dục và đào tạo của tỉnh đã có bước tiến tương đối toàn diện.

Quy mô và chất lượng giáo dục từng bước nâng cao; đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý được quan tâm bồi dưỡng; cơ sở vật chất, trang thiết bị trong các trường học được tăng cường.

Đến nay, Đắk Lắk có gần 60% trường đạt chuẩn quốc gia; chất lượng giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt chất lượng giáo dục mũi nhọn được khẳng định, đạt nhiều thành tích.

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk Phạm Minh Tấn phát biểu tại buổi lễ.

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk Phạm Minh Tấn phát biểu tại buổi lễ.

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk Phạm Minh Tấn đề nghị ngành giáo dục và đào tạo cần triển khai đồng bộ các giải pháp đổi mới dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó giáo dục mũi nhọn là động lực, tiền đề quan trọng để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho địa phương.

Đồng thời, ngành giáo dục và đào tạo cần khẩn trương tham mưu đổi mới cơ chế chính sách của địa phương trong hỗ trợ, khen thưởng để khích lệ, động viên học sinh, thầy cô giáo và nhà trường đạt nhiều thành tích hơn nữa.

Cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục và đào tạo trong việc đầu tư mọi nguồn lực cho các cơ sở giáo dục, đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018…

Có thể bạn quan tâm

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Học sinh tại một điểm trường vùng cao (Ảnh minh họa: Striped Project)

Sắp xếp trường học công lập: Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém. 

Bí thư Đảng ủy xã Phú Riềng cùng các đồng chí trong Chi bộ Trường trung học phổ thông Phú Riềng tặng hoa chúc mừng 2 đảng viên mới.

Tuổi 18 tự hào đứng vào hàng ngũ của Đảng

Hai em học sinh của Trường trung học phổ thông Phú Riềng (xã Phú Riềng, thành phố Đồng Nai) là những đoàn viên ưu tú vừa tròn 18 tuổi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đây là niềm vinh dự, tự hào lớn và là bước trưởng thành về nhận thức và lý tưởng của các em học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường.

(Ảnh minh họa: THỦY NGUYÊN)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học, nhằm hướng tới phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển hệ thống đường sắt hiện đại như: đường sắt quốc gia, đường sắt đô thị, đường sắt điện khí hóa và đường sắt tốc độ cao.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 2/7

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026. Theo đó, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển trong thời gian quy định từ ngày 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7.

Học sinh tiểu học tìm hiểu về truyền thống Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. (Ảnh: Trường tiểu học Kim Đồng)

Phấn đấu hoàn thành 1.000 phòng học mới

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp bách về cơ sở vật chất trường lớp phục vụ năm học mới, Thành phố Hồ Chí Minh đang huy động tối đa nguồn lực, triển khai với tinh thần khẩn trương, quyết liệt hoàn thành 1.000 phòng học mới, trong thời gian cao điểm từ nay đến tháng 9/2026.

Lựa chọn ngành nghề ban đầu với học sinh trung học phổ thông có thể đúng, nhưng không còn đủ để định hình một hành trình nghề nghiệp dài hạn.

Chọn nghề giữa làn sóng AI

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.