Cô giáo mầm non tâm huyết và sáng tạo

Cô giáo Ðào Thị Nhung, giáo viên Trường mầm non Ánh Sao (Cầu Giấy, Hà Nội) được biết đến như một tấm gương tiêu biểu về sự năng động, sáng tạo, tâm huyết với nghề.
Cô giáo Ðào Thị Nhung chia sẻ với đồng nghiệp quy trình làm ra một bộ sách bóc dán.
Cô giáo Ðào Thị Nhung chia sẻ với đồng nghiệp quy trình làm ra một bộ sách bóc dán.

Tốt nghiệp ra trường năm 2011, đến nay đã hơn 10 năm công tác và gắn bó với nghề, cô giáo Nhung luôn làm việc hết mình, học hỏi và sáng tạo không ngừng.

Với phương châm "Tất cả vì học sinh thân yêu", cô giáo Ðào Thị Nhung không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, tìm tòi, áp dụng những phương pháp mới, những kinh nghiệm hay vào dạy trẻ. Ðể thực hiện tốt chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm", cô giáo Nhung đã chủ động nghiên cứu, xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ trong trường mầm non bằng cách bố trí, sắp xếp các khu vực chơi, hoạt động trong lớp và ngoài trời phù hợp với chủ đề, thuận tiện cho việc sử dụng.

Những tiết học của cô luôn cuốn hút học sinh. Trong suốt quá trình công tác, với sự tâm huyết, khả năng sáng tạo không ngừng cộng với tinh thần tự học, sẵn có khả năng công nghệ thông tin, cô giáo Ðào Thị Nhung đã tạo ra 20 bài giảng E-learning, trong đó có một số bài tiêu biểu như: Biến đổi khí hậu, bàn tay robot, kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn và bài tập củng cố về kỹ năng bảo vệ bản thân phòng chống xâm hại,…

Ngoài ra, cô đã thiết kế kho dữ liệu điện tử với 500 bài giảng điện tử powerpoint, các bài giảng trực tuyến, bộ 53 kỹ năng sống cho trẻ với mục đích đa dạng các loại vật liệu, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phù hợp với từng chủ đề để trẻ vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào việc xây dựng môi trường và kích thích sự phát triển toàn diện cho trẻ.

Cô cũng thường xuyên đọc sách báo, tài liệu, tham khảo các trang giáo dục trên trang thông tin điện tử để áp dụng những hình thức, phương pháp dạy học đổi mới của các trường mầm non trong và ngoài nước vào công tác giảng dạy của bản thân như: Hình thức dạy học theo chủ đề cuộc sống và hình thức trang trí thiết thực; tham khảo hình thức tiết học ngoài trời của các trường mầm non Nhật Bản; học tập, rút kinh nghiệm hình thức học với thiên nhiên của các trường mầm non Ðan Mạch... Không chỉ áp dụng những phương pháp dạy học đổi mới, cô giáo còn chủ động và tham gia vào các khóa học để phục vụ giảng dạy như thiết kế bài giảng E-learning; thiết kế các trò chơi học tập trực tuyến trên các phần mềm; học Tiếng Anh trực tuyến nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ cho bản thân phục vụ cho công việc và đời sống.

Năm học 2021-2022, khi đó thời điểm dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, với phương châm "tạm dừng đến trường, không dừng học", cô giáo Ðào Thị Nhung đã nghiên cứu, thiết kế và cho trẻ sử dụng các loại sách tương tác phát triển trí thông minh như bộ sách học liệu bóc dán song ngữ; bộ sách những kỹ năng ứng phó cần thiết cho trẻ mầm non; bộ thơ tiềm thức; bộ học liệu bóc dán Toán tiền tiểu học dành cho trẻ mẫu giáo lớn; bộ chữ ghép; một bộ chữ cái viết thường; bộ bảng chữ cái thiết kế dạng tương tác bóc dán…

Chia sẻ về lý do thiết kế ra những bộ sách này, cô giáo Ðào Thị Nhung cho biết: Ðây là những bộ sách giúp trẻ tương tác, phát triển khả năng tư duy, tăng cường khả năng tập trung, chú ý. Những bộ sách này được thiết kế theo hình thức bóc dán. Trong quá trình trẻ tương tác sẽ phát ra âm thanh xột xoạt vui tai kích thích giác quan và phát triển vận động, sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo hứng thú, kích thích trẻ tiếp nhận thông tin một cách rất tự nhiên. Học như chơi mà chơi như học. Trong quá trình thử nghiệm các bộ sách, trẻ tiếp nhận thông tin nhanh, ghi nhớ tốt, kỹ năng giao tiếp tốt, hoạt ngôn, tự tin, tăng khả năng tập trung cho trẻ, tư duy logic…

Bằng tinh thần trách nhiệm, sự tận tụy và tâm huyết với nghề, 10 năm liên tiếp cô giáo Ðào Thị Nhung đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường, lao động tiên tiến, nhiều năm là chiến sĩ thi đua cơ sở và đạt giải nhất cấp Quận trong cuộc thi thiết kế bài giảng E-learning cấp quận, giải nhì thi kỹ năng công nghệ thông tin, giải khuyến khích bài giảng E-learning và sáng kiến kinh nghiệm thành phố, giỏi việc nước đảm việc nhà, đoạt giải thưởng "Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo"... ■

Có thể bạn quan tâm

Chuyên gia tâm lý, Viện Nghiên cứu Tâm lý và Phát triển con người (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) phổ biến kiến thức cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội với chủ đề “Làm chủ cảm xúc và hành vi tuổi vị thành niên”.

Yêu cầu mới của khoa học tâm lý

Mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ hiện đại đang làm thay các mối quan hệ của con người, cũng như cách con người tư duy, suy nghĩ.

Trao học bổng cho các em học sinh vùng biên giới, vùng biển đảo tỉnh Đồng Tháp và Vĩnh Long. (Ảnh: NGUYỄN SỰ)

Chăm lo cho học sinh vùng biên giới, biển đảo

Ngày 22/9, tại tỉnh Đồng Tháp, Quỹ “Vì Tuổi trẻ vùng cao và hải đảo” và Câu lạc bộ “Vì Hoàng Sa-Trường Sa thân yêu” tổ chức chương trình Họp mặt hội viên nhân kỷ niệm 12 năm thành lập Câu lạc bộ (1/8/2014-1/8/2026); trao học bổng năm học 2026-2027, nhà Đại đoàn kết cho người dân tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Vĩnh Long.

Đồng chí Hồ Văn Niên, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi phát biểu kết luận tại buổi làm việc với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: HIỂN CỪ)

Quảng Ngãi coi trọng chất lượng giáo dục thực chất

Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.

Hình ảnh tại triển lãm “50 năm đổi mới giáo dục: Dấu ấn thời đại-Khát vọng tương lai”. (Ảnh minh họa: THẾ ANH)

Tổ chức hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và triển lãm giáo dục

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm giáo dục, công nghệ giáo dục bên lề sẽ diễn ra đầu tháng 10. Hiện, khoảng 800 đại biểu từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đã đăng ký tham dự, trong đó có đại diện các trường đại học, tổ chức giáo dục và doanh nghiệp lớn trên thế giới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Cách nói “bỏ IELTS” hoặc “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác

Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là “điều chỉnh cấp thiết”. Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về nội dung này. 

Hội nghị Quốc tế IEEE lần thứ 8 về mạch và hệ thống trí tuệ nhân tạo do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức thu hút các nhà khoa học, chuyên gia trong nước, quốc tế tham dự. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Tích hợp AI sâu hơn vào giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần cải tiến phương thức giáo dục, mở ra những triển vọng mới giúp cá nhân hóa tiến trình học tập, tối ưu hóa công tác giảng dạy và quản lý hiệu quả hơn. Tích hợp AI vào giáo dục sẽ tạo ra sự thay đổi mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.

Trao học bổng Quỹ khuyến học Nguyễn Sinh Sắc tặng học sinh biên giới Đồng Tháp. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Tiếp sức những ước mơ trẻ em vùng biên giới

Ở vùng biên giới tỉnh Đồng Tháp, những suất học bổng, sự đồng hành của nhà trường, chính quyền, các mạnh thường quân đang tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục cơ hội đến trường. Từ đây, tinh thần học tập suốt đời trong các em và từng gia đình được lan tỏa, trở thành động lực để người dân vùng biên vươn lên.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu, làm rõ các vấn đề đại biểu Quốc hội nêu trong Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sáng 20/9.

Lượng sách giáo khoa cung ứng đến tay người học đã đạt 99,75% nhu cầu

Từ hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa còn thiếu hôm 14/9 - tương đương 1,5% tổng nhu cầu, hiện số lượng sách giáo khoa còn thiếu chưa đến tay học sinh giảm xuống chỉ còn khoảng 900 nghìn bản - chiếm 0,25%. Trong vài ngày tới đây nhà xuất bản cùng các công ty cung ứng sẽ tiếp tục tập trung đáp ứng đủ nhu cầu của học sinh.

Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay, đồng thời từng bước hiện đại hóa công tác khảo thí; tiếp tục tăng cường tính độc lập của công tác kiểm tra, giám sát; tăng cường camera, lưu vết điện tử; đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm...

Đồng chí Nguyễn Thị Thanh, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Quốc hội phát biểu chỉ đạo tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)

Năm nhóm vấn đề được tập trung làm rõ tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo

Sáng 20/9, tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng chí Nguyễn Thị Thanh, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Quốc hội đề nghị tập trung làm rõ thực trạng, nguyên nhân, trách nhiệm và hướng xử lý đối với 5 nhóm vấn đề trong thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.