Xây dựng xã hội học tập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Thành phố Hồ Chí Minh đã và đang thực hiện nhiều giải pháp xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người dân học tập suốt đời. Các giải pháp xây dựng xã hội học tập góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy và học, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức học tập thường xuyên, liên tục của mỗi cá nhân, gia đình.
Học sinh tìm hiểu dữ liệu lịch sử tại Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh.
Học sinh tìm hiểu dữ liệu lịch sử tại Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh.

Với mục tiêu nâng cao chất lượng hoạt động của các chi hội, từ năm 2018, Hội Khuyến học Quận 10 đã xây dựng và triển khai mô hình “Chi hội 3 tốt” trong toàn quận. Ðây là tiền đề quan trọng để hội tập trung đẩy mạnh công tác phát triển hội viên, nuôi heo đất khuyến học, xây dựng gia đình học tập, nâng cao ý thức học tập của hội viên. Qua thực hiện mô hình “Chi hội 3 tốt”, Hội Khuyến học Quận 10 đã phát huy vai trò, tính chủ động của các chi hội, từng bước đưa công tác hội đi vào chiều sâu, sát với thực tiễn.

Tính đến cuối năm 2022, tổng số hội viên khuyến học của Quận 10 là 46.770 hội viên, đạt gần 23% tổng dân số toàn quận; 100% phường, cơ quan, trường học và khu phố, tổ dân phố có tổ chức hội. Toàn quận có gần 79% hộ gia đình được công nhận đạt gia đình học tập, 99% khu phố được công nhận cộng đồng học tập, 90% số cơ quan, trường học trên địa bàn quận đạt danh hiệu đơn vị học tập...

Từ sức lan tỏa mô hình “Chi hội 3 tốt” giai đoạn 2018-2021, Hội Khuyến học Quận 10 tiếp tục xây dựng kế hoạch thực hiện mô hình “Chi hội 3 tốt” giai đoạn 2023-2026. Trong đó, tập trung đến ba nội dung: Chi hội thực hiện tốt công tác tham mưu với cấp ủy, lãnh đạo đơn vị; Chi hội thực hiện tốt công tác liên kết, phối hợp; Chi hội thực hiện tốt việc tổ chức các hoạt động phong trào của hội, làm nòng cốt xây dựng các mô hình học tập suốt đời. Ngoài mô hình “Chi hội 3 tốt”, Hội Khuyến học Quận 10 còn triển khai nhiều mô hình, cách làm hay, sáng tạo để xây dựng xã hội học tập suốt đời.

Cụ thể, hội đã triển khai mô hình “Ðảng ủy/cấp ủy 4 có”, “Hội Khuyến học 6 có”; tổ chức các tọa đàm, hội thi “Tìm hiểu về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập”, “Cán bộ khuyến học giỏi khu vực trường học”, “Giải pháp nâng cao chất lượng xây dựng các mô hình học tập trên địa bàn quận”, “Vai trò của Hội khuyến học trong thực hiện các mô hình học tập”… Bà Phạm Ngọc Hiền, Chủ tịch Hội khuyến học Quận 10 cho biết: Trong quá trình hoạt động, Hội Khuyến học Quận 10 luôn gắn kết chặt chẽ mục tiêu, nội dung hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng các mô hình học tập với các phong trào xây dựng đời sống văn hóa, chương trình giảm nghèo bền vững, xây dựng đô thị văn minh, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội trên địa bàn quận; qua đó, góp phần thực hiện hiệu quả Chương trình “Giảm nghèo-Nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân” theo Nghị quyết Ðại hội Ðảng bộ Quận 10.

Hiện nay, Hội Khuyến học Thành phố Hồ Chí Minh ngày càng lớn mạnh, mở ra những khâu đột phá, sáng tạo những mô hình của phong trào khuyến học mang lại những bài học, những kinh nghiệm có giá trị đã được phổ biến rộng rãi trong cả nước. Hội đã trở thành một tổ chức xã hội rộng lớn gắn liền với phong trào học tập của nhân dân, góp phần xây dựng vào công cuộc xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh thành một thành phố học tập.

Toàn thành phố có 310 hội khuyến học phường, xã; 4.643 chi hội khuyến học… với gần 1,5 triệu hội viên khuyến học, đạt hơn 18% dân số toàn thành phố. Hội viên khuyến học Thành phố Hồ Chí Minh chiếm 27% số hội viên khuyến học cả nước, đã vượt mốc phấn đấu xây dựng “Thành phố Hồ Chí Minh-Thành phố của triệu hội viên khuyến học”. Ðáng chú ý, trong tổng số gần 1,5 triệu hội viên, có 82,5% hội viên xây dựng quỹ khuyến học gia đình, hơn 98% số đảng viên trên địa bàn dân cư là hội viên khuyến học.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo thành phố Dương Trí Dũng cho biết: Thành phố Hồ Chí Minh đã xây dựng được môi trường học tập trong toàn xã hội. Phong trào học tập phát triển sôi nổi trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị, góp phần ổn định chính trị, tăng năng suất lao động, góp phần giảm nghèo bền vững, xây dựng tình làng nghĩa xóm... Ðể thực hiện mục tiêu khuyến khích học tập suốt đời trong bối cảnh mới, thành phố tiếp tục phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo, tích cực tìm kiếm và áp dụng những mô hình có tính đột phá để khuyến khích xã hội học tập trong kỷ nguyên số. Ðồng thời, thành phố tiếp tục huy động nguồn lực, sức mạnh của toàn hệ thống chính trị và toàn xã hội hướng đến mục tiêu nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội và hội nhập quốc tế.

Cũng theo ông Dương Trí Dũng, để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người dân học tập suốt đời, Sở Giáo dục và Ðào tạo thành phố đã và đang tập trung xây dựng, hoàn thiện Kế hoạch tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số của ngành giáo dục thành phố giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030; triển khai chính quyền điện tử trong ngành giáo dục, phát triển các kho học liệu số, học liệu mở chia sẻ dùng chung toàn ngành giáo dục. Xây dựng ứng dụng nền tảng số dạy và học trực tuyến với các tính năng tiên tiến để hỗ trợ người dân thành phố học tập suốt đời….

Có thể bạn quan tâm

Trao học bổng Quỹ khuyến học Nguyễn Sinh Sắc tặng học sinh biên giới Đồng Tháp. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Tiếp sức những ước mơ trẻ em vùng biên giới

Ở vùng biên giới tỉnh Đồng Tháp, những suất học bổng, sự đồng hành của nhà trường, chính quyền, các mạnh thường quân đang tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục cơ hội đến trường. Từ đây, tinh thần học tập suốt đời trong các em và từng gia đình được lan tỏa, trở thành động lực để người dân vùng biên vươn lên.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu, làm rõ các vấn đề đại biểu Quốc hội nêu trong Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sáng 20/9.

Lượng sách giáo khoa cung ứng đến tay người học đã đạt 99,75% nhu cầu

Từ hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa còn thiếu hôm 14/9 - tương đương 1,5% tổng nhu cầu, hiện số lượng sách giáo khoa còn thiếu chưa đến tay học sinh giảm xuống chỉ còn khoảng 900 nghìn bản - chiếm 0,25%. Trong vài ngày tới đây nhà xuất bản cùng các công ty cung ứng sẽ tiếp tục tập trung đáp ứng đủ nhu cầu của học sinh.

Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay, đồng thời từng bước hiện đại hóa công tác khảo thí; tiếp tục tăng cường tính độc lập của công tác kiểm tra, giám sát; tăng cường camera, lưu vết điện tử; đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm...

Đồng chí Nguyễn Thị Thanh, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Quốc hội phát biểu chỉ đạo tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: QUỲNH NGUYỄN)

Năm nhóm vấn đề được tập trung làm rõ tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo

Sáng 20/9, tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng chí Nguyễn Thị Thanh, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Quốc hội đề nghị tập trung làm rõ thực trạng, nguyên nhân, trách nhiệm và hướng xử lý đối với 5 nhóm vấn đề trong thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Giờ học tại một trường phổ thông có triển khai chương trình quốc tế. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hoàn thiện khung pháp lý quy định về hợp tác, liên kết với nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục

Đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến quy định ba hình thức liên kết giáo dục: thực hiện chương trình giáo dục của Việt Nam; thực hiện chương trình giáo dục tích hợp giữa chương trình của Việt Nam và chương trình nước ngoài; thực hiện chương trình giáo dục của nước ngoài.

In ấn sách giáo khoa. (Ảnh: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam)

Thủ tướng chỉ đạo huy động tất cả nguồn lực để cung ứng đủ sách giáo khoa

Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tập trung huy động tất cả các nguồn lực, điều tiết ngay, in ấn, cung ứng đầy đủ số lượng, bảo đảm chất lượng sách giáo khoa cho các cơ sở giáo dục phổ thông; hoàn thành việc cung ứng sách và báo cáo Thủ tướng Chính phủ trước ngày 22/9. 

Hội thảo Khởi nghiệp Đổi mới sáng tạo trong Giáo dục Đại học là diễn đàn học thuật và thực tiễn quy mô lớn do Đại học Huế chủ trì tổ chức.

Giáo dục đại học - từ đào tạo, nghiên cứu đến trung tâm kiến tạo giá trị

Trước yêu cầu phát triển của tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo, trường đại học phải chuyển từ mô hình đào tạo, nghiên cứu sang kết nối nguồn lực, thương mại hóa tri thức và tạo giá trị. Từ Huế, một tiếp cận mới được đặt ra: đại học vừa cung cấp nhân lực, vừa dẫn dắt đổi mới sáng tạo, đưa kết quả nghiên cứu vào đời sống.

Lễ ký kết biên bản hợp tác giai đoạn 2026-2030 giữa 20 đơn vị thành viên, nhằm phối hợp, chia sẻ kinh nghiệm phát triển các tạp chí khoa học gia nhập danh mục Scopus và Web of Science. (Ảnh: Khánh Lan)

Nâng cao chất lượng các tạp chí khoa học Việt Nam đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế

Hội thảo hướng tới một mục tiêu có ý nghĩa chiến lược, thúc đẩy các tạp chí khoa học Việt Nam phát triển thực chất, chuyên nghiệp, từng bước được cộng đồng khoa học quốc tế thừa nhận, qua đó nâng cao năng lực nghiên cứu, tự chủ tri thức và vị thế học thuật của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.

(Ảnh: Báo Nhân Dân)

Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ cho cán bộ quản lý giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất mức phụ cấp thống nhất đối với các chức vụ tương ứng các cơ sở, loại bỏ sự bất cập của cơ chế phân loại, xếp hạng trường theo quy mô số lớp, cắt giảm triệt để gánh nặng thủ tục hành chính trong việc phải rà soát liên tục hằng năm theo biến động số lượng học sinh để xác định hệ số phụ cấp chức vụ.